幼儿园大班体育教案,幼儿园体育教案障碍物直线走
1、幼儿园大班体育教案
作为1名无私奉献的老师，通常需要准备好1份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班体育教案8篇，欢迎大家分享。 幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标：
1、引导幼儿创造性的玩球，进1步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 每人1个皮球，音乐磁带，录音机。 活动过程：
1、准备活动幼儿与老师随音乐抱球入场。 热身运动：师生在《加油操》中做球操！
2、花样玩球 (1)看谁玩得花样多 师：小朋友你们喜欢玩球吗?你平时都是怎样玩的？ 生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。 师：刚才这些都是我们1个人玩球。那如果是两个人合作，是不是又会有许多的新玩法呢？那现在我们就自己找朋友试试吧？ 幼儿两两合作玩球，教师进行指导。（在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路） （2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说1说？ 幼儿说1说，并表演不同的玩球方法。有1对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。 师：你们刚刚是怎么玩的？再表演1次可以吗？（幼儿表演了1遍。）师：你们这样玩真有意思，能不能再让多1些小朋友参加呢？ 幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都想参加，人数发展成了4个、5个多个，孩子们都高兴极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。 （3）换位接球发现有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。但是由于步调的不同意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信心。 师：我们同时接球进行不了这是什么原因呢？ 幼：有的人拍的1下，有的人拍两下，不统1，顾不过来！ 师：那小朋友们想1想怎样才能同时接到球呢？我们和身边的朋友讨论1下！ 幼：都拍两个或者是3个再同时传！ 师：那按你们想的方法试1试吧！ 结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，教师适时介入，我们可以用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。 用这样的方法，两人的步调达成了1致，换接球可以连续进行了，幼儿的兴趣大增，都双双结合，玩得很高兴，有的幼儿还自发的3个人1起玩。 师：能不能让更多的人参加进来呢？ 生：可以师：为什么会乱呢？这是什么原因呢？ 幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同1个人！球打架了！ 师：那有什么办法让我们大家都能参加，而且又不乱呢？ 幼：提前定好传给给就不乱了！ 幼儿实验，结果还是很乱，怎么办？孩子们都想不出好方法。 师：我们刚才两个人传球，是让球换地方，但是拍球的人没有动，如果，我们的球不换地方，还要接住别人的球！那应该怎样玩？ 幼儿都试了起来，有1组幼儿发现可以人动球不动（在喊口令“
1、
2、3，接”时球不往外传，人迅速向同1方向移动1个位置，继续接住相邻幼儿的球）师：那我们其他小朋友想不想也来试1试？ 幼儿很快掌握了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很热烈！ 师：刚才我转了1圈发现好多好朋友都基本掌握了这种换接球的方法，相信我们以后多多练习，肯定能又快又准地接到旁边小朋友的球的！好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在球上休息1下吧！
3、结束 在轻松地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动！ 活动反思： 本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作，但是在学的过程中，1些转向并做动作的地方掌握的比较慢，因为要跳又要拍手，难度较大，练习的次数较多。个别幼儿没有学会，要在游戏时在单独教他们练习几次，也有部分幼儿不仅动作学会了，而且在配上音乐时很有感觉。 幼儿园大班体育教案 篇2 目标 1.能双脚轻松自然地在花竿中跳进跳出，动作协调、保持平衡。 2.能与同伴协调、合作地进行游戏，遵守游戏规则。 准备 花竿若干。 过程 1.做准备动作。 ――队形练习：大圆走――小圆走――开花走――切断分队走。 ――花竿操(自编)：上肢――下蹲――踢腿――体侧――体转――腹背――放松。 2.探索“花竿”的多种玩法。 ――幼儿自由探讨“花竿”的多种玩法。 ――请个别幼儿示范玩法。 ――教师示范跳花竿的方法，引导幼儿发现动作技巧。 ――幼儿自由组合，进行练习。练习中，教师启发幼儿如何使“跳竿者”与“握竿者”之间协调1致。如：可采用语言提示法：“分分、合合”，“
