三角函数教案,高中数学必修4《任意角的三角函数》教案

1、3角函数教案

3角函数教案 篇1

1、指导思想与理论依据 数学是1门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。所以在学生为主体，教师为主导的原则下，要充分揭示获取知识和方法的思维过程。因此本节课我以建构主义的“创设问题情境——提出数学问题——尝试解决问题——验证解决方法”为主，主要采用观察、启发、类比、引导、探索相结合的教学方法。在教学手段上，则采用多媒体辅助教学，将抽象问题形象化，使教学目标体现的更加完美。

2、教材分析 3角函数的诱导公式是普通高中课程标准实验教科书（人教a版）数学必修4，第1章第3节的内容，其主要内容是3角函数诱导公式中的公式（2）至公式（。

2、高中数学必修4《任意角的3角函数》教案

高中数学必修4《任意角的3角函数》教案【1】 教学准备 教学目标

1、 知识与技能 (1)能根据3角函数的定义，导出同角3角函数的基本关系;(2)能正确运用进行3角函数式的求值运算;(3)能运用同角3角函数的基本关系求1些3角函数(式)的值，并从中了解1些3角运算的基本技巧;(4)运用同角3角函数的基本关系式进行3角函数恒等式的证明。

2、 过程与方法 回忆初中所学的几个3角函数之间的关系，用高中所学的同角3角函数之间的关系试着进行证明;掌握几种同角3角函数关系的应用;掌握在具体应用中的1定技巧和方法;理解并掌握同角3角关系的简单变形;提高学生恒等变形的能力，提高分析问题和解决。

3、锐角3角函数教案设计

锐角3角函数教案设计 篇1 知识目标： 1.理解锐角的正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数的意义。 2.会由直角3角形的边长求锐角的正、余弦，正、余切函数值。 能力、情感目标： 1.经历由情境引出问题，探索掌握数学知识，再运用于实践过程，培养学生学数学、用数学的意识与能力。 2.体会数形结合的数学思想方法。 3.培养学生自主探索的精神，提高合作交流能力。 重点、难点： 1.直角3角形锐角3角函数的意义。 2.由直角3角形的边长求锐角3角函数值。 教学过程：

1、创设情境 前面我们利用相似和勾股定理解决1些实际问题中求1些线段。

4、9年级数学锐角3角函数教案

9年级数学锐角3角函数教案5篇 9年级数学老师要全面培养学生，激发学生对数学学习的兴趣，开展素质教育，从课堂走进生活。所有的9年级数学老师都必须知道如何写9年级数学教案，你也来写1篇和我们分享吧。你是否在找正准备撰写“9年级数学锐角3角函数教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 9年级数学锐角3角函数教案篇1 2次根式的乘除法 教学目标

1、使学生掌握2次根式的除法运算法则，会用它进行简单的2次根式的除法运算。

2、使学生了解两个2次根式的商仍然是1个2次根式或有理式。

3、使学生会将分母中含有1个2次根式的式子进行分母有理化。

4、经历探索2次根式的除法运算法则过程，培养学生的探究精神。