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关于幼儿园小班贪吃的小蛇教案？幼儿园语言贪吃的小狗故事教案
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幼儿园小班贪吃的小蛇教案？幼儿园语言贪吃的小狗故事教案

幼儿园小班贪吃的小蛇教案？幼儿园语言贪吃的小狗故事教案

1年前

1、幼儿园小班贪吃的小蛇教案？

幼儿园小班美术《贪吃的小蛇》教案活动目标： 1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。 2.体验线描活动的快乐。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：

1、图片导入，激发幼儿兴趣1.小朋友们，你们看，这是谁呀?小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢? 2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。

2、教师讲解示范画装饰图案。 1.那你发现了哪些漂亮的图案?还有哪些好看的图案呢? 2.教师根据幼儿的发现进行范画。 3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。 (1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢? (2)那谁来试试，这个图案可以怎么画? 4.引导幼儿在画面空白处进行绘画 (1)其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢? (2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上1些吃的，丰富画面内容。5.小结：今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在1起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!别忘了画画它爱吃的东西!

3、组织幼儿操作提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!现在1起去装饰吧！。

2、幼儿园语言贪吃的小狗故事教案

活动名称：贪吃的哈罗德　　活动目标：　　1.感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。　　2.能够1页1页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。　　3.学习认真观察，寻找故事情节的发展。　　活动准备：大图书、小图书、小字卡、大图饰　　活动过程：　　1.出示大图书的封面，谈话引入，引导幼儿猜想。　　引导语：故事的名称叫，"贪吃的哈罗德"，小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀？　　（贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇）　　那我们就1起看看它是1条怎么样的蛇。　　2.出示大图书《贪吃的哈罗德》，师幼1起观看，完整欣赏故事。　　

1、翻开第1页-第4页学习：小朋友你们看哈罗德身体发生了变化，它怎样了？小朋友猜1猜它是怎样吃下小动物的？（兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠）。　　

2、第5页学习：猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。　　

3、第6-7页教师讲述。　　

4、哈罗德打了个喷嚏，把小动物们都打到哪里去了？　　

5、马戏团的老板为什么开心得不得了？　　3.幼儿自由阅读图书。　　

1、引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看1遍吧！　　

2、提出阅读要求：提醒幼儿1页1页地翻阅图书，提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。　　4．引导幼儿选出自己认为最有趣的的1张画，并讲给同伴听1听。　　活动延伸：幼儿创作，想象故事结尾，打完喷嚏后肚子空了，还能吃下些什么？。

3、幼儿园托班贪吃的小猴健康教学教案

附：故事：《贪吃的小猴》　　1只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了1会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头1看，前面有1棵大树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了1个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了1个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘1个桃子，吃1口，扔到地上。再摘1个，吃1口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦?”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子?”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”大象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀!”小猴点点头说：“大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。”大象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。活动1：手指点画“西瓜籽” 　　活动目标　　1．喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。　　2．注意不把颜料弄到桌上和身上。　　活动准备　　1．黑色颜料若干。　　2．画好的西瓜的图片人手1张。　　3．桌子蒙上大塑料台布。　　4．抹布若干块。　　活动过程　　1．每人1张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么?它上面少了些什么?” 　　2．教师示范。　　3．交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸1些颜料在西瓜图片上点，但不要在1处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。　　4．托儿画展览。　　5．小结：知道吃东西时，要想到别人。　　活动2：故事“贪吃的小猴” 　　活动目标　　1．能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。　　2．能比较完整地说出“故事的名字叫XXXXX”。　　3．知道吃东西时，要想到别人。　　活动准备　　1．桌面教具小猴、大象、小猫。　　2．1棵用树枝做成的桃树。　　活动过程　　1．以启发性提问导入活动。　　2．教师有表情地讲述故事。（附后）　　3．托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。　　活动3：数学游戏“认识前、后” 　　活动目标　　1．初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。　　2．学说短句“XX在XX的前面”等。　　活动准备　　各种小动物头饰。　　活动过程　　1．以小动物做客的形式来导入活动。　　2．认识前、后。　　(1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“XX在XX的前面。”或“XX在XX的后面”。　　(2)小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“XX在我前面”或“我在XX后面”。　　活动4：游戏活动“我的影子” 　　活动目标　　1．观察自己的影子。　　2．感知夏天的太阳是火辣辣的。　　活动过程　　1．带托儿到户外，玩找影子的游戏。　　2．观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。　　3．互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。　　4．师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。