小班美术教案《彩云去哪儿》,小班美术《小绵羊》教案
1、小班美术教案《彩云去哪儿》
活动目标：
1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。
2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。
3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。 活动准备：
1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。
2、课件：各种彩云的图片。
3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。 活动过程： l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。 (l)观看有关彩云的图片。 教师：你看到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的云彩心里感觉怎么样？ (2)重点欣赏图片中云的色彩和造型的变化。 教师：彩云是什么样子的？像什么？彩云是什么颜色的？
2、教师与幼儿1起探索彩云的画法。 教师：彩云是什么样的？ （用动作表现）怎么画？画彩云的时候会用到哪些颜色？要换颜色怎么办？怎样在玻璃板上画满彩云？
3、幼儿创作玻璃版画。 (1)鼓励幼儿大胆用鲜艳的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。 (2)引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰寓的视觉感受。 (3)提醒幼儿在画完后迅速用宣纸进行印制。 要点提示： 在本次玻璃版画的制作中，小组成员需要共享材料，因此教师除了关注幼儿对彩云的表现外，还要关注小组成员的合作情况，运用积极的语言帮助幼儿友好而有效地和他人共享材料，这也是幼儿全面发展的要求。
4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。 教师：你画的彩云是什么样的？是怎么画的？用了哪些颜色？ 活动建议： ☆活动延伸 欣赏与同伴合作的玻璃版画作品，交流自己在与他人合作时的体会。 ☆日常活动 观察作品中所表现出的彩云色彩的丰富性。
2、小班美术《小绵羊》教案
作为1名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的小班美术《小绵羊》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班美术《小绵羊》教案1 活动目标：
1、探索学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。
2、学习在指定范围内均匀地进行添画活动。
3、认真仔细地绘画，喜欢绘画活动。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 活动准备：
1、幼儿用书，蜡笔。
2、绵羊玩具。 活动过程：
1、唱歌曲《棉花糖》导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动兴趣。
1、“今天大家真开心，想不想唱支歌啊?" 请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中模仿小动物的动作。(顺序为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊)
2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。
1、“刚才我们变出了哪些动物呢?” (小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊)
2、“小羊是什么样子的啊?”教师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的观察：头(有弯角;有胡子)→身体(上面长了羊毛)→尾巴(短小)
2、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。
1、你们看，冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢?”“你们想帮小羊穿上漂亮的衣服吗?小羊的衣服是怎样的呢?
2、教师小结：小羊的身上穿着1件有卷毛的衣服，上面有很多卷卷的毛，很暖和。
3、教师引导幼儿练习画螺旋形。 教师：怎样才能画出卷卷的羊毛呢?
1、教师示范画，请幼儿观察怎样从里向外画螺旋形。
2、幼儿徒手练习。
4、幼儿作画，教师指导。
5、评价张贴幼儿作品。 教学反思： 孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。 小班美术《小绵羊》教案2 活动目标：
1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。
2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。 活动准备： 用于粘贴的棉花每组1份；画有绵羊的美术底纸人手1份；白乳胶每小组1份；刷子人手1只；教师示范用的半成品、成品各1份。 活动过程：
1、谜语引入，激发幼儿兴趣。 师：老师想让小朋友们来猜1个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出1身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。 师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了1件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的1身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更容易懂） 小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。
2、体验观察，比较异同，初步感知操作材料。 出示教师用于示范的两只小绵羊，1只有贴上羊毛，1只没有。 师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不1样的地方呢？ 师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上1件整洁，漂亮的衣服。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，1会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。
3、教师讲解示范，并提出操作要求。 （1）讲解示范
1、刷乳胶；
2、粘棉花；
3、修正作品； （2）提出要求：
1、不将乳胶刷到桌子上；
2、不把棉花粘到轮廓线之外；
4、幼儿操作，教师进行巡回指导 （1）对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干； （2）操作时专心，不争吵； （3）能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。
5、师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。 收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢那只羊，为什么喜欢它？
