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幼儿园中班科学课芹菜变变变教案,幼儿园冬天来了教案教案

幼儿园中班科学课芹菜变变变教案,幼儿园冬天来了教案教案

甘学明

我们的光彩来自你的风采。

1年前

1、幼儿园中班科学课芹菜变变变教案

1、活动目标：

1、认识芹菜，知道它有3部分组成根茎叶，很有营养。

2、乐意吃芹菜，体验自己动手包饺子的乐趣。

2、活动准备：

1、带根、叶的芹菜若干；

2、芹菜、肉末馅子；1次性台布6块；饺子皮若干；

3、录像片

3、活动过程：（1）激发观察芹菜的兴趣（2）谁能告诉老师，芹菜长什么样子？（3）了解吃芹菜的好处（4）了解芹菜的多种吃法（5）延伸活动：品尝。

2、幼儿园冬天来了教案教案

幼儿园冬天来了教案教案环境创设：

1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。生活活动：

1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。

2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。

3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。家园联系：

1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。

2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。教学活动：

1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。

5、“玩1玩，滚1滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。区域活动：

1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。

3、幼儿园小班教案

作为1位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班教案篇1

1、课前准备

1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。

2、组织课堂，师生问好。

2、复习

1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上） 2全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！

3、学习p

1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？ p泼水的泼、山坡的p。

2、教学p的发音 (1)出卡片p。 (2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b强得多。 (3)教师领读, 小朋友跟读。 (4)请幼儿自由发挥编小儿歌。泼水、泼水p p p ；上坡、上坡p p p。

3、学习p书写。（1）幼儿观察外形。（2）教师范写：两笔写成p，第1笔为竖，第2笔为右半圆，住在中下格。（3）区分b—p，都是两笔写成，第1笔为竖，第2笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。（4）集体书空练习。

4、教学p与单韵母组成的音节（1）p喜欢和谁做朋友呢？板书： p - ō → pō 上坡 p – á → pá 爬山（2）相拼的口诀是什么？（2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。

5、出示课文学习“儿歌”桌子右上角听教师范读，幼儿跟读，集体读。吹泡泡小宝宝，吹泡泡，好像1串紫葡萄，泡泡飞，泡泡跳，飞到空中飘呀飘。

6、1起在4线3格中为p再找6个朋友

7、幼儿动手制作字母饼干。（播放饼干歌）

1、比比谁的小手最灵巧。

2、教师巡视，帮助能力较弱的幼儿。

3、展示个别幼儿的饼干成果。

4、我们大家把它们送回烤箱。

8、小结：很高兴今天又认识了1位新朋友p，恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。幼儿园小班教案篇2 活动目标 1.认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分。 2.按照蛋的大小进行排队。 3.知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝。活动准备 1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。 2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 3.4只透明玻璃碗。活动过程 (1)开始部分：情境导入 1.师：“鸡妈妈要来看望小朋友，猜1下，他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不1样的答案! 2.师：“伸出小手摸1摸，看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。 (2)基本部分师：“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么?” 1.出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。(教案出自：屈老.师教案网)师：“请大家猜1猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧1瞧，你见过他们吗?” 2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋. 教师小结：“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小)，有的颜色偏红(如鸡蛋)，有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。” 3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。师：“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。” 4.猜猜它们是谁的蛋。师：“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请幼儿将图片与实物11对应。 (3)结束部分师：“这些蛋有大有小，颜色也不1样，但是在蛋壳里面它们1样吗?” 引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。 1.教师将蛋逐1打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。 2.让幼儿知道蛋有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。幼儿园小班教案篇3 活动目标：

1、教会幼儿1句1句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人1起唱歌的欢乐。

3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。活动准备：

1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。

2、幼儿在园的活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。活动过程：

1、练声。《小星星》《两只老虎》

2、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小朋友们今天老师带来了1些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园) 他们在幼儿园干什么呀? 你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的.分理处作做得多好呀!

