刮画向日葵美术教案?幼儿园美术教案向日葵
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1、刮画向日葵美术教案?
刮画向日葵美术教案 用 刮刀,你比你的方法 去 画一副刮画 用彩笔调的 色彩哟 把调出来的水彩多放些水,然后这样刮起来的官话会流畅自如。
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2、幼儿园美术教案向日葵
1 幼儿园美术教案向日葵:幼儿园大班美术欣赏向日葵 活动目标
1、欣赏凡高的作品《向日葵》,感受画面中的内容,并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣,在活动中感受创作的乐趣。 活动准备
1、投影仪
2、凡高的作品
3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。 活动过程
1、引入 (1)上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》 (2)出示图片,问:看后有什么感觉?
2、仔细欣赏 (1)在画面上看到了什么? (2)除了这些你还看到了什么? (3)画家画这幅画时用了什么颜色? (4)向日葵的颜色给你什么样的感觉? (5)画面中的向日葵都一样吗?有什么不同啊? (6)教师小节
4、评价 (1)你觉得这幅画美吗? (2)你喜欢这幅画吗? (3)你觉得这幅画给你带来什么样的感觉?
5、听音乐细细欣赏
6、出示《星月夜》和《向日葵》,让幼儿进行比较 (1)同样是凡高的画,看看有什么不同?(线条、色彩) (2)你更喜欢哪幅画?为什么?
7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”
8、作品展示及评议 2 幼儿园美术教案向日葵:大班画画教案向日葵 活动目标
1、激发幼儿对线描画的兴趣,感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力,提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征,学会处理遮挡关系。 活动准备
1、图片:向日葵
2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。 活动过程 一、导入
1、出示图片:向日葵 引导幼儿观察向日葵特征,颜色。
2、出示范画,比较观察,说一说这幅画用了哪些画法? (线描和与油画棒相结合) 二、展开
1、通过提问复习线描画的特征,分别找出画面中点、线、面的运用。 (1)线描画我们都画过什么?它是以什么组成的画? 线描画没有丰富的色彩,却有丰富的线条,通过点、线、面来完成绘画作品,装饰味浓, 小朋友们可以根据自己的想象,在轮廓内随意添画图案。 (2)你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗?
2、教师示范 引导幼儿观察向日葵的方法,重点示范葵花的遮挡关系。 (1)帮助幼儿分析葵花的遮挡关系,找准第一朵葵花的入笔触。 (2)按照被遮挡的先后顺序和层次,一步步地完成葵花的轮廓。 (3)分别用点、线、面进行添画与装饰。 (4)最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画,教师巡回指导,随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。 (1)有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。 (2)涂背景色时,可将油画棒压平,轻轻涂色。 (3)指导幼儿色彩的饱和度,能够体现出葵花的主层次。 三、结束
1、作品展示,对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具,检查自己周边的卫生情况,养成良好的行为习惯。 123。
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3、有趣的刮画向日葵美术教案?
先观察向日葵,再了解刮画的神奇,了解刮画,刮坏了不能擦掉,再动手操作刮画向日葵,通过操作探讨了解了,新事物,丰富了新知识,接触了新的领域。
![幼儿园绘画小班给向日葵填色教案 幼儿园绘画小班给向日葵填色教案](/storage/images/2023-01/fFn4IOcHLvvSB4d4AVse0xovT0925Vs0.jpg)
4、幼儿园绘画小班给向日葵填色教案
活动目标:
1、通过欣赏荷兰画家凡.高的《向日葵》,感受不同明度、不同纯度的黄色,感知画面的绚丽色彩,体会画面蕴涵着的强烈的情感。
2、在老师的帮助下,能用语言表达向日葵的色彩、动态与作品情感之间的关系。
3、愿意大胆依照名画创作《我心中的向日葵》。 活动准备: 范例、画纸、画笔等操作材料。 活动过程:
1、 引导幼儿回忆自己见过的向日葵,启发幼儿欣赏作品的兴趣 你见过向日葵吗?你见到的向日葵是什么样子的?
2、出示挂图,引导幼儿欣赏。 我们来看看画家画的向日葵是什么样的?这些向日葵是一样的吗?哪里不一样? 为什么有的有花心、有的看不到花心呢?为什么有的花瓣多,有的花瓣少呢? 你能用动作学一学这些向日葵吗? 各种各样的向日葵插在一个花瓶里,你看到了有什么样的感觉呢? 这些向日葵是什么颜色的?这些黄色一样吗?哪里不一样?黄黄的向日葵给你什么感觉?
3、交代要求,幼儿作画,教师指导。 今天我们也来画画我们心目中的向日葵,你想画什么样的向日葵?花心怎么画?花瓣呢?用什么样的线条来表现向日葵的花瓣比较合适呢?先想一想画些什么呢?画在纸的地方?怎么画?用什么颜色?
4、幼儿自由创作作品,教师鼓励幼儿大胆作画。
5、总结评价,结束活动。 你心目中的向日葵是什么样的?你最喜欢哪朵向日葵? 效果分析:。
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5、幼儿园大班美术向日葵教案详安中的授新怎么写
(一)活动目标
1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价,发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。 (二)活动准备
1、实地参观:向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。 (三)活动过程
1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。 教师:今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比,你喜欢那一幅?为什么?
2、放映幻灯“十四朵向日葵”,完整欣赏“十四朵向日葵”。 1)色彩感受。 教师:画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?……(通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅,同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。) 2)线条的感受。 教师:为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲?好象感觉到了什么?……(引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲,感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。) 3)构图的感受。 教师:数一数由几朵向日葵?它们一样吗?(辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的)为什么有的低下了头?(教师引导幼儿从画面的背景,花瓶,花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。)
3、进行二次对比欣赏。 在分步感受理解和欣赏的基础上,鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”(两朵、五朵、十二朵向日葵等等),帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结,自由结束活动。
![幼儿园绘画小班给向日葵填色教案 幼儿园绘画小班给向日葵填色教案](/storage/images/2023-01/UBKpZeHGYLvXi82AL0GKsQgOAaclAjox.jpg)
6、幼儿园绘画小班给向日葵填色教案
最近接连下了好几场春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力,“你的伞真漂亮”、“对啊,我的伞上有小动物的。”“这不是真的,是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的www.jy135.com伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出:要结合培养目标和本班幼儿实际,充分考虑儿童的发展需要,对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此,针对以上情况,我设计了此次活动,以下雨为切入口,将美术活动融入故事情节中,鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力,通过自己为雨伞命名,进一步培养孩子的语言表达能力。