新课标一年级上册数学《1～5的认识和加减法》教案及,小学一年级上册数学教学设计范文（三篇）

1、新课标1年级上册数学《1～5的认识和加减法》教案及

【 #教案# 导语】在 1-5加减法的口算教学中，引导学生了解算理，就能有效地掌握口算的基本方法，口算方法的灵活运用，又能加强对算理的深刻理解。 考 网准备了以下内容，供大家参考! 教案1 教学目标： 使学生能熟练地数出1～5以内物体的个数，理解1～5每个数的实际含义，会读会写数字1～5。 重点难点： 理解1～5每个数的实际含义 课前准备： 学具盒。 教学过程：

1、从现实中抽象出数 1．谈话：观察第11页主题图，你看到了什么？数1数有几个？ 学生小组内交流，并且教师参与到个别组的交流中，引导学生按不同事物类型分类数数，并且进行有序观察。 2．。

2、小学1年级上册数学教学设计范文（3篇）

【 #1年级# 导语】好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。以下是 考 网整理的《小学1年级上册数学教学设计范文（3篇）》，希望帮助到您。 【《9加几》】 教材分析：9加几的加法是义务教育课程标准实验教材1年级上册的教学内容，这是在学生已经学习，能熟练计算了10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的。是以后学生学习各种进位加法的基础。教材采用的是“凑十法”来进行加法计算。 重点：让学生理解凑十法的算理。 难点：让学生掌握凑十法。 关键：让学生掌握凑十法的基础。

3、15以内的加减法数学教案

活动目标：

1、利用学具“加法、减法板”的操作，尝试进行20以内简单的减法运算。

2、能积极思考、细致观察，体验数学活动的趣味性。 活动准备：

1、教具准备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场地；数字卡1-20；戒指样的小圆圈若干。

2、学具准备：：“加法、减法板”；20以内的减法算式；作业单若干。

3、《操作册》第6册第31-32页活动过程：

1、预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：青蛙跳水。幼儿分成两组，分别站在两个蒙氏线的圆圈上，每组小朋友记住自己组的人数，边听音乐边走线。当音乐停止时，教师任意出示1张数卡。如“8”，每组8个小朋友跳进圈里，再数数线上每组还剩下几个小朋友。游戏可反。

4、1年级数学《1到5的认识和加减法》教案设计

教学内容 ：加法的练习课 教学目标：

1、继续加深理解加法的含义和对加法算式的感知。

2、会正确计算出加法算式。 教学重点： 巩固加法的.含义 教学准备： 幻灯片小棒 教学过程：

1、读出下面的算式并说出得数。 1+1＝3+1＝1+3＝3+2＝

2、看图说出图意，并列式计算：

1、出示蝴蝶图： 指名说出图的意思：原来鲜花上落着1只蝴蝶，又飞来3只。现在有多少只？ 列式是：1+3＝4

3、出示蜻蜓图： 指名说出图的意思：原来有3只蜻蜓，又飞来2只，现在有多少只？

3、出示小孩图： 指名说图意，并列出算式。2+。

5、《比多少》1-5的认识和加减法教学设计

本单元内容主要由两部分组成，1部分是5以内各数的认识，另1部分是5以内数的加法和减法。 本单元的安排是：先教学1―5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的知识之1，是小学生学习数学的开始。在这1阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。 【单元教学目标】

1、使学生能认、读、写5以内各，并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。

2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。

2、使学生认识符号“>”“<”“=”的含义，知道用词语(大于、小于、等。

6、幼儿园大班数学《5以内加减》教案

作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班数学《5以内加减》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班数学《5以内加减》教案 篇1 设计意图： 本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。 教学目标：

1、复习5的分合，在掌握5的分合的基础上，学习5的加减。