中班音乐《风儿》教案,《风在哪里》幼儿园大班音乐教案

1、中班音乐《风儿》教案

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的中班音乐《风儿》教案，欢迎大家分享。 中班音乐《风儿》教案1 设计意图： 这是是一篇优美又不失情趣的散文诗。其中鲜明的句式结构特点以及拟人化的语言风格，都更加便于幼儿的感知和理解，这也是我选这个活动的原因。在此次活动的设计中，生动的课件演示与围绕着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合，也使得这次活动更易于幼儿的感知理解。 活动目标：

1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，并尝试仿编诗歌。

2、观察、想象、表现云彩的不同变化。

3、愿意参加对唱活动，体验与老师和。

2、《风在哪里》幼儿园大班音乐教案

作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的《风在哪里》幼儿园大班音乐教案，希望对大家有所帮助。 活动目标：

1、感受两段不同速度的音乐。

2、尝试用肢体动作表现风吹过时出现的情景。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 音乐CD《风在哪里》，课件《风在哪里》。 活动过程： 一、听辨曲式：

1、听音乐《去郊游》入场。 师："小朋友，我们一起去郊游。

3、《风来了》幼儿园教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的《风来了》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。 《风来了》幼儿园教案1 活动目标： 1．初步感知认读"风"、"云"、"雨"、"雪"等汉字，感知汉字的基本规律。 2．通过猜谜语、讨论等活动，认识各种自然现象，丰富知识和词汇。 3．积极参与游戏活动，对识字活动产生兴趣。 活动准备： 1．"风"、"云"、"雨"、"雪"图片以及相应的汉字卡片。

2、其他自然现象的图片以及相应的汉字卡片

3、图片《风来了，雨来了》。

4、幼儿园大班上学期音乐教案《风爷爷》含反思

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班上学期音乐教案《风爷爷》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 【活动目标】

1、学会用轻柔的声音演唱歌曲，尝试用肢体动作表现风爷爷吹的景象。

2、乐意关注风的自然现象，体验风来了事物的变化。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动准备】 钢琴。 【活动过程】 一、活动导入，发声练习（价值点：打开歌喉，建立音乐常规）

1、发声练习《问好歌》。

5、风来了幼儿园音乐教案

电视“超级变变变”栏目正播放音乐剧《顽皮的风》，活动表现的是衣服被风吹动的样子。意在引导幼儿用动作解释音乐、表达音乐，从中体验艺术活动的快乐，增强艺术感受能力和身体控制能力。 用身体动作自由表现衣服被风吹动的样子是本次活动的重点。我采用音乐和多媒体相结合的方式，让幼儿借助视、听觉和生活经验，大胆表现衣服被小风、大风吹动的样子，并以自己的快乐和激情感染幼儿，鼓励幼儿自主探索和创造性地尝试，而不是模仿教师和同伴的表现方式。 合作探索表现衣服在大风中相互缠绕的造型是本次活动的难点。这一安排主要是为了培养幼儿的合作能力，让幼儿充分享受表演活动带来的`快乐。这种组合式造型活动对有一定表象积累和想像、理解能力的大班幼儿来说充满了吸引力。