中班语言活动教案《春天的电话》,中班泥土里有什么教案
1、中班语言活动教案《春天的电话》
作为1无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的中班语言活动教案《春天的电话》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班语言活动教案《春天的电话》 篇1 目标 《纲要》指出 ：发展幼儿语言的关键是创设1个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据这1目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了本次活动的目标：
1、理解故事内容，了解动物实际生活与电话内容之间的关系，进1步感知春天的季节特征。
2、借助图谱学说故事中的对话，体验小动物们之间相互关心、相互分享的快乐。（重点、难点） 活动准备 是孩子们开展教学活动的必要条件，为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、制作多媒体课件。
2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公鸡的头饰。
3、1——5数字卡片5套，道具电话。 活动流程 谈话导入——分段讲述——学说句子——情景游戏——延伸点题 （1）组织幼儿进活动室，开着火车带幼儿去玩，引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。 （2）分段欣赏故事，理解故事中的内容。 （3）学说故事对话。 （4）出示课件，完整欣赏故事，体验角色。 （5）戴上动物头饰，表演故事。 活动延伸： 教育幼儿懂得与同伴之间要相互友爱、关心。 中班语言活动教案《春天的电话》 篇2 活动目标：
1、欣赏诗歌，初步理解歌词内容，感知春天动植物的变化，感受春天到来的喜悦。
2、学习朗诵诗歌。 活动准备： 图片6张《春雨、春雷、小蛇、红花、教学挂图》 活动过程：
1、运用生活经验回忆春天的季节特征。
1、以春雷远处活动内容，激发幼儿学习兴趣。(教师播放春雷响声。) 师：听，是什么声音?春雷响了，天气会有什么变化? 师：这是打雷的声音，雷声1响呀，就是告诉我们在下雨了!天空中飘着雨滴，天上飘着朵朵乌云。。
2、讨论春天的季节特征。 师：你们知道春天的大自然是什么样的吗?(鼓励幼儿根据生活经验大胆的进行表达。) 师：春天到了，桃花开了，小动物都出来游戏啦，碧绿碧绿的草地，万物复苏、勃勃生机的景象!真是漂亮极了!
2、欣赏诗歌，并学习重叠词“轰隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。
1、出示挂图，让幼儿进行欣赏挂图。 师：请小朋友看看图上都有些什么?谁来把你所看到的说听听。 师：这幅图还有1首好听的诗歌，诗歌的名字叫《春天的电话》。请小朋友仔细听朱老师把这首诗歌念1遍，听1听，春天都有谁在打电话呀?他们在说着什么呢?
2、教师朗诵诗歌1遍，幼儿倾听。 师：诗歌的名字叫什么?(引导幼儿说出诗歌的名字《春天的电话》) 师：春天来了，都有哪些变化呢?我们来听听诗歌里是怎么说的?教师进行播放诗歌。
3、教师进行朗诵诗歌1遍。 师：这首诗歌是表达春天的1种气息，带给我们1种大自然的美，也是自然界中的音乐。
3、进行熟悉诗歌。 师：诗歌里说到什么了，把你们听到的说出来。 师：春雷公公打电话，发出什么声音?(春雷公公打电话，轰隆隆，轰隆隆) 师：冬眠的什么小动物别惊醒了?(冬眠的小蛇惊醒了!) 师：春雨妹妹打电话，发出什么声音?(春雨妹妹打电话，滴滴答，滴滴答，) 师：春雨滴滴答，谁发芽啦?绿绿的草儿发芽了!) 师：春风姐姐打电话,发出什么声音?(春风姐姐打电话，呼啦啦，呼啦啦，) 师：春风吹起，发生了什么变化呢?(红红的花儿开放了，美丽的春天到来啦!)
4、进行集体朗读诗歌。
1、教师先带幼儿集体那朗诵诗歌，个别、分组进行朗读诗歌。 师：诗歌的名字叫什么呀?我们1起有感情地念1遍儿歌吧!