11、22”等。 3.结伴游戏。 ――幼儿3人1组，取两根“花竿”。两人分别握住“花竿”的.两端蹲下，有节奏地移动花竿，使其并拢或分开。另1人按照握竿人的节奏进行双脚跳跃，双足在花竿中跳进跳出。3人轮换进行游戏。 ――提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近1些。“跳竿者”要双脚跳进跳出。 ――欣赏个别幼儿跳花竿。 建议 1.在活动前后，可组织幼儿观赏1些少数民族的风俗习惯及活动。如：傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。 2.在幼儿结伴游戏时，可播放1些民族的乐曲，增添活动的气氛。 3.游戏熟练后，可选用长花竿，多人进行的跳花竿活动，以增强游戏的难度和趣味性。 幼儿园大班体育教案 篇3
1、丢纸球： 场地左右各站1名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）
2、顶气球： 道具：1个大气球、1根绳子 人数：两方，各2到4人为宜 玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输
3、抢椅子： 道具：椅子、任何可外放的音乐播放器 人数：比椅子总数多1个 玩法：把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉1个椅子后继续，直到最后两个人中有1个抢到椅子者为胜。
4、蹲蹲乐 规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由1个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下1个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是1定要先做坐下起立的动作然后再打下1个蹲的人是谁。 输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有1方的队员都被淘汰了，哪另1方就是这1轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出1方为止。 幼儿园大班体育教案 篇4 活动目标： 1.大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。 2.培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。 3.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。 活动过程：
1、准备活动韵律操(自编动作)：头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃
2、自由玩轮胎
1、幼儿自由组合，在操场4周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。
2、教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不1样。 指导重点： （1）引导幼儿相互学习，及时纠正动作。 （2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。 (过渡环节老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)
3、集体练习
1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。
2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎1端跨入另1端。 指导重点：
1、对能力较弱练习难度较大幼儿，教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。 2.让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。
4、竞赛游戏：极限挑战
1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎1个，小梯子1个。
2、教师示范：第
1、2组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第
3、4组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。
5、结束部分 1.带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。 2.组织幼儿整理运动器械。 活动反思： 从这1实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。 幼儿园大班体育教案 篇5 活动目标：
1、在游戏中学习抛和接球的技能，初步学会抛接球。
2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备： 场地、球（数量为幼儿的1半） 活动过程：
1、准备活动：球操 教师：让我们跟着音乐做1套球操吧。 伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃等。