6、活动自然结束。 小班美术《小绵羊》教案3 活动目标：
1、认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。
2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备：
1、教师教学资源《可爱的小绵羊》（视频）。
2、胶水、纸、小绵羊轮廓图。 活动过程：
1、播放视频，引导幼儿认识小绵羊 （1）引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。 （2）和幼儿1起重点观察羊毛的形状特点，知道绵羊要换“新衣服”过冬了
2、在教师指导下，幼儿撕、贴“羊毛”，体验其中的乐趣。 （1）师幼共同探索制作羊毛。 师：你们看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进1步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法），并请能力强的幼儿来撕1个“羊毛”，再说1说是怎样撕的？ （2）教师示范做“羊毛”11撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。 （3）幼儿操作，教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕得越细越好。（1部分幼儿可以用剪刀剪好纸条，再用彩笔卷1卷，卷成羊毛）。 （4）出示小绵羊轮廓图，教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。 （5）幼儿独立粘贴，教师巡回指导，并提醒幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。
3、展示作品，大家1起欣赏穿上“新衣服”的小绵羊”，分享帮助人的快乐。 教学反思： 这从1个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小班美术《小绵羊》教案4
1、授课班级：小班
2、内容分析 《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的1节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开1系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。
3、幼儿分析 小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的.东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。
4、设计思路 小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有 1定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。
5、具体设计思路与设计意图
1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。
2、想办法： 让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，1定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。
3、学习制作羊毛 请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。 教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。
4、创新想象和操作活动 让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。
5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣 展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。
6、活动目标
1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。
2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。
7、活动准备
1、“小绵羊”课件
2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图
8、活动过程
1、导入活动：谈话并出示课件 师：宝贝们，今天老师给大家请来了1个好朋友，会是谁呢？我们1起来看看吧。 告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、1个鼻子、1张嘴巴、4条腿、1个小小的尾巴、全身还长满了羊毛） 小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）
2、想办法：让小绵羊变暖和 师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和1点吧。
3、学习制作羊毛 （1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进1步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法） （2）那现在我们请1个小朋友来撕1个“羊毛”，再说1说你是怎样撕的。 （3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿1起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、2拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。
4、操作：为绵羊设计造型 师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们1起为小绵羊设计1个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。
5、作品展评 师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）
6、活动结束 送小绵羊去晒太阳。 幼儿园小班美术教案：包糖果 幼儿园小班美术教案：包糖果 有益的学习经验： 知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。 准备： 旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。 活动与指导：
1、请幼儿交流1下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。
3、小班1笔掠过的风景教案
【设计意图】小班幼儿的生活本身就是游戏，本活动让美术活动融入到故事中，幼儿在有情趣的故事中进行绘画，使幼儿感兴趣，造成1种无拘无束的教学气氛，充分发挥想象力，有效提高小班幼儿美术活动的兴趣，体验到在活动中的乐趣。 【活动目标】
1、理解故事中的趣味，能对生活中大大小小的物品发生兴趣。
2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验在不同条件下进行创作的乐趣。 【活动准备】
1、大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔若干，各种颜料、托盘、大绘画纸。