2、教师进行朗诵的结果。 师：我们要学习用不1样的声音来念儿歌，什么时候声音轻轻地，什么时候声音是重重地?我们1起再来1遍吧! 中班语言活动教案《春天的电话》 篇3 设计意图 《春天的电话》是1则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取《春天的电话》这1教材是因为： 1.故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。 2.通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。 【活动目标】： 1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。 2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演。 3.懂得与同伴之间要相互友爱、关心。 【活动准备】： 1.事先带领幼儿外出找过春天。 2.多媒体课件。 3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。 【活动过程】：
1、引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。 1.师：“春天来了，天气暖和了，我们去郊游吧。” 听开火车音乐进活动室。 2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外1看：“啊！春天来啦！” 春天是大地有什么变化？（请幼儿回答：春天的特征） 3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢？（请幼儿回答：打电话）
2、分段欣赏故事，学习故事中的.对话。 1. 提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？” 小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧。” 2. 提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？” 小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码，xxxx, “喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说：“好的，谢谢你！再见！ 3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？ 小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，得儿得儿拨电话号码，xxxx，“喂，小青蛙。你好！春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧”。 现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。小男孩就坐着，请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们1起来打电话吧。好吗？叮铃铃叮铃铃电话响了。小松鼠说……小白兔说……小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，叮铃铃叮铃铃，小白兔说……小青蛙说……你们表演的真棒！现在女孩子请坐下，请你们来做小松鼠。男孩子请起立，现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们再来1起来打电话吧。好吗？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练习，再交换1次角色进行练习，教师1直做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打电话呢？（幼儿回答）让我们接着往下听。 4. 小青蛙给小公鸡打电话说了什么？小公鸡是怎么回答的？ 小青蛙听了电话，知道春天来了。也拿起电话给小公鸡打电话，得儿得儿拨电话号码， 45123，小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！ 5.提问：小公鸡给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么回答的？， 小公鸡听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码， 51234，给小熊打电话： “喂，小熊吗？春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。”小熊说：“好的，谢谢你！再见！” 现在谁愿意上来做小青蛙、小公鸡和小熊？下面的小朋友请和我1起来讲。 你们表演的太棒了！（分成3组，以3角形的形式站好。第1个幼儿戴头饰。） 6.师：小熊听了电话，高高兴兴来到了外边，看见大家都出来了。它对小公鸡说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先给我打电话的，应该谢谢它。”小松鼠指着小熊说：“我们应该谢谢小熊！是它第1个给我打电话的！” 小熊听了，连声说：“不用谢，不用谢！”
3、教师完整讲述1遍故事，请幼儿欣赏。
4、幼儿戴上头饰进行表演，学说故事的对话。
