校园安全小卫士的资料，急？社会《文明小卫士》大班教案

瞿宁

放我的真心在你的手心。

1年前

1、校园安全小卫士的资料，急？

1、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。

2、在楼梯、走廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。

3、行至拐弯处要小心，避免碰撞慢慢行。

4、不带有危险性的玩具到学校里玩。

5、不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。

6、下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

2、社会《文明小卫士》大班教案

活动意图：　　为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。　　活动目标：　　

1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。　　

2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见"，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。　　

3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。　　

4、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，会用礼貌、连贯的语言把自己的礼仪彩旗送给路人。　　活动准备：　　

1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。　　

2、各班学会礼仪三字歌。　　

3、注意出游安全。　　活动过程：　　一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。　　上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。　　二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！　　三、活动安排　　

1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。　　

2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》　　

3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。　　

4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。　　四、活动结束　　

1、老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。　　

2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。　　活动延伸：礼仪画展。

3、幼儿园大班安全小卫士的教案怎么写

幼儿园中班安全教案：安全小卫士大全　　活动目标：　　

1、了解日常生活中的一些安全知识; 　　

2、初步建立自我保护意识。　　活动准备：　　

1、课件; 　　

2、实物：鞭炮、气球　　

3、录音机、图片、方向盘　　活动过程：　　

1、导入活动，激发兴趣。　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? 　　(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 　　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 　　

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?” 　　①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。　　②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。　　③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。　　

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。　　

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 　　幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。　　活动延伸：。

4、小班安全小卫士《打破玻璃了》教案

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。