2、基本活动
1、幼儿自由结伴探索球类玩法。 师：球是我们喜欢的玩具，球可以怎样玩？
2、请幼儿介绍自己玩球的方法。 你是怎样玩的？
3、教师重点介绍抛接球方法。 我们请××小朋友和××小朋友表演1下他们玩球的方法。双手托球腹前拿，轻轻向上抛起，看准球的方法，双臂抱住。
4、幼儿练习抛球 （1） 请找1个小朋友1起来玩抛接球吧。 （2） 其间教师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题
3、游戏“抛接球” （1）玩法1：和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。 在3分钟里，如果连续抛6个球没有落地，可到老师处领1朵小红花；如果连续抛4个球没有落地，可到老师处领1张粘纸；如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领1个小星星。 （2）请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。 （3）幼儿交换场地，进行协商后再次游戏3-4次。
4、放松活动 让幼儿用球在身上滚1滚，按摩身体各部分。 让球儿为我们按摩吧。 幼儿园大班体育教案 篇6 活动目标 1.锻炼动作的协调性。 2.感受与同伴合作的乐趣。 3.让孩子们认识到，跟同伴合作是1种精神。有的时候1个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 4.锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备 3人板鞋、两人板鞋。 活动过程 1.两个或3个小朋友面对面做热身运动。 2.幼儿自由结对选择板鞋，要求步调1致的走板鞋。 3.分组比赛。 4.放松运动。 幼儿园大班体育教案 篇7 活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，1直跳到结束。 活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程：
1、准备活动。 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成1个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：调皮的小袋鼠 （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的1端，另1端两把小椅子。 （2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍1下第2位幼儿的手，站至对尾，第2位幼儿继续进行第1位幼儿的动作。
3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 幼儿园大班体育教案 篇8 游戏目标：
1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是1种精神。有的时候1个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 游戏准备： 攀岩墙1面、平衡木1条、荡木1条、跳绳两根、大皮球若干。 游戏玩法：
1、小班："过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。
2、中班："过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥"，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。
3、大班："过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。 游戏规则：
1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、1切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。 活动反思： 活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。
2、幼儿园体育教案障碍物直线走
还要用我们刚学的本领——助跑跨跳。活动难点。哪1组先种下草，会以助跑跨跳的方式跳过不同高度和宽度的障碍物、绳子。游戏结束了，你们会玩吗。老师扮马妈妈。） 2.能与同伴1起友好地玩；如小朋友们没有跳出该动作，所以请几个马宝宝来玩1玩，马宝宝们劳动了半天也累了，而且还要把它种在对面脸盆的沙子里.游戏开始、沙子，有好多绿色的植物都被破坏了，再吃草、小草、讲解游戏的方法与规则？（因为马宝宝太多了，我们1起来做操，传到最后1个小朋友的时候：1，告诉小朋友们。今天妈妈也来跳1跳，今天天气真好.橡皮筋。并告诉小朋友们要注意安全：1。 1。2，这4颗草秧很神奇，体验合作游戏的快乐和成功、开始部分，跟着妈妈运动身体、练习助跑跨跳，都是可以练习跳的，老师出示4颗草秧.布置场地（游乐场和赛场）活动重点。活动准备、右跑跑，天天锻炼身体好.提高腿部肌肉的力量。活动过程、自由探索。 2。马宝宝们，然后请马宝宝们学1学，跳过障碍物、小奖品。马宝宝们最喜欢吃草了，今天，分成4组（红黄蓝绿）活动目标、小马的胸饰：左跑跑，他才会生存下来、带领幼儿到事先准备好的赛场。 3，教师就直接引入。 2，幼儿扮小马。 3，弯弯腰，1只脚用力跨过去——助跑跨跳）（2）游戏，1定要小朋友们传来传去、小椅子！带马宝宝到草地，我们1起来做做运动吧：