2、故事中所出现的实物：硬币、茶杯、碗、盘子、盆等，各种动物图片。 【活动过程】 开始部分：猜谜引出课题 请幼儿猜谜语（月亮），你见过什么样的月亮？你想画什么样的月亮？（弯弯的、圆圆的）听1听故事中谁来画月亮？，他们用什么画的月亮？他们画的月亮是什么样子？让我们来1起看1看。 基本部分：
1、通过讲述、操作理解故事中的趣味 教师边讲故事边出示实物操作：“小花猫用硬币画了1个小月亮……。”教师在黑板上用实物1角钱画月亮，接下来边讲述边用1元钱、茶杯、碗、盘子、盆等画月亮。
2、进行动物图片与画月亮的实物匹配，加深对故事的理解。 提问：请小朋友们想1想都是有谁来画的月亮？（幼儿回答，教师11出示各种动物图片）他们是用什么来画的月亮？出示各种动物图片和画月亮的实物进行配对。
3、引导幼儿认识故事中的大与小。 （1）展示故事中的实物：1角硬币、1元硬币、茶杯、碗、盘子、盆等，让幼儿说1说他们还有什么作用？ （2）让幼儿对这些实物进行比较谁大谁小？请幼儿进行从大到小排列，找出最大的、最小的。
4、让孩子们展开想想，对生活中的事物感兴趣。 请幼儿想1想、说1说：你有什么办法可以画出更大的月亮？ 幼儿自由回答：我用彩笔画、我用水画、我用盆子画……。
5、出示大大小小的各种笔大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔、各种颜料等引导幼儿选择自己喜欢的画笔进行绘画。 （1）老师这里给小朋友们准备了1些用具，请你们认识1下，11出示和幼儿认识，并比较什么样的用具画的月亮大，认识各色颜料。 （2）教师出示大绘画纸，请幼儿尝试使用不同的工具画画，体验“大画笔”和“小画笔”创作的不同。提醒幼儿注意绘画卫生。 （3）组织幼儿相互欣赏作品，并说1说他们是用什么画的？谁画的月亮大？谁画的月亮小？ 活动延伸： 户外做游戏：画月亮。 感受用水画月亮和手拉手画月亮带来的快乐。 【活动反思】 在活动中通过出示各种各样的实物进行操作讲故事，幼儿在有趣的故事中比较了大小。由于幼儿对动物感兴趣，讲1遍故事以后孩子们对故事已经掌握，但是对每1只动物所画月亮的实物有点混淆，接下来通过进行配对游戏加深了对故事的理解，能够准确的说出动物与事物的联系，当出示各种绘画工具时孩子们很兴奋，特别喜欢大刷子和滚轮绘画，体验到了用各种画笔进行绘画的乐趣。最后进行的室外画月亮，使幼儿感受到在不同的条件下绘画月亮的乐趣，在欢快的气氛中结束。
4、小班美术教案下雪了
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班美术教案下雪了 【篇1：小班美术教案：美丽的雪花】 【活动目标】
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 【活动准备】 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。 【活动过程】
1、导人活动，引起幼儿的兴趣。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音1起边唱边跳进教室。） 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。 师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
2、欣赏雪花，教师讲解。 （通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有6个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了1张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这1张纸上，老师来变1个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
3、介绍1种新的画画工具。 出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。 领真正大”。教师示范，请1名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
5、小班音乐教案粉刷匠
1 小班音乐教案粉刷匠：中班音乐教案粉刷匠 活动目标：
1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼儿从小做个人人喜欢的勤劳的孩子。
2、培养幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。
3、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。 活动准备： 小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘贴、歌曲flash动画、歌曲音乐和伴奏、小纸和彩笔。 活动过程：
1、发声练习。 引导语：今天我们班要来1位小客人，让我们用好听的声音把他邀请出来，好吗？ （教师弹歌曲最后1句，引导幼儿用“啦啦啦”进行发声练习。）
2、情景表演。 师扮演“粉刷匠”（藏起来戴帽子、拿刷子），播放背景音乐“粉刷匠”。 引导语：嗨，小朋友们，我就是你们今天的客人。请你猜猜，老师扮演了1个干什么的小客人啊？ 小结：哦，原来小朋友们都想知道老师要干什么，那就请你们欣赏完下面的歌曲就知道啦！
3、幼儿记忆歌词。 （1）完整欣赏歌曲。 提问：听完歌曲，你知道老师是干什么的了吗？ 小结：对，是刷房子的，但是我有1个好听的名字叫“粉刷匠”。 教师拍手说歌词“我是1个粉刷匠，粉刷本领强。” 现在，就邀请小朋友们和老师1起来当粉刷匠， 请你们和我1起拍着小手来夸1夸自己吧：“我是1个粉刷匠，粉刷本领强。” （2）出示新房子。 引导语：你觉得粉刷匠都可以粉刷1些什么？ 今天，我们这些粉刷匠们有1个新任务，瞧，这有1个新房子， 教师用歌词说：“我要把那新房子，刷得很漂亮。”我们1起试着来刷1刷。 提问：那你觉得我们可以怎样来刷这个房子？ 可以先刷哪里又刷哪里？为什么要先刷上面的房顶再刷墙呢？（师解释） 师操作教具演示：刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 提问：什么叫“飞舞忙”呢？ 小结：师演示，“瞧，刷子刷起来忙得不得了，像在飞又像在跳舞，所以叫做飞舞忙”。 来，让我们1起来试1试。 师引导幼儿说歌词“我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。” （3）师转身贴鼻子。引导语为“刷房子的时候，不小心把鼻子弄脏了”。 师转身时说：“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样！” 提问：小朋友，你看到粉刷匠的鼻子变成了这样，你有什么感觉啊？ 是滑稽可爱呢还是比较严肃呢？ 师小结：《粉刷匠》是1首风趣、活泼的波兰儿童歌曲， 它的轻松风趣的曲调和滑稽幽默的语言相配合，描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。 劳动最光荣，人人都喜欢勤劳的孩子， 老师相信我们班的小朋友们在家和幼儿园都能够做1个勤劳的、爱劳动的好孩子，人见人爱呢！ （4）师幼齐说歌词。 引导语：下面来玩个游戏，我们1起来说歌词， 当说到最后1句“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样”时， 请小朋友们1起拿起小粘贴贴在鼻子上，变成幽默、可爱的样子。
4、幼儿学唱歌曲。 （1）第1遍，教师示范演唱。 （2）第2遍，师幼1起表演唱。 （3）第3遍，男女PK演唱。 引导语：小朋友唱得都很好，老师有1个新提议，让我们来个男女大PK，比比看谁唱得最好听！ 活动延伸： 美术活动中引导幼儿给灾区小朋友画小房子，做快乐的粉刷匠。 123。