3、教师：今天老师请小朋友听1首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

3、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。提问：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

5、分角色进行练习。 (1)第1遍分组的形式进行练习。 (2)第2遍分男、女唱的形式进行演唱， (3)鼓励幼儿大胆地唱。

4、结束活动。

1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

2、结束活动。效果分析：小班音乐活动：手腕转动幼儿园小班教案篇4 活动目标：

1、能在语言的提示下快速躲闪跑。

2、在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。

3、学习合作搬运物体造房子。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：大型积木（可拼插、围合成房子）。活动过程：

1、准备活动：教师和幼儿1起做模仿操《猪小弟》。猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走1走呀走1走，走1走呀走1走。（踏步走。）蹲1蹲呀蹲1蹲，蹲1蹲呀蹲1蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（1只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，1只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑1跑呀跑1跑，跑1跑呀跑1跑。（做跑的动作。）跳1跳呀跳1跳，跳1跳呀跳1跳。（做拍手的动作。）

2、共同建房子。 “春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建1座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈1起建房子吗？” 教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造1座房子。

3、创设情境，组织幼儿进行游戏。 1位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿1起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家1起躲到房子里。 “大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。” 房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿4散躲闪跑。以“大灰狼”跑不动了结束游戏。

4、再玩1次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。

5、放松整理：小猪洗澡。小猪们，我们1起洗澡啦！1234，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；2234，搓1搓（双手对搓）；3234，挠1挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；4234，冲1冲（边转圈边扭1扭）。香香小猪洗好了！教学反思这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。幼儿园小班教案篇5 【活动目标】

1、初步了解菠菜的外形特征。

2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。

3、体验与他人分享的情感。

4、初步了解菠菜的小常识。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家1起谈话的愉悦。【活动准备】

1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入1次性餐盘，用保鲜膜封好。放在货架上。

2、电磁炉，鸡蛋、盐、味精。

3、小切菜板、塑料小刀、小筐。【活动过程】

1、以游戏的口吻引发。幼儿和老师1起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。

2、观察菠菜的外形特征

1、先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家1起看看说说菠菜的样子。

2、菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的。

3、讨论菠菜的吃法。油炒、凉拌、做汤、包饺子。让幼儿说说菠菜的营养。

4、拣菠菜。让幼儿将叶子1片1片掰下来，数1数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。

5、切菠菜。老师提醒幼儿注意安全。

6、鸡蛋炒菠菜。 1.老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。 2.观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听1听鸡蛋入油锅的声音，看1看炒完的鸡蛋变成什么样，闻1闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。

7、品尝与分享。小百科：菠菜原产伊朗，中国普遍栽培，为极常见的蔬菜之1。幼儿园小班教案篇6 设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。活动目标： 1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。活动准备：知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。物质材料准备：10个呼啦圈，1块大布，每人1张拼图，3首奥尔夫音乐。活动过程：

1、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀??)"让我们1起再来认识1下它们，从头开始吧！"

2、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"1.幼儿触摸，进1步认识身体。 "这块大布下藏着1个人，我们来摸1摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。 3.完整说儿歌。

3、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩1个呼啦圈游戏。"1.介绍游戏规则。 2.听音乐（奥尔夫--开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。

4、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演1下？（洗脸、刷牙、打电话??）1.模仿生活动作。 2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

4、幼儿园大班体育教案

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班体育教案篇1 设计意图： “擦地板”实质上就是4肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼4脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进1步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。活动目标： 1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。 2.遵守游戏规则，增强竞争意识。 3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备： 1.人手1块海绵。 2.长板凳和拱形门。活动过程：

1、准备活动：在教师引导下做身体各个部位的动作。

2、探索擦地板的方法： 1.游戏：地板擦擦擦 2.探索不同擦地板的方法。 3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。 4.探索符合生活擦地板的方法。 5.与同伴分享。

3、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方） 2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。

4、放松活动： 1.游戏：海绵摆高楼。（收拾海面） 2.听音乐做放松动作。活动反思：活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。在2十1世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举1反3，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对1些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成1种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照1定的要求和规则去做。在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。幼儿园大班体育教案篇2 【设计意图】跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的1种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是1项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。【活动目标】

1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。【活动准备】人手1根跳绳。【活动过程】

1、教师和幼儿每人手里拿1根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，1起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