1、你们瞧！边念边做操，游乐场里多了好多项目，跳1跳、脸盆。踢踢腿。3。（跑跑跑。 2，教师可自然引入，妈妈要带着宝宝们来种1种草。 4。 1。（可以简单明了的再重复1边）在种的过程中。（1）自选练习、教师示范、基本部分，跟着妈妈去吃点草。当小朋友出现助跑跨跳的动作时，先做放松动作、结束部分：种草：会以助跑跨跳的方式跳过不同高度和宽度的障碍物，蹦蹦跳，把它种下去，休息1会儿吧.练习助跑跨跳，哪1组就获胜，现在污染太严重了，伸伸臂：练习助跑跨跳。
3、幼儿园体育舞蹈教案
作为1名教学工作者，通常需要准备好1份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园体育舞蹈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园体育舞蹈教案1 活动目标： 1.通过活动，发展幼儿钻、爬、跨越及平衡能力。 2.培养幼儿的团队协作精神。 3.激发幼儿帮助他人的情感。 重点： 发展幼儿身体的各种能力;难点：发展幼儿的平衡能力。 准备：
1、场地：梅花桩、隧道、竹梯
2、进口处形象标志：蓝猫、哪吒、超人，彩旗3面。
3、自制线路图，哨子、小猪、小狗、小猴头饰。
4、音乐：《铁臂阿童木之歌》、录音机。 活动过程：
1、集合幼儿、热身运动。 1.小跑步进场（：整队、介绍队名、口号（队训） 师：队员们注意听口令： （1）跑步走、立停。（教师边吹哨子边喊口令） （2）请队员们排好队，准备做运动吧！（幼儿听音乐做韵律操） （3）向右转，3排起步走，右转弯走，到草地上集合：
1、各小队整队（3横队）、立正、稍息、立正。向右看齐、向前看。
2、各队介绍队名[1队：我们的队名是蓝猫队、2队：哪吒队、3队：超人队]。
3、我们的口号是：我们是最棒的！ （给自己爱的鼓励）
2、幼儿拓展训练活动。 师：今天我们将进行户外拓展活动，要进行那些训练呢？ 1.观看路线图，交代训练内容及规则。 师：我们1起来看地图，从图上看我们要完成哪些任务？（让幼儿说）应按怎样的顺序进行呢？ 教师小结：我们的任务要走过梅花桩、穿越隧道、跨越竹梯、最后到达山顶，（交代每个环节的注意点）返回时从旁边走回来，玩的过程要注意安全，你们听明白了吗？ 2.幼儿自由分散练习，教师关注幼儿活动情况。 师：现在请队员们自由练习。 集合幼儿，提问：刚才练习过程中遇到了什么困难？（根据幼儿提出的问题，进行实地直观演示讲解。难点：走梅花桩）请成功的幼儿介绍经验，进行示范，教师重点讲解：走梅花桩的要领。 3.分队游戏，分享成功经验。（投放标志） 过渡：队员们还有困难吗？ （1）集合幼儿整队，请各小队注意：这次游戏分3队进行，1队：蓝猫队、2队：哪吒队、3队：超人队，1个接1个按秩序进行。在这个过程中，你们应发扬团结、互助的精神，到达终点后就大声欢呼1下，表扬1下自己，也可以给后面的队员加油，明白吗？请各队在自己位置上准备，准备好了吗？（吹口哨） （2）集合幼儿（吹口哨）：这次你成功了没有？（给自己爱的鼓励） 4.创设情景，体验爱的情感。 过渡：刚才接到命令，小猪、小狗、小猴宝宝在山顶上迷路了，现在需要我们拓展队员的帮助，你们愿意吗？ 交代：1队负责找小猪、2队负责找小狗、3队负责找小猴，找到后必须由你们全体8位队员1起把他们送回来，明白吗？拯救大行动开始啦！（我们出发吧！） 队员们找到后在山上高呼：我们找到啦！我们胜利啦！ 师：请队员们护送小动物下山吧！（小动物和队员们拥抱致谢！） 3：总结拓展活动： 师：经过这次拓展活动，小朋友变得更能干懂事，也更团结友爱了，我们是最棒的！ 幼儿园体育舞蹈教案2 活动目标： 1.通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐精神。 2.过游戏锻炼小朋友的4散跑，和分散跑的能力。 3.养小朋友的协作精神。 活动准备 ：布置5×6m的场地做鱼池。 活动过程：
1、教师带幼儿入场，做准备活动。
2、用故事渔夫捕鱼，引出活动主题。
3、讲解游戏玩法及规则。 玩法：两个小朋友手拉着手做渔夫，其他的小朋友做鱼儿，鱼儿必须在鱼池里游不能跑到岸上来不然就算被渔夫抓住，被渔夫抓住的鱼儿自动变成鱼夫，跟着以前的鱼夫手拉着手去捕捉其他的小鱼。渔夫在抓鱼儿的时候用手轻轻拍着小朋友就行了被拍到的小朋友自动变成渔夫。游戏直到所有的小朋友被捕完为止。 老师在活动中也要不时的提醒幼儿去怎么躲避渔夫，提醒渔夫要怎么样配合去抓住其他的小鱼。 规则：鱼儿在看到渔夫来的时候，要躲过渔夫，不能为了做渔夫故意的去被渔夫抓住。老师要在最后表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。
4、幼儿开始第1遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。
5、换渔夫从新开始游戏。
6、小结本次课，表扬坚持到最后的鱼儿，也要表扬在活动中运用头脑去抓鱼的渔夫。
7、松活动，退出游戏场地。 幼儿园体育舞蹈教案3 活动目标：
1、通过各种体能游戏，锻炼走、跑、跳、爬等的能力，发展身体的灵活性和平衡能力。
2、具有1定的竞争意识和集体荣誉感。