5、教师小结，对幼儿渗透教育。 教师小结：故事里的小动物们都愿意把春天来了的好消息告诉给好朋友，懂得互相关心、团结友爱。你愿意关心、帮助朋友吗？你会怎么关心、帮助朋友呢？ 我们班的小朋友颜浩咳嗽，没来上幼儿园，我们拨通颜浩家的电话号码，关心1下好吗？你们真是1群有爱心的小朋友。现在让我们1起去帮助朋友们吧。 附故事 故事：春天的电话 “轰隆隆！打雷了……”。 睡了1个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户往外1看：“啊，原来春天来了！”他连忙拿起电话，“得儿得儿”拨电话号码——1，2，3，4，5，“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧！” 小松鼠听了电话，也“得儿得儿”拨电话号码——2，3，4，5，1，“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！” 小白兔听了电话，也“得儿得儿”拨电话号码——3，4，5，1，2，“喂，小青蛙吗？春天来了，河里的冰雪融化了，快出来游泳吧！” 小青蛙听了电话，也“得儿得儿”拨电话号码——4，5，1，2，3，“喂，小公鸡吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！” 小公鸡听了电话，也“得儿得儿”拨电话号码——5，1，2，3，4，“喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！” 小黑熊听了电话，高高兴兴地来到外边，看见大伙儿全出来了。它碰见小公鸡，说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是他先打电话通知的，应该谢谢他。”小松鼠却指着小黑熊说：“我们应该谢谢小黑熊！是他第1个给我打电话的！” 小黑熊听了，连忙用两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。” 中班语言活动教案《春天的电话》 篇4
1、教学目标： 引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。 感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。 要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。
2、教学准备： 录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具7?/font>8套。 重点：弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。 难点：学习讲故事中的对话语言。
3、教学过程：
1、引入课题 （1）拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。 （2）用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。
2、围绕重点、难点开展活动 通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。 （2）层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码，并通过提问学习对话语言。 （3）利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣之处，进1步理解各动物之间的顺序及电话号码。 （4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。
3、形式： （1）5个幼儿为1组，合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。 （2）教师巡视指导幼儿操作情况，，鼓励幼儿大胆地表演，学讲当中的对话，亦可参与到幼儿当中1起活动。
4、游戏《小动物进城》，教师扮演故事中的某1小动物，通过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。 中班语言活动教案《春天的电话》 篇5
1、活动目标： 1.理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。 2.感受朋友间互相关心的温馨。
2、活动准备： 多媒体课件、角色图片、电话号码条、幼儿有打电话的经验。
3、活动过程： （1）启发谈话，引起幼儿听故事的兴趣。 1.（播放打雷）师：“听，这是什么声音？”（打雷声） 2.（出示小黑熊)师：“看！谁被吵醒了？”（小黑熊） 3.师：“小黑熊被吵醒后，他推开窗户1看，啊，原来是春天来了。它好想把这个消息告诉其他的小动物，你觉得它会用什么办法？”（交流想法） （2）整体欣赏故事。 师：今天老师给小朋友带来了1个好听的故事《春天的电话》，我们1起来听1听。 （听完后提问：故事里还有谁也在打电话？） 他都给谁打电话？在电话里又说了些什么呢？让我们再来仔细地听1听。 （3）逐1观看故事课件，了解故事内容。 1.学习故事第1部分 （播放课件1） 师：小熊醒来后，它把春天来了这个好消息第1个告诉了谁？（松鼠） 松鼠的电话号码是多少？（12345） 小熊在电话里说了什么？（小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩吧。） 为什么小熊要打电话告诉小松鼠树上的雪融化了？ 我们1起来学学小胖熊给小松鼠打电话吧！(集体讲述) 2.学习故事第2部分 （播放课件2） 师：小松鼠给谁打的电话？（小兔） 小兔的电话号码是什么？（23451） 小松鼠对小兔说了什么？（小兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！） 小松鼠为什么要告诉小白兔快出来吃青草呢？ 让我们1起来看看小白兔打电话给谁的？（个别讲述） 3. 学习故事第3部分 师：小白兔给谁打的电话？ 小花蛇的电话号码是什么？ 小白兔对小花蛇说了什么？ 小白兔为什么要告诉小花蛇快出来散步呢？ 让我们1起来看看小花蛇打电话给谁的？（个别讲述） 4. 学习故事第4部分 师：小花蛇给谁打的电话？ 小狐狸的电话号码是什么？ 小花蛇对小狐狸说了什么？ 小花蛇为什么要告诉小狐狸快出来野餐呢？ 让我们1起来看看小狐狸打电话给谁的？（个别讲述） 5. 学习故事第5部分 师：小狐狸给谁打的电话？ 小胖熊的电话号码是什么？ 小狐狸对小胖熊说了什么？ 小狐狸为什么要告诉小胖熊快出来采花呢？ 6.学习故事结束部分 （播放课件6） 引导幼儿交流：你们喜欢故事中的小动物吗？（喜欢） 请你跟旁边的小朋友说1说你为什么喜欢它们？（幼儿交流） 教师小结：小动物们都能够互相关心，把春天来了的好消息第1个告诉自己的好朋友，它们跟朋友在1起非常的开心、快乐。 （4）完整欣赏 （5）结束活动 春天已经来了，可是还有很多的小动物还不知道呢！让我们1起去外面告诉他们吧！。
2、中班泥土里有什么教案
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3、幼儿园中班数学教案
