幼儿园端午节教案,幼儿园端午节社会教案
1、幼儿园端午节教案
作为1名教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园端午节教案范文，希望能够帮助到大家。 幼儿园端午节教案范文1 活动目标：
1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。
2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，1起欢度节日。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 活动准备：
1、视频(端午节儿歌)
2、图片(粽子、龙舟、香囊等)
3、实物：粽子、香囊 活动过程：
1、导入播放视频
1、问题导入师：小朋友们，你们知道5月初5是什么节日吗? 幼：端午节 师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?
2、教师讲述端午节的来历。
3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原
2、给挂图选字活动。(巩固上面学的端午节知识)
1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。
2、幼：选字活动
3、看视频，学儿歌。(再次巩固有关端午节知识) 师：教读《端午节儿歌》 5月5，端午到。 赛龙舟，真热闹。 吃粽子，带香包。 蚊虫不来身边闹。 幼：跟着老师和视频1起学习《端午节儿歌》。 幼儿园端午节教案范文2 活动目标
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备
1、端午节1些习俗的图片或实物。
2、屈原图片 活动过程
1、谈话
1、小朋友昨天是星期1，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?
2、老师带来了1些关于端午节的东西，庆小朋友来看1看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗：农历5月初1讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)
4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)
5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)
6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?
2、端午节的由来
1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了1个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。
2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。
3、介绍关于屈原的故事： 很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的5月初5。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还1边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的5月初5，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?
3、学习儿歌
1、教师示范朗诵儿歌，有人把端午节人们要做的事情，编成了1首儿歌，我们1起来听1听。
2、教师带领幼儿朗诵儿歌。
3、幼儿完整朗诵儿歌。 幼儿园端午节教案范文3 活动设计意图： 又到了1年1度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 活动目标：
1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之1。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》 邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程：
1、幼儿相互交流，初步了解端午节。 "今天是什么节日?"幼儿和同伴交流。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的5月初5。
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 "端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?"幼儿相互交流。 组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》 "在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?"幼儿分组交流。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。 教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。 "你们吃过或者见过哪些粽子?"幼儿和同伴交流。 教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 "小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们1起学习粽子吧!"幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。 "包粽子的.顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?"
5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。 教学反思： 在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。 幼儿园端午节教案范文4
1、活动目标
1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。
2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
3、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣。 本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。 本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。
2、活动准备
1、有湿度的碎泥
2、粽叶若干、橡皮筋
3、范例、课件
3、活动过程
1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。 (1)小朋友们，你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子? (2)教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子。 我们吃过的粽子1般就是3角粽、还有4角粽以及团盘粽等。
2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。 (1)教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。 (2)教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了1件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗? (3)以前，有1种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。 (4)你们知道粽子叶里面是什么吗?它是什么做成的呢? (5)平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢?
3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。 (1)你们包过粽子吗?今天我们就要用泥巴来学习包粽子。 (2)教师讲解介绍制作方法，教师边示范。重点讲解将粽叶卷成3角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。 a取1片宽大的粽叶，卷成1个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转1下，让锥筒更加细长。 b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。 c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。 d用线绳将粽子捆绑结实即可。
4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。
