说反话的网络用语,大班《语言倒过来说》的教案?

说反话的网络用语



1、说反话的网络用语

说反话的网络用语希望人没事。由于希望人没事的梗字面上是饱含着诚挚心意的,因此会使这句话的语境变得阴阳怪气。后来对于社会新闻所报道的某些做出恶劣事件的坏人,人们也会用希望人没事的梗反讽其出事或者意外死亡。说反话用意这个词语的意思是指1个人故意说的与本意相反的话,故意表达相反的意思来刺激对方,让对方明白自己的用意。体现了人与人之间情感的薄凉和不同的价值观,其实有时候任何人相处难免会有1些矛盾和不同的想法。有什么话可以直接坦诚的说出来,没有必要说反话来刺激对方。要互相理解和尊重彼此,这样才能够和谐美好的相处下去。

大班《语言倒过来说》的教案?



2、大班《语言倒过来说》的教案?

活动目标 1.练习说意义相反的词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。 2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点,感受语言颠倒带来的快乐。 3.能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌,增强活动的趣味性。 活动准备 1.事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识,生活环节播放颠倒儿歌。 2.《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD(盒带)。 活动过程 1.教师设计游戏情境“反话王国”,带领幼儿学习反义词,说出常见的反义词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。 (1)(出示皮球)看这是什么?他们1样吗?(不1样,1个大1个小)大和小就是1对意思相反的词,我们叫它反义词。 (2)(出示两本书)看这两本书有什。

大班聪明的乌龟教案



3、大班聪明的乌龟教案

1 教案1:《聪明的乌龟》 活动目标:

1、了解故事的内容,学习故事里的对话,学习词:缩、硬、壳。

2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。

3、遇事能动脑筋、想办法。 活动准备: 《聪明的乌龟》教学挂图1幅,狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰,乌龟的手偶。 活动过程: (1)谜语导入 师:胡老师想请小朋友来猜1个谜语,仔细听:穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面4脚划,岸上慢慢爬。猜出是什么动物了吗? 幼:乌龟。 师:你们知道乌龟主要生活在哪里吗? 幼:乌龟主要生活在水里。 师:小朋友觉得乌龟聪明吗? 幼:不聪明,因为它做什么都很慢。 师:叶老师今天要给小朋友讲1个关于乌龟的故事,故事的名字叫《聪明的乌龟》。 (2)完整讲述故事,幼儿了解故事的基本内容。 师:故事听完了,老师有1些问题要问小朋友了。 提问: (1)故事的名字是什么?(《聪明的乌龟》) (2)这个故事里都有谁?(乌龟、狐狸、青蛙) (3)故事里发生了什么事情? (3)看图讲述故事,理解故事内容,并学说故事里的对话。 师:小朋友看1看这是在哪里?(池塘边)我们来看1看在池塘边发生了什么事情。 (教师讲述故事) 提问: (1)这个故事发生在什么哪里?(池塘边)青蛙在池塘边干什么?(捉害虫)这时候谁出现了?(狐狸)狐狸想干什么?(想吃了青蛙)狐狸是怎样靠近青蛙的?(轻轻地跑过去,(请幼儿模仿狐狸的动作)) (2)狐狸想吃青蛙,青蛙1点也不知道,情况变得很紧急,谁出现了?它是怎样救青蛙的? (3)青蛙逃跑了,狐狸想干什么?乌龟是怎样做的? (4)乌龟躲在壳里,狐狸吃不到它,狐狸说了什么? (5)当狐狸说要把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去的时候,乌龟是真的想要上天玩玩、要考考火吗?乌龟为什么要那样说? (6)狐狸要把乌龟扔进池塘里,乌龟真的害怕吗?为什么? (7)狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情?狐狸最后怎么样了? (8)小朋友觉得故事里的乌龟是1只什么样的乌龟呢?(聪明的乌龟,遇到事情的时候很冷静、能动脑筋) (9)乌龟很聪明,表现在哪些地方?(可以用故事里的对话来表现) (4)表演故事 师:小朋友们喜欢这个故事吗?小朋友们自己把这个故事表演出来。在表演的时候要把小动物的动作、表情都表现出来。 总结:小朋友们小动物们谁更聪明呀?我们遇到困难或者危险的时候要怎么做呢? 2 教案2:聪明的乌龟 活动目标:

1、理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

2、能用语言、动作大胆地表现故事所蕴含的幽默感。 活动准备:课件 活动过程:

1、点题,吸引幼儿。

1、今天老师带了1个故事《聪明的乌龟》为什么要叫聪明的乌龟呢?听了故事我们就知道了。

2、分段欣赏理解故事,能用语言、动作表现故事。

1、幼儿听故事,到“乌龟回答了吗” (1)乌龟为什么要咬住狐狸的尾巴?当乌龟咬住狐狸尾巴的时候,狐狸是怎么说的?哎呦哎呦,谁咬了我的尾巴呀?(请个别幼儿模仿狐狸)乌龟回答了吗?为什么? (2)小结:不说话就能牢牢的咬住狐狸,给青蛙更多的时间逃跑,最终救了青蛙,嗯真是1只聪明的乌龟啊!