精选幼儿园中班数学教案汇编9篇 作为1位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班数学教案 篇1 目标：
1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。
2、培养幼儿的观察力、比较能力。
3、通过分类合作比较，体验快乐。 准备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子 过程： （1）目测
1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊（厚）那现在的的呢（薄）
2、出示木板 师：我这里有1块木板，你们觉得是厚还是薄呢？ 师：那我现在在拿出1块，现在这块木板是厚还是薄呢？ 小结：原来1样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄 师：你是用什么方法知道的这块木板厚的（用眼睛看） 师：你们的小眼睛真亮呢，1看就知道厚薄。
3、出示书 师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄 师：请你上来指1指看，你是用什么办法知道的啊
4、出示鞋盒 师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊 小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。 （2）触摸
1、教师出示围巾 师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪1条呢 师：你们都觉得是这条厚吗 师：那你是用什么办法知道呢 师：对了还可以用摸1摸的方法来比较
2、教师请幼儿上来摸，上来区分 师：那金老师请小朋友来摸1摸，看看是哪条厚，哪条薄 小结：我们刚才可以用自己的手来摸1摸，来比较物体的厚薄。
3、在每张椅子下面放两样厚薄不1的东西 师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的 教师检验2-3样物品 小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。 幼儿园中班数学教案 篇2 【活动目标】
1、初步感知5以内相邻两数的关系。
2、能用添上1和去1的方法使两组物体数量相等。
3、在活动中能倾听同伴的发言。
4、有兴趣参加数学活动。
5、体验数学集体游戏的快乐。 【活动准备】 教具准备：森林背景图，1只小狗，4只小猫，3只兔子，5条小鱼，4个胡萝卜。 学具准备：卡片，铅笔。 【活动过程】
1、以小狗生日为情景，引出活动。
1、通过游戏，复习5以内的数的认识。 师：今天是小狗的生日，它邀请了好朋友1起在森林里为它庆祝生日。 师：谁来了呀？来了几只？（3只小猫）你能做和小猫数量1样多的动作来告诉我吗？ 师：还有谁来了？有多少只？（4只小兔）请你做和小兔数量1样多的动作吧！ 师：这么多好朋友来了，小狗真开心，过生日之前，它和好朋友玩了1个游戏，什么游戏呢？小狗说，有的树后面藏了1张卡片，卡片上有不同数字和不同数量的物体，当小狗找出1张卡片时，它的好朋友就要做1张和卡片数量1样多的动作。我们1起来做1做吧！（教师可以适当地和孩子1起做）
2、通过给小狗过生日，初步感知5以内前后数的关系，并学会用"添1"或"去1"的方法，使两组数量相等。 师：树上的卡片都找出来了，游戏也结束了。生日就要开始了，小狗为好朋友准备了它们爱吃的食物。为小猫准备了小鱼，为小兔准备了胡萝卜，可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够，用什么方法可以1眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢？（引导幼儿用11对应的方法）师：你发现了什么呀？谁更多？谁更少呢？（要求幼儿要完整描述发现的过程，同时引导幼儿知道5比4多1，4比5少1）它们数量不1样，那用什么方法使它们变成1样多呢？（引导幼儿说去掉的方法） 小结：在更多的地方去掉1个，可以使两组数量相等。 师：除了用去掉的方法，还可以用什么方法？（引导幼儿说添1的方法） 小结：在更少的地方天伤1个，也可以使两组数量变得1样多。 总结：原来呀，我们可以在更多的地方去掉1个，在更少的地方添上1个，都可以使两组数量变得1样多。
2、通过帮助小动物，让幼儿进行实践操作。
1、激起孩子们操作的兴趣师：过生日可真高兴，可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢，它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里，篮子里有很多卡片，每张卡片上有两种不同的礼物，礼物数量有的1样多，有的不1样多，小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成1样多，再送给小狗，还请你们帮忙呢！你们愿意吗？ （教师示范操作）
2、教师巡视幼儿操作，对于角落的幼儿及时指导。
3、请1些小朋友来说1说自己的方法。
3、活动结束 师：是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成1样多呀？那吴老师把它们放在区角里，我们在区角活动的时候，再继续帮助他们做好吗？现在请小朋友收拾好卡片和铅笔。 【 教学反思】 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 幼儿园中班数学教案 篇3 活动目标： 认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。 体验数学集体游戏的快乐。 初步培养观察、比较和反应能力。 活动准备： 图片两张（喜羊羊、灰太狼各1张）；挂图（画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼）；5只衣服颜色不同的小白兔卡片；5只大象；5块香蕉；数字卡片