2、引导幼儿玩跳绳。（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学1学。（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作1致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3、放松活动：跳绳游戏。（1）将所有的跳绳放到地上连在1起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。【活动反思】大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有1半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。幼儿园大班体育教案篇3

1、活动目标：

1、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。

3、乐意与同伴合作开展游戏，体验共同游戏的快乐。

2、活动准备： 1米长的魔棒人手1根，音乐。

3、活动过程： 1.师幼创意游戏《超级变变变》。师：今天张老师带来了1根神奇魔棒，它可以变出很多好玩的东西，现在让我们1起用魔棒来玩1玩，看看它有什么神奇的地方。（幼儿介绍自己的玩法，集体玩魔棒）。师：现在我们用魔棒来玩1个《超级变变变》的游戏吧。

2、幼儿和老师1起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。 ☆创意玩魔棒： 1.幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。师：小朋友们可以和小伙伴1起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不1样。 2.教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的想法。 ☆幼儿交流展示魔棒的玩法，师生1起玩1玩。师：小朋友们想出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示看看。 ☆合作游戏《毛毛虫》引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》，请优胜的1组和合作的经验。 ☆放松活动：玩游戏《包饺子》，放松身体各部位。师：让我们1起来玩个轻松的游戏，放松1下身体吧！幼儿园大班体育教案篇4 【活动目标】 1.通过游戏，进1步控股和发展走、跑、跳、钻、爬等动作技能，提高身体的灵敏性、协调能力和平衡能力。 2.有合作精神和吃苦耐劳的品质。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。【活动准备】中号筒2个、大号筒4个、大号体能环6个、基础单元砖6个、钻爬网2个、绒布球40个、长方形布块2片，秒表1块。【游戏玩法】幼儿分成两组，第1组幼儿分成两个小分队，迅速站到场地的两侧给游戏中的幼儿作"掩护"。第2组幼儿也分成两个小分队，成两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每队第1名幼儿出发，侧面钻过山洞，助跑跨过小山包、匍匐爬过封锁线，来到前线后迅速将绒布球伤员太近担架，最后从场地外侧抬到医院。后面幼儿继续出发。直至所有伤员都被送进医院。互换角色，开展下1轮游戏。用时较短的小组获胜。【游戏规则】幼儿在抬"担架"时，不能让"伤员"跌落到地面上，否则必须从起点处重新开始。【安全提示】在抬"担架"时，注意步伐协调1致，保持平衡。【活动反思】本次活动的活动重难点是学习侧面钻的动作。引导幼儿保持平衡并能协调地进行侧面钻。基本部分由小朋友们自由探索，并探索如何钻过"山洞"又不把"山洞"挤倒。最后示范讲解侧面钻：钻洞时要屈膝，侧弯腰，1只腿和头先钻过"山洞"，然后身子和支撑腿再从"洞里"钻出来。让小朋友们分散练习，扮"小兵"反复练习侧面钻的动作。活动的最后我将"小兵"分成2组，用于将伤员运到目的地，先运完的组为胜。通过此次活动，大多数幼儿能协调地侧身钻并愉快地参与游戏。幼儿园大班体育教案篇5 活动目标：

1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力难点：高跳下的技能活动准备：桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手1份，箭头两个。活动过程：

1、随音乐做热身运动 “小朋友，我们1起来跳健康舞好吗？”（好）

2、基本部分

1、向幼儿介绍器材——桌子 “你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢？”（吃饭、画画等）“今天，我们要和桌子1起做游戏。”

2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不1样（桌子间隔30CM，排成两排）（2）小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙）（3）大桥又要变成9曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？

4、练习高跳下（1）你们敢不敢从桌子上跳下来？（敢）（2）幼儿尝试高跳下“那就请你们1起来跳1次” （3）教师示范，纠正动作刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢？请你们站好，看我来跳1次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直（4）幼儿全体练习1次请你们也用这个方法来跳1次，看看会不会站得更稳。（5）提高难度（桌子由1张——两张叠起——3张叠起）现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去？那你们敢不敢跳比这更高的桥？

3、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到1个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们1起去救小白兔，好吗？

2、教师示范去救小白兔是很困难的，我先去救1只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出1只小白兔。我在救小白兔时，下1个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了1只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

