【语文教学】从解析中考语文现代文阅读题干中获取解,初中语文作文专题训练教案

1、【语文教学】从解析中考语文现代文阅读题干中获取解

河南中考真题

1、2020年河南中考语文试题《我的太爷老师》 7.作为名优秀的人民教师，“我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面?请结合全文内容分条概括。(4分) 8.阅读第6自然段,分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的， (4升) 9.本文是1篇回忆性散文，作者回忆了“我的太爷老师”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在1起的?请结合相关内容概括作答。 (4升) 10.结合文章内容，探究作者写“我的太爷老师“的用意。(4分)

2、解题思路 1.读懂题意，提取关键词 例如：优秀的体现，怎样表现，踏青快乐，回忆性散文，如何组织，探究，写作用。

2、初中语文作文专题训练教案

教学目的 1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。 2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“中心”失分的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。 2.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点 1.引导学生分析“中心”失分的原因。 2.能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。 教学时间 。

3、初3语文优秀教案-月下独酌

初3语文教案 《月下独酌》 知识与技能：

1、体会诗歌的意境和作者的情感。了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色

2、背诵课文，学习佳句。

3、学习对月光的写法。 过程与方法：

1、运用多种诵读方法,理解诗歌内容,培养良好的诵读习惯,并积累重点文言词语及诗歌中的名句。

2、以诵读促思考,通过反复吟诵品味诗歌的意境,感悟诗人的思想感情。 情感态度与价值观： 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的风格。 重点1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情 2．乐景写悲情的艺术效果难点背诵课文，。