4、5；音乐：《大家1起喜洋洋》 活动过程： 出示挂图，激发兴趣师：小朋友们，喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？ 幼：喜欢师：那你喜欢里面的谁？（幼儿自由发言之后，出示图片）今天，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄悄地来了，抓走了懒羊羊，怎么办呢？ 幼：去救他师：喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊，但是灰太狼在路上设了许多陷阱，所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他1起去闯狼堡、救懒羊羊，让我们出发吧！（出示挂图，激发幼儿参与活动的热情）克服困难，勇闯狼堡认识数字5，知道5是由5个1组成的师：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出来了（出示灰太狼图，教师模仿灰太狼声音）"喜羊羊你看我这有几只小白兔"（我们1起来数数）幼：5只师：数字宝宝"5"像什么呢？ 幼：钩子（或秤钩）师：那5只小白兔穿了什么颜色的衣服，各有几只（引导幼儿观察挂图，得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只）师：那5里面有几个1，自己数数幼：5个师：喜羊羊，算你聪明，后面还有更难的题，你要小心了！ 能灵活运用比较的方法，比较
4、5两数的多1少1师：喜羊羊，你看包包大人来了几位客人？数1数幼：5位师：现在我要你给他们分这些香蕉，每位客人1块香蕉。（请幼儿操作）师：看，是不是每1只大象都有1块香蕉啊！ 幼：不是师：为什么呢？（引导幼儿数出大象有5只，香蕉有4块）师：哦，大象有5只，香蕉只有4块，那5比4怎么样1幼：多1师：那4比5呢幼：少1师：怎么办呢？（幼儿自由发言，让每只大象都有1块香蕉）师：听灰太狼说什么了"我还会回来的！"。灰太狼被我们打走了，现在我们要去就懒羊羊了，看图片，懒羊羊救出来没？ 幼：救出来了大家1起喜洋洋师：恩，大家都在1起给懒羊羊过生日可开心了，现在我们也要去懒羊羊的生日聚会，好不好幼：好师：现在请小朋友根据老师手里的数字宝宝，拿出相应的积木送给他作为生日礼物（出示数字宝宝4，幼儿拿出4块积木）师：再拿出这个数字宝宝多1之后的积木送给懒羊羊（幼儿边送边问幼儿"你送了几块"）师：懒羊羊收到小朋友的礼物，可高兴了，邀请我们去他的生日派对，让我们随音乐1起去吧！（播放《大家1起喜洋洋》，结束活动） 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了1个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了1个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过1系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 幼儿园中班数学教案 篇4 活动目标：
1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。
2、学习把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。
3、能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐。 重难点： 学习用正确的方法比较高矮；并能把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。 活动准备：
1、图片1幅，画有两位木偶演员，1位站在凳子上，另1位站在得上。
2、高矮不同的树、房屋、动物、和人物的操作材料。 活动过程：
1、请幼儿自由结伴，两人1组比高矮。 要求能用语言正确表达，如：我和XX1样高，我比XX高火XX比我矮。
2、让幼儿猜1猜谁高、谁矮。 出示图片的上半部分（即露出两位木偶演员的头部），请幼儿猜1猜谁高谁矮。再露出图片的下半部分，让幼儿说说自己是猜对了还是猜错了，为什么。使幼儿掌握比较物体高矮的正确方法，即站在同1水平线上直立比较。
3、幼儿操作活动：比高矮。 将高矮不同的树、房屋、动物和人物，按从高到矮或从矮到高的顺序排队，要求在同1水平线上进行比较。教师指导观察。
4、组织幼儿开展游戏“找朋友比高矮”。初步理解高和矮的相对性。 幼儿边拍手边念儿歌：“找、找、找，找朋友，找到1个好朋友，立正，比1比，我是高来还是矮。”游戏反复进行2~3次，要求幼儿每次找的对象不1样，游戏后请幼儿说说比的结果。幼儿熟悉游戏后，逐步增加难度，克3人1组笔高矮，谁最高，谁最矮，以增加游戏的趣味性，使活动在愉快的气氛中结束。 幼儿园中班数学教案 篇5 活动设计背景 这个活动是联系幼儿的实际生活，在幼儿已有生活经验的基础上，提供可操作的材料，对10以内的数量能手口如1的点数。让幼儿在以前学的数字的基础上，能够把操作材料与数字联系起来，达到巩固的效果。 活动目标
1、通过游戏，观察、操作使幼儿感知10以内的数量。
2、使幼儿建立对数量的认识，
3、使幼儿体会到生活中处处有数学。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 教学重点、难点 手口1致的点数出10以内的数量 活动准备 记录单、豌豆荚、小黑点、数字卡片、鼓、数数玩具、彩色笔。 活动过程
1、情景导入，表述礼物。
1、李老师给宝宝们带来了1包礼物，我们1起来看看，有哪些礼物？ （和旁边的宝宝说1说，是什么礼物，是什么样子的。）
2、按图归放，感知数量。 （请宝宝们把相同的礼物归放在1起，1起来数1数、说1说，每样礼物有多少。）
2、击鼓游戏
1、运用听觉感知数量，老师击鼓（数量是10以内），幼儿回答：击了几下，说出总数。并配相应的数字卡片。
2、用动作感知数的实际意义，看点子卡片击鼓，边击边数数，最后说出点数。并配相应的数字卡片。
3、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解10以内的数量。
1、剥豆：出示1结豆荚，幼儿观察猜测，里面躺了几粒豆宝宝。剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。第2次剥豆，请个别幼儿剥豆数数，并作记录。两次1共剥了几粒豆，将两次剥的豆放在1起是多少粒？用数字几来表示。教师在记录单上写上数字。
2、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每1个格子里写什么？
3、讲解操作要求：