2、继续听故事至狐狸咬不动。 (1)可是乌龟没力气了,就被狐狸抓住了,狐狸没吃到青蛙,就想去吃乌龟。狐狸吃到乌龟了吗?简单猜测,继续听故事至龟壳太硬咬也咬不动。 (2)狐狸吃掉乌龟了吗?狐狸想去咬乌龟哪些地方?乌龟又是怎么做的? (3)我们也来学学乌龟的样子。结果咬得狐狸的牙齿怎么啦?现在我们来狐做狐狸,你们做乌龟好吗!幼儿用动作表演。你们觉得乌龟聪明吗?为什么? (4)小结:乌龟用坚硬的外壳保护了自己,没有让狐狸吃掉,真聪明。狐狸没咬到乌龟,心里气极了,就说……继续听故事。

3、听故事到结尾。 (1)狐狸说了什么话?乌龟又是怎么回答的?(引导幼儿用不同的语气模仿乌龟,并1起学1学他们的对话) (2)乌龟怕摔、怕火,但狐狸要把它摔到天上,扔到火盆里时,它却还要说“谢谢你”? 乌龟喜欢水,为什么狐狸说要把它扔到水里,它反而哭了呢?狐狸听了乌龟的话会怎么做呢? (3)小结:当遇到外人的时候要沉着冷静,尤其是遇到狡猾的坏人时还可以运用1些反话就能让别人上当,这也1种保护自己的好办法,这只乌龟真是聪明。

3、完整欣赏故事,感受故事所蕴含的幽默感

1、现在让我们再来听1遍聪明的乌龟的故事。请你想1想故事里哪些地方体现了乌龟的聪明。

2、故事的哪些地方体现了乌龟的聪明的?引导幼儿说说狐狸和乌龟的对话,并模仿他们的语气。 小结:这只乌龟不仅用自己的聪明才智救了朋友还保护了自己拯救了自己,真是1只聪明的乌龟啊。 12。

中班益游接反话教案反思



4、中班益游接反话教案反思

活动目标:   

1、培养幼儿良好的倾听习惯,初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。   

2、引导幼儿在游戏中巩固目的字,快速识记目的字:羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。   

3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。

大班《语言倒过来说》的教案



5、大班《语言倒过来说》的教案

活动目标   1.练习说意义相反的词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。   2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点,感受语言颠倒带来的快乐。   3.能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌,增强活动的趣味性。   活动准备   1.事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识,生活环节播放颠倒儿歌。   2.《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD(盒带)。   活动过程   1.教师设计游戏情境“反话王国”,带领幼儿学习反义词,说出常见的反义词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。   (1)(出示皮球)看这是什么?他们1样吗?(不1样,1个大1个小)大和小就是1对意思相反的词,我们叫它反义词。   (2)(出示两本书)看这两本书有什么不同?(1本新的、大的、厚的,另1本旧的、小的、薄的)大和小、新和旧、厚和薄意思是差不多的还是相反的?(是相反的)他们也是反义词。   (3)教师说词语,幼儿答反义词。如:教师说“上”幼儿回答“下”。练习“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反义词。   2.带领幼儿听颠倒儿歌《太阳西起往东落》,分析儿歌中的颠倒之处,巩固其中涉及内容的基本知识。   3.请幼儿1起跟录音朗诵,感受儿歌语言有趣、幽默的特点。   4.引导幼儿仿编多种形式的颠倒语,增强活动的趣味性。   (1)两人1组,练习词语颠倒,如1个说“灯亮了”,另1个说“亮灯了”;或者1个说“猫抓老鼠”,另1个说“老鼠抓猫”)   (两人1组,练习简短句子颠倒,如我登台,我台登(灯);我拖地,地拖我。让幼儿感受颠倒带来的快乐。   (3)以组为单位,仿编事物颠倒歌,如“小鱼飞到天空里,小鸟游在大海中,小兔尾巴长又长,松鼠尾巴短又细。”   5.请幼儿画1幅关于颠倒方面的画,看谁画的画里面的颠倒词最多。   活动延伸   在区域活动中继续练习说相反对的词。   附颠倒儿歌:   太阳西起往东落   太阳西起往东落,听我唱首颠倒歌。   天上打雷没有响,地上石头滚上坡。   江里骆驼会下蛋,山上鲤鱼搭成窝。   腊月酷热直流汗,6月爆冷打哆嗦。   老鼠抓个猫   黄昏后,做早操,看见老鼠抓个猫。   狗吃草,马长角,吓得板凳满街跑。   吃牛奶,喝面包,背着汽车上书包。   你说颠倒不颠倒。

为什么有的人总喜欢说反话?



6、为什么有的人总喜欢说反话?

这是因为真话,让人难过、伤心、不爽,但往往是更接近事实,可会引起对方心理不舒服。 首先因为人都有自恋心理,都希望他人看到自己的优点、赞赏自己的优点、认可自己的优点,同时又符合自己的心理期待,听了会让人心生愉悦,如沐浴春风; 其次因为缺点是不被认可的、会给他人带去不好的印象,自己又想极力掩饰的,被他人描述出来是伤面子的、伤自尊的,犹如自己的想法、行为若得到别人的肯定,某种程度上提现“我”的想法、行为、策略是合理的,我是被认可的;若被他人否定了,自我(小我)就有情绪了,觉得自己是被他人否定了,伤了面子,心理会感到不舒服,有些恼怒。 第3,对于不喜欢听真话的人来说,这些刺耳的真话并不是真的听不懂,而是能听懂仍然选择不去听,因为这些真话伤害到了他们虚荣的自尊心,让他们很没有面子。 人这1生,如果完全靠自己,是绝对难以走远的,因为人无完人,即使再聪明的人,也有1个能力的极限,即使再完美的人,也存在着弱点。想要有所进步,想要摆脱困境,就必须有听真话的勇气。

相似内容
更多>