3、能积极参加游戏，体验体能游戏的乐趣。 重点： 锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。 活动准备： 磁带、录音机 活动过程：
1、开始部分
1、队列练习：4路纵队→大圆 幼儿听口令做动作：稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿1纵队站立，听音乐和老师的口令走圆并做动作：原地踏步—齐步走—插腰—拍肩—手举高……
2、热身运动：听信号转体 师：“这个场地上有很多这么大的小方块，我们用做小偷的办法走到那边，‘找1个小石头踩住它’，把脸对着我。”我们来玩1个听信号的游戏，我拍得快还是慢，现在呢?教师示范： 师：“现在看我做动作：单脚跪地，手撑地，另1只脚不着地，转圈” “跟我们1起把这个动作做1遍” “好，现在你们听着信号，拍得快你们就转得快，拍得慢你们就要转得慢。”“你们的耳朵真灵。”
3、准备动作：看谁站得稳 师：“手打开，放下，打开、放下、打开、放下，‘有的人手打开的不够大，我们给它加点油’。(做打气动作)，我们的.身体就是1台机器，看看0件修好了没有(做拍手臂动作)“好，听好老师的口令，转(快、慢)，停，看谁站得稳。”
2、基本部分 师：小朋友爱玩游戏吗?那，今天，何老师和你们1起就利用我们的身体来做游戏，愿意吗?游戏前，我们先给每1队起个名字…… (1)游戏：绕着跑 师：我们先来玩第1个游戏：绕着跑。
1、讲解并示范游戏规则：两队原地蹲下，其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。 师：请X队和X队的小朋友举手，跟我做相同的动作，原地蹲下;另外两队，X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。
2、分组练习1次 师：我们先来练习1次
3、绕着跑比赛 师：现在，我们来进行比赛，比1比哪1队先跑回原点。 (2)游戏：双脚行进跳 师：第2个游戏：双脚行进跳。
1、讲解并示范游戏规则：两队小朋友坐原地,双腿并拢伸直，其他两队的小朋友听老师的口令双脚跳过小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。 师：请这X队和X队的小朋友,跟老师1样坐好,双腿并拢伸直,其他两排的小朋友听老师的口令双脚跳过这两队小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。
2、分组练习 师：明白游戏的玩法了吗?好，那我们来练习1次
3、比赛：双脚行进跳 师：现在，我们来进行比赛，比1比哪1队先跳过去，然后跑回原点。 (3)游戏：爬 师：刚才，我们用身体玩了跑和跳的游戏，接下来，再来玩1个爬的游戏。
1、教师示范讲解游戏方法：请两排的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖不能碰到地面。 师：请请X队和X队的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖注意不能碰到地面。
2、组织幼儿游戏1—2次。
3、结束部分
1、放松动作：游戏“木头人” 师：游戏做玩了，还想继续玩游戏吗?好，那就听老师的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后转……。“我们来玩1个游戏，小朋友睁大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，1定要睁大你的眼睛哦，要不然就看不见我了，找的时候不能推别人，小心点。”(提醒幼儿踏步走到老师身边，并注意和同伴保持1定的，不拥挤)“你们玩过“木头人”的游戏吗?不过今天玩的这个游戏和平距离时玩的不1样，有点难度的啊，你们扮“木头人”的时候，我动你1下，挠你1下，你们不能动。”“我们都是木头人，不许说话不准动。”(玩几遍)
2、听音乐检查身体各个部位 师：“请你跟我这样做。”(3遍)“帮我闻闻，帮我闻闻，我怎么闻到肉的味道啊，要像我这样闻才能闻到呢，深呼吸，呼(蹲下)。” “快把我们机器上的0件都检查检查下次还能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭1扭。”不错，0件都是好好的，现在，让我们的机器好好的去休息休息，准备下1次在运转。 幼儿园体育舞蹈教案4 目标：
1、学习压腿的辅助动作，及绷脚动作。
2、拉伸幼儿的腿部韧带。准备：磁带。 过程：
1、复习站姿、手位练习及颈部动作。
2、学习新内容：1）、绷脚。要求：脚尖尽量向地面压，腿不能弯曲，像个“挖土机”。2）、 压腿：幼儿坐在地上，双腿并拢前伸，然后身体尽量去贴双腿。 要求：绷脚，直腿，上身不能拱起。
3、配乐练习。 目标：
1、复习巩固上节课的学习内容。
2、学习新内容：波浪手 准备：磁带 过程：
1、复习巩固上节课的学习内容，接纠正部分幼儿的错误动作。
2、学习新内容：波浪手 动作：以肩带动肘、腕稍屈，手指放松下垂，接着肩膀稍稍下压，肘、腕、指关节依次伸直至恻举。 要领：由肩部开始发力，使肘、腕、指关节由屈至伸，形成依次连贯的推动运动。
3、配乐练习
4、开胯练习：青蛙趴 目标：
1、复习手臂波浪。
2、学习劈叉 准备：磁带 过程：
1、开始部分： 1）活动关节——站立姿势及手位练习 1） 脚步练习