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、交流评价，纠错。
4、拓展 蔬菜批发市场需要1些豆子，我们把豆子装到袋里去送到批发市场吧。（幼儿根据豆子的数量送到“老板”那里。） 教学反思 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。刚开始，我用了分礼物导入，先让幼儿对10以内的数有1个初步的认识。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏。接下来我出示了事先准备的小圆点，让幼儿玩击鼓游戏，幼儿也基本上都能击正确。并且，课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，见得幼儿对看图片数圆点还是感兴趣的。较好地达到了预期设计的活动目标。 《中班数学“感知10以内的数”教案与反思》摘要： 知数量。 请宝宝们把相同的礼物归放在1起，1起来数1数、说1说，每样礼物有多少。
2、击鼓游戏
1、运用听觉感知数量，老师击鼓数量是10以内，幼儿回答：击了几下，说出总数。并配相应的数字卡片。
2、用动作感... 幼儿园中班数学教案 篇6 【活动目标】
1、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形。
2、认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 【活动准备】
1、图片：有长方形、正方形、梯形组合而成的1间屋顶为梯形的房子，图形可拆分；
2、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、3角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀；
3、人手1张白纸，上画3个正方形，剪刀；
4、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。 【活动过程】
1、导入主题，引起幼儿的兴趣，教师："小猪1家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们1起来找1找，这幢房子上有什么形状。"请幼儿在"小猪的新房子"中找出长方形和正方形，并数数各有几个。
2、认识梯形教师："小猪家的屋顶是什么形状的呀？这个形状它叫什么？（梯形）看看它和长方形、正方形有什么不1样？"将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？ 教师："这个1边可以当滑梯的图形是不是梯形？"（出示直角梯形的图片）"这个两边有1样长滑梯的图形是不是梯形？"（出示等腰梯形的图片）
3、让幼儿动手操作，加深印象。 教师："猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖1幢房子，小猪们都喜欢梯形的屋顶，下面就请小朋友来帮帮忙，帮小猪们设计出梯形的房顶。""老师这里有长方形和3角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和3角形变成梯形，有谁想上来试试？"幼儿尝试把长方形和3角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，作为小猪家的屋顶。
4、出示活动教材，再次感知梯形的特征。 出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。 幼儿操作，教师在旁指导。 小百科：家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种，獠牙较野猪短，是人类的家畜之1，1般来说，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。 幼儿园中班数学教案 篇7
1、活动前思考： 1．设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动围绕去公园郊游的形式展开, 将1系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。 2．重点难点： 重点：感知10以内的数,初步认识数字10。 难点：学习数字和图片、圆点进行匹配。
2、过程实录： （1）活动目标： 1．感知10以内的数,初步认识数字10。
2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。 3．大胆参与数学操作及交流活动。 （2）活动准备：
1、每张座位上贴上1-9的数字，每人1张胸卡（有数量不等的小动物）
2、数量为78910的动物卡片若干，大色子1个 （3）活动过程：
1、复习9以内的`数量 1）导入：春天来了，我们1起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进场） 2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。 师：我们每人都挂了1个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那要去找数字几呢？（9只刺猬找9号座位，这就是对号入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位？ 3）分别请幼儿数1数、说1说，并相互检查验证。 师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说1说；请你们相互检查1下是否都找对了。 评析:以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生活经验，同时也复习9以内数物的匹配。
