《跳圆舞曲的小猫》教案,幼儿园小班儿歌小猫咪的教案

1、《跳圆舞曲的小猫》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:弈朵儿 跳圆舞曲的小猫 张娜 教学目标： 　　

1、通过聆听、表现、歌唱、创造等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象、生成个性化感悟。 　　

2、初步感受圆舞曲3拍子的节拍特点和韵律感。 　　

3、通过音乐创造活动，激发想象力、发挥主体创造。 教学重难点： 通过聆听、表现、歌唱、创造等教学活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象、生成个性化感悟。 教学准备： 师准备：小猫头图片12个，小猫跳舞脚印图1张，洋娃娃跳舞脚印图1张，木管打击乐器，录音机，教学课件，多媒体教学设备，课前在地上画上圆圈。 生准备：红、蓝手圈花等 教学过程：

1、初听乐曲感受风格特点

1、师生问好

2、复习歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》 师：今天，森林里正在举行小动物音乐会，来了很多的小动物，可热闹了。音乐会开始了，首先给我们表演的是洋娃娃和小熊，他们给我们带来了1首《洋娃娃和小熊跳舞》，同学们，我们1起来帮他们唱1唱好吗？

3、初听乐曲：洋娃娃和小熊表演完以后，第2个表演者上场了，他们给同学们带来1首舞曲。现在请同学们1起来欣赏1下，欣赏后，要告诉老师，这首舞曲中谁在跳舞呢？仔细听1听，下面这段音乐中有1种小动物叫声，猜猜是谁呢？（播放录音，师模仿猫动作）师：好。让我们也来学1学小猫，印1个漂亮的小脚印吧。（提示学生用拍腿、拍肩的方法）

4、跳《小猫的圆舞曲》。

2、幼儿园小班儿歌小猫咪的教案

有受教。

3、小猫和鱼的教案

。

4、陶艺猫的教案中班？

活动目标：　　理解故事的内容，感受故事的诙谐情趣。　　初步了解瓷器光滑、坚硬、易碎等特点。活动准备：　　瓷杯、瓷盘、瓷碗、花瓶等器具(可事先布置在活动室的窗台、区域、桌子上)。　　瓷猫或其他瓷玩具。　　挂图《瓷花猫》。　　语言磁带或CD。活动过程：　　活动导入。　　教师：你觉得老鼠见了猫会怎么样?　　教师：可是有1只猫却被老鼠摔了，这是怎么回事呢?　　欣赏故事《瓷花猫》。　　教师讲述故事开头至"如果真的有猫，他就得考虑带着太太和孩子搬家了"--教师：故事中的小老鼠叫什么名字?他想去干什么?他吃到蛋糕了吗?为什么?　　--教师：怕怕和妈妈怕猫么?你是从故事里的哪些地方听出来的?　　--教师：谁来学学怕怕和妈妈害怕的样子?(引导幼儿表现"哧溜1声跑了回来"，"直打哆嗦"的样子等。)教师接着讲述故事至结尾。　　--教师：鼠爸爸有了什么新发现?　　--教师：鼠爸爸是怎么发现它不是真花猫的?　　--教师：鼠爸爸对花猫做了哪些事情?谁愿意学1学鼠爸爸?　　--教师：你觉得这只花猫是由什么做的呢?.来源屈.老师教案网;(幼儿做简短推测。)--教师：鼠爸爸的判断很准确，真的是1只假猫，是1只用瓷做成的花猫。故事的名字就叫"瓷花猫"。　　再次欣赏故事。　　生活中的瓷器。　　教师出示各种收集来的瓷玩具(每组1个)--教师：这些都是什么?　　--教师：摸1摸、看1看，它是什么样的?有什么感觉?　　--教师：和其他的玩具(可以和玻璃的、布的进行对比)比，它有什么不1样?　　--教师：为什么玩的时候要小心?　　--教师：你在生活中还见过哪些瓷器?活动延伸：　　幼儿熟悉故事之后可以进行故事表演。　　按照材料对教室里的玩具进行分类，并制作材料标记，如塑料制、木制、纸制、铁制、陶瓷制等。活动反思：　　《瓷花猫》这个故事富有生活情趣，故事中角色的动作逼真又夸张，非常适合幼儿进行故事表演。教师可以让幼儿在熟悉故事的基础上，跟随故事磁带进行表演，表现出"害怕"和"试探"的肢体语言及表情变化。　　由于故事情节有趣，部分幼儿可能不会关注到"瓷花猫"的形象特点，对此，教师应当顺应幼儿的兴趣点，先帮助幼儿理解故事，再通过事先准备好的瓷玩具，帮助幼儿感受瓷花猫坚硬、冰凉、光滑等特点。

5、中班 语言涂格子画小猫的教案

没有关系，别太用力，子涂满就行，别在这些小地方浪太多精力，抓紧时间做题 我考试的时候是10个涂1次 掌握好时间！。

6、怎么写故事《门外有猫》的教案？

回答 门外有猫童话故事 墙角过有1扇圆圆的小木门，里面住着小老鼠吱吱1家。他们自由自在地生活着，日子过得很快乐。 1天清早，吱吱伸着懒腰起来了，他刚打开门，就“哇呀---”1声尖叫起来,转身”砰”地1下重重地着了门：“嘘---门外有猫！”在家1听吓得不敢吱声了。 过了会儿，老鼠胆子又大了起来。他们踮起脚尖，伸长脖子，你推我挤地从门缝里往外瞧.可不1会儿，他们都1个个缩着脖子伸长舌头溜了回来，谁也不敢出去。 过了几天老鼠们的食物吃完了，大家肚子饿得咕咕叫，1个个东倒西歪地躺在床上，可门外的猫呢，还是1动也不动。 看着伙伴们的样子，吱吱难受极了，他想：“这样下去我们都会饿死的,要是我出去引开那只猫,大家就可以找东西吃了。”于是，吱吱打开门勇敢地走了出去。 吱吱沿着墙角转了1圈，1边走1边很小心地看着那只猫，咦，猫怎么没有动静？吱吱轻手轻脚地走到猫前面：哇！1副凶模样。 吱吱 胆子大起来了，它“骨碌碌”爬到猫背上，发现上面有1个黑洞洞。呀，原来是只猫头鞋，吱吱笑了，他1下子把鞋推到了1边。“噢，猫走了!”老鼠们全跑了出来。“喂，快来呀！ ”猫头鞋里传来细细的声音。慢慢地，又露出两只尖尖的灰耳朵和1 是吱吱！”大家围了上去，这个拉拉猫头的胡须，那个捏捏猫头鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩开了。从此以后，这里算成了老鼠们的乐园。 更多1条 。