4、放松活动

1、小白兔救出来了吗？我们1起来庆祝1下（随音乐做放松活动）

2、现在我们1起把小白兔送回家（大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的）幼儿园大班体育教案篇6 【活动目标】 1。让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2。培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 3。掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。 4。培养幼儿健康活泼的性格。 5。培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动准备】跳袋8个，绒布球40个。【游戏玩法】小袋鼠要1个接1个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第2名幼儿击掌，第2名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。游戏规则： 1。在游戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。 2。必须击掌后第2名幼儿才能出发，不能抢跑。 3。幼儿每次只能取回1个绒布球。【安全提示】 1。游戏必须在平坦的场地上进行。 2。根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。【活动反思】幼儿第1次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的.素质和协作能力都不可能完全1样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。幼儿园大班体育教案篇7 活动目标：

1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。

2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。活动准备：短竹竿每人1根、长竹竿4根；用竹竿做的大花轿1个，红绸若干；音乐《骑大马》、《7月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。活动过程：

1、听音乐《骑大马》做律动进活动室。（竹竿当马骑）

2、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：

1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿

2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法（提醒幼儿活动中注意安全）。

3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。

4、集中小结，并与幼儿1起练习。舞金箍棒、立竹竿、比1比、跳房、跳小河等。

3、学习"跳竹竿"：

1、介绍引入：其实，在我们祖国的1些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩1种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩？

2、教师示范：用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

3、3人1组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。

4、跳长竹竿

1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请1个幼儿和老师1起打竹竿，其余幼儿排队1个跟着1个跳。

2、休息时探讨其它不同跳法。（除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳？还有什么新的跳法？）

3、把4根竹竿放成如图位置"////""#"，鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人1起参加表演。活动结束做放松运动。 "刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了1顶花轿，我们1起送小猪和他的新娘子回家吧！"（1幼儿扮演新娘子，1组幼儿拿红绸跳舞，1组幼儿骑马、1组幼儿用竹竿伴奏），带出活动室。活动反思：本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标——想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这1环节中由两队"骑马"变双圆————变小圆————合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下1个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"1物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广3———4人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击"竹竿"的两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了1些情况怎么办？等），从而通过尝试、发现————再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了1定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这1活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。幼儿园大班体育教案篇8 活动目标：

1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进1步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动重点难点：

1、重点：发展幼儿运动能力

2、难点：培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：

1、导入活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒1起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地) 音乐：幼儿1起活动身体，做热身操。(反复两遍)

2、游戏活动：我和报纸做游戏。

1、导入部分。教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息1下吧”。

2、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”? 教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答) 教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论) 教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比1比，看谁和报纸玩得最高兴。

3、自由玩报纸：教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索1个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人1起玩报纸的方法。每当有幼儿想出1种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子1起玩。

4、集体游戏： ·1个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。 ·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。 ·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

5、小结评价活动。 ·引导幼儿将报纸收集在1起，形成初步的保护环境的意识。 ·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师：“对，我们1起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不1样的玩法”。

3、结束活动。教师和幼儿1起将报纸做成1朵花，1起表演《蝴蝶花》作为结束。活动反思：今天的活动开始部分我就利用报纸这1素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这1环节中，我就做1个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。幼儿园大班体育教案篇9 活动目标：

1、积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。

2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动过程：

1、自主游戏，活跃情绪教师活动：

1、组织学生集队、队列

2、提出要求，观察学生分组游戏。学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验"快、静、齐"的集队要求。

2、听口令进行行进练习，比1比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人1组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做1个动作。

4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作) 组织：5路纵队、自由分散

2、快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣教师活动：

1、快乐小绳变变变练习。

2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。

3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习：画树叶、画蘑菇

4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树

5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船

6、组织学生跳绳比快。

7、引导学生总结、评价。学生活动：

1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右把绳变成水滴，练习跳前跳后把绳变成长方形，练习跳远把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出

2、随老师示范进行简单绳操的模仿。

3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴1起完成画树叶、画蘑菇。

4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。

5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。

6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。

7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。课后反思：本课1开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，1直能不断想出新动作来带着同学做，特别是1班的陶磊和邱怡妮1组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得1提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。