2、学习活动，认识数字10 1）复习9以内的数量 师：我们1起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?（柳树）有几棵? 河里有几只鸭子？有几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它1样多的小动物请上来。 2）认识数字10并理解10的实际意义 *师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了1只，合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10只燕子可以用数字几来表示呢？ *10长得象什么？（出示数字10）它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ） *数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么？请你找1找我们身上哪样宝贝正好是10？ 3)游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。 游戏玩法:先由教师掷色子,看最上面的1幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.(幼儿游戏3-4次) 评析：通过引导幼儿有序地观看公园美景，先复习了9以内的数量，在新授认识数字10时，教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了10的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知10以内的数。
3、个别操作活动：变成1样多 1）要求：教师出示范图，请幼儿根据数字添画相应的圆点，使圆点的总数和数字相等。 2）个别讲评：观察幼儿的作业情况，出示错误的进行视频讲评。 评析：幼儿通过实践，动手操作，巩固了对10的数物匹配，同时活动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的作业习惯。
4、游戏:数糖果。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。 师:今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友10粒糖,请你想1想,如果不满怎么办?如果多了又怎么办呢? 完成后请给后面的老师检查,分享糖果。 评析：分糖游戏达到活动的高潮，增加了活动的难度。再次让孩子在操作中寻找让数物对应（相等）的办法，或添或去，给孩子独立思考、自主决策的空间。 幼儿园中班数学教案 篇8 活动目标： 1. 能正确点数数量为6的物体并说出总数，认读数字6。 2. 复习6以内的数，能按物取数、按数取物。 3. 能大胆与同伴分享自己的操作结果。 4. 引发幼儿学习数字6的兴趣。 5. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 活动准备： 知识准备： 幼儿已认识5。 物质准备 ： PPT、展板3个、喜羊羊等图片3张、青草和数卡（人手1份）、礼物若干、4组分组操作材料。 活动过程：
1、以“幼儿园园庆，羊羊来祝贺”引入，激发幼儿的兴趣。 师：“我们幼儿园要过60岁生日了，羊村的羊羊们都来祝贺啦！”
2、以“招待前来祝贺的羊羊吃草”，复习5以内的数。 1．教师出示喜羊羊、美羊羊、懒羊羊，引导幼儿找出点点数量与羊羊身上数字1样多的青草，送给相应的羊羊。 2．教师与幼儿共同验证青草是否送对，巩固正确点数5以内的数。
3、出示羊羊们送的园庆礼物，学习6。 1．依次出示喜羊羊和美羊羊送的5个红气球和5个黄气球，引导幼儿依次点数红黄气球数量。 师：“羊羊们送了我们许多的气球。瞧，喜羊羊送给我们红气球，红气球有几个呀，我们1起来数1数。”（引导幼儿伸出右手食指来进行点数） “1,2,3,4,5，红气球1共有5个，可以用数字几表示呀？”（幼儿找出卡片数字5，PPT上相应出现数字5）。 2．结合“没有数到的黄气球”，引导幼儿再次点数黄气球数量。 师：“哎呀，美羊羊说，我还有1个黄气球你们没有数到呢！”“现在黄气球 有几个呢？我们再来数数。”“1,2,3,4,5,6，1共有6个，原来5个气球添加上1个是6个气球。6个气球可以用数字几表示呀？”（请幼儿找出卡片数字6，PPT上相应出现数字6）。 3. 引导幼儿说说：数字6像什么呢？（根据幼儿回答出示哨子图片）。
4、游戏《取礼物》，巩固对6的认识。 1. 教师引导幼儿自由寻找羊羊们送的其他数量是6的园庆礼物。 “羊羊们除了送气球，还送了很多礼物。不过只有数量是6的礼物是送给我们中3班的，其他礼物是送给其他班的。小朋友们不要找错了。” 2. 请个别幼儿上台说说：你找到了什么礼物呢？ 3. 教师：原来6朵花、6棵树、6个苹果等等数量是6的物品都可以用数字6来表示。
5、通过完成任务获得参加羊村PARTY邀请卡，巩固认识6以内的数。 1．介绍材料，引导幼儿进行分组操作活动。 任务1：制作手套 根据手套上的数字，夹上和数字数量1样多的图片。 任务2：羊村货架 将不同数量的实物放到相应的数字货架上。 任务3：排列羊村火车 按照卡片上的实物数量或数字连接相应的数字或实物卡片，排列在自制火车上。 任务4：装饰羊村心愿树 根据新年树上的数字或者实物来粘贴相应数量的装饰图片或者数字。 2．教师引导幼儿共同验证闯关操作结果，进行纠错。 3．完成任务，获得邀请卡，师生共同参加羊村PARTY。 活动延伸： 在数学区中投放认识6以内的数的学习材料，巩固认识6以内的数。 小百科；6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的1员。 幼儿园中班数学教案 篇9 活动目标 1.能区分圆形和椭圆形，感知它们的特点。 2.联系圆形，椭圆形的相似物品。 活动准备 1.Ppt课件：椭圆形 2.圆形、椭圆形若干，图形印章。 涂色 幼儿园课件 活动过程
1、给图形描边。 1.使用幼儿操作材料，看看圆形和椭圆形，教说椭圆形名称。 然后用色笔描两个图形的边，提示幼儿1边描1边比较两个图形有什么不1样？ 2.操作后说1说：圆形和椭圆形有什么不1样？ 结合操作体验，进行感知经验的比较。
2、椭圆形像什么？ 1.课件：椭圆形 让幼儿说说圆形添画成了什么？说说还有什么像圆形，像椭圆形？ 空白的圆形，椭圆形能添画成什么？
3、分组活动。 1.给图形涂色。 让幼儿描1描，涂1涂。 指导幼儿数数圆形有多少？椭圆形有多少？把圆形凃1样的颜色，把椭圆形凃1样的颜色。 2.摸图形。 幼儿从摸箱中摸图形块，按标记分放。 1边放1边说是什么图形？ 3.图形添画。 让幼儿给图形添画，把空白的圆形、椭圆形添画成物品，鼓励画的不1样。
4、幼儿园中班健康教案