4、活动总结 活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。结束后，教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。 幼儿园端午节教案范文5 活动目标 1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的灵活、协调和平衡能力。 2.大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成1个夹心粽任务。在包粽子的游戏中. 3.乐意参与到游戏中，感受合作游戏的快乐。 活动准备 长短不1的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。 活动建议 1.创设“粽子王国举行粽子展览会”情境，带领幼儿热身，重点活动上肢、下肢。 小朋友们，今天粽子王国要举行粽子展览会，让我们1起去参加吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。 2.创设“变身粽宝宝”游戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶、小朋友做糯米，大胆探索包粽子的方法。 进入粽子王国有1个要求，每个人都要把自己变成粽宝宝，请你选1块横幅，想办法把自己变成粽宝宝吧。 (1)分发废旧横幅，人手1张，引导幼儿探索自己包棕子的方法。引导幼儿躺在粽叶的1端，用1只手把棕叶固定，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后1直侧滚，直到把粽叶裹完。 (2)创设情境：粽子展览会就要开始了，可是参加活动有1个要求，包粽子速度快的选手才能参加，下面让我们比1比吧，引导幼儿进行个人包粽子比赛。 (3)幼儿自由包粽子，教师指导，鼓励孩子解决游戏存在的问题。 4.合作包粽子，介绍游戏规则 创设情境：粽子王国展览会开始了，今天要展览的的是夹心粽子，请粽宝宝想办法变成夹心粽粑。 (1)自由选择好朋友，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从粽叶两端向中间侧滚，直到把粽叶滚完。 (2)合作包夹心粽子 (3)听音乐，玩游戏。 5.创设粽子王国游玩的游戏情境，带领幼儿进行放松活动，请幼儿互相捶打4肢，在愉快的情绪中结束游戏活动。
2、幼儿园端午节社会教案
1、活动目标：通过分享交流，了解端午节的传说，端午节是中华民族的传统节日之1。与合作伙伴交流制作粽子和香包，萌发对中国传统文化的兴趣，体验中国民间节目的魅力。
2、活动重难点：农历5月5日是端午节，盛产粽子。
3、活动准备：故事《端午传说》、粽子1张、长方形纸1张、彩纸1张。
4、活动过程：展示实物（粽子），引起孩子们的兴趣，初步了解端午节。孩子们互相交流，让个别孩子在群体面前发言，在端午节期间重点引导孩子。
5、教师总结：端午节是农历5月5日。 引导孩子了解端午传说、引习俗，比如吃粽子、赛龙舟、包香包。
6、体验包粽子：让孩子把长方形纸折成6边形，然后用彩纸包起来装饰。教师将在参观过程中指导、展示和评估作品。
7、活动延伸：师：孩子们，你们包的粽子很好吃。回家后，给爸妈看看怎么做粽子，好吗？。
3、小班社会热热闹闹过端午教案？
活动目标：
1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。
2、知道吃粽子是端午节的1个习俗。 活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不1样的粽子1盘，湿巾纸若干。 活动过程：
1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了1样好吃的东西食品，猜猜看是什么？ ——幼儿闻1闻是什么味道的，猜猜会是什么？ ——幼儿摸1摸,是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）——这1会儿像……有1会儿像……会是什么呢？ ——哇，原来是是香香的粽子
2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？ ——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿1个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？ B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？ C、吃完后提问与小结： ——吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？ ——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？ ——端午节是几月几号呢？ ——原来端午节大家都要吃粽子。 ——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋
4、拓展游戏 ——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。
4、中班社会端午节教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:蝗和局竞 中班社会端午节教案 端午节即将来临！提起端午节，大家既熟悉又陌生，以下是小编整理的相关方案，希望大家能借鉴！ 中班社会端午节教案篇1 活动目标：
1、知道端午节的日期，了解端午节的1些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。 活动准备：
1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。
2、粽子1串，香袋若干，长命缕若干。
3、《小朋友的书》每人1本。
4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。 活动过程：
1、交流经验。 提问：端午节是哪1天?这1天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼1起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。
2、了解端午节的由来。 提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗? 如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。
3、讲述屈原的故事。 教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。
4、讲述其他风俗的由来。
5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。
6、品尝粽子。
5、以端午节为主题写1份健康领域教案
(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景； (2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、 香包等； (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过 程及在活动过程中的发现、收获与体验：
1、中、大班可以以“我的调查”、 “我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的 问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；
2、小班则可以以“我 们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况； (4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：
1、图书角：提供有关端午 节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；
2、体育角：提供“赛龙舟”游戏 所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；
3、动手区：中、大班 提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油 泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用 (1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验； (2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐； (3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像
5、主要教育活动方案 (3)大班 活动1：我知道的端午节 主要涉及领域：语言、社会 活动目标： 1．通过调查、交流、讨论等形式，进1步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。 2．能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。 3．知道屈原是伟大的爱国诗人，进1步培养爱国主义的情感。 活动准备： 幼儿进行过端午节的调查。 活动建议： 1．活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。 2．活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。 3．教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。
6、幼儿园中班社会中秋节教案怎么写？
活动目标：1.了解中秋节的由来及有关习俗。2.积极参与表达与交流怎样过中秋节。3.体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。活动准备：1.教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制ppt，实物：芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。2.经验准备：了解有关中秋节的传说；完成调查表。活动过程：（1）了解中秋节的由来，知道8月十5是中秋节。1.了解中秋节的由来。师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么？里面讲了个什么故事呢？师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们1个在（天上），1个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那1天订位中秋节。2.知道8月十5是中秋节。
