但愿人长久这首歌的意思是什么？央视中秋晚会《但愿人长久》歌曲是谁演唱到的？

1、但愿人长久这首歌的意思是什么？

背影是真的人是假的没什么执着，1百年前你不是你我不是我。悲哀是真的泪是假的本来没因果，1百年后没有你也没有我。——《百年孤寂》闭上眼睛看着你1脸亲切，睁开了双眼却看到1脸轻蔑。——《分裂》闭上眼你最挂念谁，眼睛睁开身边竟是谁，感谢车站里，尚有月台能让我们满足到落泪。——《人来人往》惟愿在剩余光线面前，留下两眼为见你1面。——《最冷1天》有些故事还没讲完那就算了吧。——《那些花儿》我从远方赶来，赴你1面之约。——《生如夏花》1壶浊酒尽馀欢，今宵别梦寒。——《送别》今日归来不晚，彩霞濯满天，明月作烛台。今日归来不晚，与故人重游，天真作少年。——《在木星》反正死别，不如生离。灵魂有意而肉身麻痹，唇离齿太远触不可及。——《爱不可及》害怕悲剧重演我的命中命中，越美丽的东西我越不可碰。历史在重演这么烦烧城中，没理由相恋可以没有暗涌。其实我再去爱惜你又有何用，难道这次我抱紧你未必落空。——《暗涌》你现在要找的人自己同样在寻觅。——《哔1声之后》别人若有天有地，满分；我有眼泪和吻，好得要紧。——《不得了》靠着气流滑翔跳舞，突然疑虑到，这机身似夜半飞蚁霎时迷路。——《不眠飞行》（真是超喜欢这首歌，每1句都超喜欢。）天空血红色，星星灰银色，你的爱人呢。——《乘客》忽然天亮，忽然天黑，诸如此类，远走高飞。——《催眠》转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。但愿人长久，千里共婵娟。——《但愿人长久》9月里，平淡无聊，1切都好，只缺烦恼。——《浮躁》让我感谢你，赠我空欢喜，记得要忘记。时间比你重要。——《花事了》就像1碗热汤的关怀，不可能随身携带。——《蝴蝶》无端想吻谁，在风花雪月里。无端想爱谁，什么想爱下去。——《胡思乱想》每1个人遇见所爱的人，都心有余悸。——《开到荼蘼》无声之中讲心声踩碎，变成最有趣默剧艺人不怨怼。欲爱但忘言，让你走过眼前。——《冷战》（粤语版）你眉头是否攀上黄梅天。——《脸》你和我反正会殊途同归，如果1切都变得乏味，我不介意半途而废。——《麻醉》似是我但非我，而我有我造我梦。——《梦游》（也是很喜欢的1首歌，每1句都能做签名的。）空空两手来挥手归去越过山与水，水里有谁未必需要1起进退。——《守望麦田》。

2、央视中秋晚会《但愿人长久》歌曲是谁演唱到的？

1、赏月篇情景歌舞《月圆人圆》歌曲《挥着翅膀的女孩》 演唱：容祖儿歌曲《最初的梦想》 演唱：范玮琪光影流年组歌《月圆了》 演唱：张卫健《好人好梦》 演唱：瞿颖、胡东《你快不快乐》 演唱：苏有朋《花1开满就相爱》 演唱：那英《你的微笑》 演唱：飞儿乐团粤语歌组合《乡梓情》《光辉岁月》演唱：黄家强《人生路》 演唱：余文乐 《上海滩》 演唱：甄妮 《男儿当自强》 演唱：林子祥

2、望月篇情景歌舞《明月千里》歌曲《唱1遍1遍》 演唱：费玉清杂技芭蕾《小鸟天堂》歌曲组合《月老不老》《传奇》演唱：李健《小情歌》演唱：苏打绿《爱是你我》演唱：刀郎、云朵《爱在深秋》演唱：谭咏麟歌曲组合《中秋喜福会》《知心爱人》演唱：任静、付笛生《我们的小世界》演唱：春晓、彭坦《天上人间》演唱：曾格格、冯晓泉《情怨》演唱：刘欢

