中班健康《干净的小柜子》教案,中班健康我会用筷子教案

1、中班健康《干净的小柜子》教案

1、心理上的准备
1、家长抽出时间带孩子到小学去看1看，让孩子熟悉1下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住1些比较明显的标志，再告诉孩子1些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。
2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置1些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子。

2、中班健康我会用筷子教案

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的中班健康我会用筷子教案，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。

2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了"的.自豪感。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.发展幼儿的动手能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.每人准备1双了筷子。每人1个小盘。

2.老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果。

3.《幼儿画册》上学期1第23页。

活动过程：

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3、中班科学《离不开的小用具》教案

内容与要求：

1、进1步认识厨房里的各种小工具，了解他们的不同用途。

2、愿意学习使用常见的简单工具，体验它们给人们生活带来的方便。

3、提高幼儿操作的兴趣和动手能力。

重点：了解并愿意使用厨房小工具。

难点：使用小工具。

材料及环境创设：

1、收集家中厨房里的小工具：水果刨、榨汁机、水果刀、包饺子器、夹碗器、擀面杖等；

2、厨房操作摄像、水果蔬菜若干、面粉、鸡蛋、1次性杯子；

3、幼儿已了解1部分工具并有对个别工具的使用经验。

设计思路：《纲要》指出“接触衣食住行等基本物品，懂得珍惜和学会合理利用”。在《有用的工具》的主题中，孩子们对厨房里的刨刀产生了兴趣。前期，孩子们1起将自己家里厨房小工具情况进行了了解和收集，同时孩子们也对1部分工具的功能有了了。

4、幼儿园中班《厨房小用具》教案

作为1名教学工作者，通常需要准备好1份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班《厨房小用具》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《厨房小用具》教案 篇1 活动目标

1、初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。

2、大胆说出自己对厨房用具的理解。

3、学习就餐的基本礼仪，尽量不撒饭。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重点难点

体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动。

活动准备

1、与厨房联系好参观的具体时间。

2、1些美食的图片。

3、娃娃家玩具。

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5、幼儿园中班陶艺活动：有趣的厨房

儿童的陶艺作品是儿童自我的1个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。我整理了以下内容“幼儿园中班陶艺活动：有趣的厨房”，供大家参考！

幼儿园中班陶艺活动：有趣的厨房

活动目标：

1.掌握搓泥条、手工捏塑成型的基本方法。

2.学习制作厨房用具，注意细节部分的连接。

3.在创作的过程中能充分想象，大胆创作，初步形成合作意识。

活动准备：

1.教师事先布置“厨房”场景。

2.幼儿园娃娃家的玩具。

3.陶泥人手1份。

活动过程：

1.出示娃娃家的玩具，谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。

教师：看1看，我们的厨房里有些什么？

在。