会说话的手大班教案,幼儿园中班会说话的手教案

1、会说话的手大班教案

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的会说话的手大班教案，希望对大家有所帮助。 活动目标：

1、在看看讲讲中，知道不同职业的人为了工作需要用手来传递信息。

2、能关注到周围的特殊人群，培养关心聋哑朋友的情感。

3、培养细致观察和较完整表述能力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 幼儿事先搜集过的“不同职业人的手的语言”、“交警指挥”的录像、视频《感恩的心》、两本自制“手势”小图书。 活动过程： 一、生活中的语言 用手给。

2、幼儿园中班会说话的手教案

活动目标：

1、从不同手的外形特征了解不同职业的人及他们的劳动与人们生活的关系。

2、联系生活实际，有学习手语、各种手势的兴趣并学做一些简单的手势。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动重难点： 观察感知不同姿态及外形特征的手形，猜测他们的职业。 怎样使普通的手变得会说话。 活动准备： PPT、关于不同职业的人手的特写照片、录像 活动过程： 一、谜语导入

1、猜谜语： 师：两棵树，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它，猜猜是什么？ 小结：手是我们人类的第二张脸，他会说话，可。

3、会说话的手大班语言活动教案

作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的会说话的手大班语言活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 会说话的手大班语言活动教案 篇1 活动目标：

1、引导幼儿了解手势语言，激发幼儿参与活动的欲望。

2、让幼儿在猜测手势故事的过程中丰富词汇，培养语言表达能力。

3、鼓励幼儿大胆想象，体验手势语言的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备： 帮助幼儿积累“手势”经验。 活动过程： 一、导入活动。

1、教师做几个手势动作，请小朋友猜。