3、追月篇情景歌舞 《月印故乡》《月琴》 演唱：费翔歌曲组合《千里共婵娟》《但愿人长久》演唱：陈思思《月之故乡》演唱：苏打绿《明月千里寄相思》演唱：张也《沧海1声笑》演唱：迪克牛仔《小河淌水》演唱：彝人制造 《当爱已成往事》演唱：屠洪纲、曹芙嘉《怀抱》演唱：麦穗《最浪漫的事》演唱：钟丽燕歌曲组合《星月如歌》《摇篮曲》演唱：阿里郎《月光下的凤尾竹》演唱：美少女组合《半个月亮爬上来》演唱：MIC男团《彩云追月》演唱：浣纱女《幸福》毛阿敏尾声歌舞《月满 中华》。

3、歌曲《但愿人长久》表现了怎样的情景和情感

词是苏轼的，所以我直接写苏轼的词所展现的情景和情感了这首词是苏轼写在中秋。遭遇被贬，与兄弟分离7年未见面的苏轼在这首词里展现了难得的柔情。所选取的意象更难得出现了较为婉约的意象（如绮户，朱阁，琼楼玉宇）。可以说这首词是苏轼很私人，很内心的1次写作。词中营造了1种淡淡的感伤，虽说是欢饮达旦，却照无眠。感伤，既来自对人生的大起大落，也来自每逢佳节倍思亲，无法团圆的悲哀。在词的上阕中，苏轼用欲乘风归去来展现自己的内心想法，抒发了内心淡淡的失落与牵挂。在下阕中，通过对愁的书写，解内心的郁结。最后几句，表达了他人到中年对人生所特有的豁达，不求团圆于1处，只求各地平安，仍能共享美好月光的心愿。

4、但愿人长久音乐课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 但愿人长久音乐课教案 【篇1：《但愿人长久》精品教案】 苏教版教材4年级上册 2.但愿人长久 学情分析： 4年级的学生处在小学阶段的中级阶段，通过前3年的学习，学生已经养成了1定的学习习惯，掌握了基本学习方法，大多数学生能够独立识字、独立阅读。只是在学习能力和自主性方面还需要教师进1步引导，强化落实。让学生能够独立自主地识字、能够结合文中的重点词句，揣摩文章的内涵，进1步提升学生的阅读能力、习作能力。

1、教学目标： 1.学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第

4、

5、6自然段。 3.结合重点语句，体会苏轼的情感变化及其原因，感受苏轼对弟弟的思念之情及其豁达的襟怀。 4.感受文包“词”的特点，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 5.在具体语境中理解“心绪不宁”“手足情深”等词语的意思，积累并初步学习运用描写感情的词语。

2、教学重难点： 重点：理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义，感受苏轼对弟弟的思念之情和热爱人生、积极豁达的襟怀。 难点：结合重点语句，体会苏轼的情感变化的原因。

3、教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习案、自由读、小组检查读及指名读等多种方式了解学生识、写生字及正确、流利读书情况。(1)3.244。

5、但愿人长久这首歌每句歌词的含义是什么

但愿人长久每句歌词的含义具体如下：《但愿人长久》原唱：邓丽君原句：明月几时有，把酒问青天。译文：明月从什么时候才开始出现？我端起酒杯遥问苍天。原句：不知天上宫阙，今夕是何年。译文：不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。原句：我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。译文：我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸9天的寒冷。原句：起舞弄清影，何似在人间。译文：翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？原句：转朱阁，低绮户，照无眠。译文：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。原句：不应有恨，何事长向别时圆。译文：明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？原句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。译文：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。原句：此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。译文：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。扩展资料《但愿人长久》由苏轼的《水调歌头》改写，收录于邓丽君1983年发行的诗词歌曲专辑《淡淡幽情》。《但愿人长久》作为《淡淡幽情》的主打歌之1，1经发行便受到极大欢迎，后被多位歌手翻唱，成为邓丽君传世名曲之1。这首词以月起兴，与苏轼弟弟苏辙7年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。

6、但愿人长久这首歌曲的寓意？

答:这首歌曲的寓意是“只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能共享这美丽的月光”。