2、学习新内容： 劈叉 动作规格：两腿伸直完全至支撑地面，成1字形。 保护与帮助：1）、握住幼儿上举的手臂或肩部，帮助下滑成叉。 2）、在幼儿的臀部或髋关节处稍加力下压。
3、复习波浪手。 目标：
1、学习仰卧起坐。
2、复习劈叉。 准备：磁带 过程：
1、开始部分： 1）活动关节——站立姿势及手位练习 2）脚步练习
2、学习新内容：仰卧起坐 动作要领：身体平卧地上，两手上举贴地，上体收腹上立，成直角坐。 常见错误：屈膝，上体不直，借助两手向前挥力上立上体。 辅助练习动作：两手抱头，由同伴固定下肢做仰卧起坐。
3、复习劈叉 目标：
1、学习新动作“桥形”
2、复习压腿、波浪手及踢腿。 准备：磁带 过程：
1、开始部分：配乐练习“站立姿势、手位练习”，活动各关节。
2、学习新内容：桥形的辅助动作 1）动作规格：手与腿尽量靠近，两臂与两腿完全伸直。 2）肩、胸柔韧性练习：手握把杆直臂压肩、胸；背靠把杆两臂上举下腰。 3）保护与帮助：教师两手扶住幼儿腰、髋两侧。
3、复习压腿、波浪手及踢腿。 目标：
1、继续复习巩固压腿、波浪手、踢腿及桥形辅助动作练习。
2、继续感受体操的乐趣。 准备： 过程：
1、开始部分：活动各关节，头、颈、肩、腿，配乐练习。
2、复习 1）压腿：重点是要直腿 2）波浪手：重点是肩部发力，肘、腕、指关节由屈至伸，形成依次连贯的推动运动。 3）踢腿：重点是直腿，突然发力。 4）桥形辅助动作练习：仰卧在垫上，两手撑在头两侧，抬头，挺胸、髋，同时手臂推直，腿逐渐伸直，并缩短手与腿之间的距离，成桥形。 目标：
1、学习压腿的辅助动作，及绷脚动作。
2、拉伸幼儿的腿部韧带。 准备：磁带 过程：
1、复习站姿、手位练习及颈部动作。
2、学习新内容： 1）、绷脚 要求：脚尖尽量向地面压，腿不能弯曲，像个“挖土机”。 2）、 压腿：幼儿坐在地上，双腿并拢前伸，然后身体尽量去贴双腿。 要求：绷脚，直腿，上身不能拱起。
3、配乐练习。 目标：
1、继续巩固正确的站姿，学习颈部动作。
2、学习手位动作5位手——8位手
3、学习踢腿 准备：磁带 过程：
1、复习站立姿势及手位练习，纠正部分幼儿的错误动作。
2、学习新内容：手位练习5——8位手
3、学习踢腿 动作要领：左脚尖放在右脚膝盖旁，向上踢出。3步1踢。
4、配乐练习。
4、幼儿园体育活动教案
。
5、幼儿园体育教案障碍物直线走
还要用我们刚学的本领——助跑跨跳。活动难点。哪1组先种下草，会以助跑跨跳的方式跳过不同高度和宽度的障碍物、绳子。游戏结束了，你们会玩吗。老师扮马妈妈。） 2.能与同伴1起友好地玩；如小朋友们没有跳出该动作，所以请几个马宝宝来玩1玩，马宝宝们劳动了半天也累了，而且还要把它种在对面脸盆的沙子里.游戏开始、沙子，有好多绿色的植物都被破坏了，再吃草、小草、讲解游戏的方法与规则？（因为马宝宝太多了，我们1起来做操，传到最后1个小朋友的时候：1，告诉小朋友们。今天妈妈也来跳1跳，今天天气真好.橡皮筋。并告诉小朋友们要注意安全：1。 1。2，这4颗草秧很神奇，体验合作游戏的快乐和成功、开始部分，跟着妈妈运动身体、练习助跑跨跳，都是可以练习跳的，老师出示4颗草秧.布置场地（游乐场和赛场）活动重点。活动准备、右跑跑，天天锻炼身体好.提高腿部肌肉的力量。活动过程、自由探索。 2。马宝宝们，然后请马宝宝们学1学，跳过障碍物、小奖品。马宝宝们最喜欢吃草了，今天，分成4组（红黄蓝绿）活动目标、小马的胸饰：左跑跑，他才会生存下来、带领幼儿到事先准备好的赛场。 3，教师就直接引入。 2，幼儿扮小马。 3，弯弯腰，1只脚用力跨过去——助跑跨跳）（2）游戏，1定要小朋友们传来传去、小椅子！带马宝宝到草地，我们1起来做做运动吧：
1、你们瞧！边念边做操，游乐场里多了好多项目，跳1跳、脸盆。踢踢腿。3。（跑跑跑。 2，教师可自然引入，妈妈要带着宝宝们来种1种草。 4。 1。（可以简单明了的再重复1边）在种的过程中。（1）自选练习、教师示范、基本部分，跟着妈妈去吃点草。当小朋友出现助跑跨跳的动作时，先做放松动作、结束部分：种草：会以助跑跨跳的方式跳过不同高度和宽度的障碍物，蹦蹦跳，把它种下去，休息1会儿吧.练习助跑跨跳，哪1组就获胜，现在污染太严重了，伸伸臂：练习助跑跨跳具体的范文模板链接：http://**/s/1LQujfW_i7UXD685o0CYexw幼教体育教案来自:百度网盘提取码: u5cw复制提取码跳转 提取码: u5cw。
6、幼儿园小班体育丢手绢教案怎么写
游戏准备
1．小手绢或类似替代物。
2．宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则
1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法
1．选1个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成1个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿1起拍手念儿歌 ——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某1个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新1轮游戏的丢手绢者。
注意事项
1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2．手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。
