幼儿园大班语言生根与发芽教案,《小桃仁》幼儿园大班教案

幼儿园大班语言生根与发芽教案


1、幼儿园大班语言生根与发芽教案


活动目标


1.倾听故事,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程。


2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。


3.感受小桃仁成长的快乐心情。


活动准备


1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。


2.教学挂图《小桃仁》。


教学过程


1.教师出示小桃仁埋在泥土里的图片,引发幼儿兴趣。引导幼儿结合已有经验讨论并论述:小桃仁怎么才能长成1棵小桃树?


2.结合教学挂图,引导幼儿欣赏故事,初步理解故事内容。


教师可进行提问:小桃仁是怎样长成小桃树的?


3.教师再次讲述故事,并组织幼儿围绕故事内容展开讨论,帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。


根据。



2、《小桃仁》幼儿园大班教案


作为1位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是我为大家整理的《小桃仁》幼儿园大班教案(通用7篇),希望能够帮助到大家。


《小桃仁》幼儿园大班教案 篇1 教学设计:


活动名称:《小桃仁》


年龄段和领域:大班语言


活动目标:



1、倾听并理解故事内容,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程。



2、尝试用恰当的语气表现故事中的角色对话。



3、感受小桃仁成长的快乐心情。


活动重难点


重点:倾听故事,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件与过程。


难点:体验。



3、大班语言教育活动方案附反思


幼儿园语言教育的重要性 在幼儿园教育教学活动中,语言教学活动占有很重要的位置,下面为大家分享了大班语言教育活动方案及反思,1起来看看吧!


活动目标:


1.通过聆听科学童话故事《小桃仁》,了解小桃仁在春风、春雨、太阳光的帮助下,变成小桃树的生长过程,知道春天是万物生长的季节。


2.幼儿能养成良好的倾听习惯,初步掌握故事情节,理解故事内容,并能绘声绘色的学说:“小桃仁,小桃仁”“你是谁呀?”“我是春风,我是春风,我来告诉你......”的句式。培养幼儿的表演兴趣。


3.理解故事里的词汇:枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。培养孩子的种植兴趣和观察能力,感受大自然的美好。


活动准备:


1.老师能。



4、小桃仁幼儿园大班语言教案


作为1位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我收集整理的小桃仁幼儿园大班语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。


小桃仁幼儿园大班语言教案1 【活动目标】



1、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。



2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。



3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。


【活动准备】



1、有1定的植物发芽的知识经验。



2、故事磁带、挂图、幼儿用书


【活动流程】



1、谜语导入:



1、谜语引出,幼儿猜出谜底“桃。



5、幼儿园小班教案


作为1名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好1份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园小班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。


幼儿园小班教案 篇1 活动目标:



1、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。



2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。



3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。


活动准备:



1、有1定的植物发芽的知识经验。



2、故事磁带、挂图、幼儿用书


活动流程:



1、谜语导入:



1、谜语引出,幼儿猜出谜底“桃子”。“小朋友,你们吃过桃子吗,桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么。

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