作为1位杰出的教职工，很有必要精心设计1份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班健康教案9篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标 感受有朋友真好，知道团结力量大。 能与朋友互相合作，共同完成任务。 发展动作协调性和反应能力。 活动准备 课件准备：荡秋千、拔萝卜、公园场景的插图；游戏示范图。 材料准备：多个气球。 活动过程 播放图片，引导幼儿感受有朋友真好，了解团结力量大。 1.播放图片1，让幼儿了解有朋友真好。 ——图片上的小朋友在做什么？如果1个人荡秋千会怎样？两个人呢？ 小结：1个人荡秋千是荡不高的。有1个朋友来帮忙，我们就能荡很高。还能1起轮流玩，有朋友真好。 2.播放图片2，让幼儿了解团结力量大。 ——图片上的小朋友在做什么？如果只有1个人能拔出萝卜吗？那人多能拔出萝卜吗？ 小结：人多力量大，大家团结1心，就能拔出大萝卜。 3.播放图片，引导幼儿思考朋友之间应该相互帮助合作。 ——生活中我们还有哪些事情是1个人完不成的，需要两个人或者更多人1起合作才能完成的？ 小结：玩跷跷板、跳绳、拔河、踢球……都需要朋友相互合作，共同完成。 出示游戏示范图片，组织幼儿进行游戏《默契大考验》。 1.激发幼儿参与兴趣。 ——我们今天的这个游戏需要两个好朋友配合默契才能成功，我们来看看哪些朋友有很好的默契。 2.请幼儿自由组队，两两进行游戏。准备1些气球，两个幼儿面对面把球夹在中间，把球从起点运送到终点，过程中球掉下则失败。最快到达的获胜。（出示示范图片） 3.适当提高难度，可以引导幼儿背对背夹球，或用身体的其他部位（手臂、脸）来夹球。（出示示范图片） 4.根据幼儿情况，可再提高难度，如3人夹两球进行运送。（出示示范图片） 请幼儿说1说游戏感受。 ——和好朋友1起玩游戏的心情怎样？要怎样才能在游戏里获胜？ 小结：和朋友1起玩游戏的心情是开心、激动的。只有朋友之间相互配合团结1心，才能获得游戏的胜利。 幼儿园中班健康教案 篇2 活动目标：
1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备：
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各1个。
2、关于鼻子的课件。 活动过程：
1、教师念谜语：“左1孔，右1孔，是香是臭它最懂。” 让幼儿猜1猜是我们身上的什么器官?
2、小实验：介绍鼻子的用处。 (1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处? (2)闻气味小实验： 出示几个小瓶子，让幼儿闻1闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。 (3)呼吸小实验： 请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。 提问：这样有什么感觉? (引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。 (1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。 (2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的? (3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受 (4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。 (1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。 (2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。 活动分析： 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看1看、摸1摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏1些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做1些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。 针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。 可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获! 幼儿园中班健康教案 篇3 目标： 1．感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。 2．大胆地表达自己的想法，体会帮助他人的快乐。 准备： 1．多媒体课件。忧伤和快乐的音乐各1段。 2．篱笆、藤条、彩色纸花若干。 过程：
1、体验快乐 师（播放课件）：春天到了，小兔家的花园里开满了各种各样美丽的鲜花，有红红的玫瑰、粉红的桃花、金黄的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。如果你是小兔，你的心情会怎样？ 幼：很高兴/很快乐/1定很开心。 师（播放课件）：是啊，在这么美丽的花园里，小兔高兴极了，眼睛都笑弯了。 师：那小兔高兴的时候可以在花园里做哪些事情呢？ 幼：小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花园里踢球。 师：原来高兴的时候可以做这么多有趣的事情。那谁会用好看的动作表示1下高兴的心情呢？ （幼儿做出各种样子。） 师：让我拍下你们精彩的造型吧。 师：现在让我们和小兔1起跳个快乐的舞吧。 （师幼听音乐自由做动作。）
2、体验忧伤 师：渐渐地，冬天悄悄地来了。小兔现在的心情会怎样呢？我们1起来听1段音乐。 （播放《忧伤小夜曲》。） 师：你觉得小兔现在的心情怎么样了？ 幼：伤心/很难过/不高兴。 师（播放课件）：我们1起来看看，小兔现在的心情到底怎么样呢？ 幼：小兔很伤心／在流眼泪／心里很难过。 师：小兔为什么这么伤心呢？我们1起去小兔家看看吧。 师（播放课件）：冬天来了，小兔家花园里的花都枯萎了，小兔很伤心。我们用1个动作来表示1下小兔伤心的心情吧！ （幼儿做出各种样子。） 师：谁会来安慰伤心的小兔呢？ 幼：好朋友／她的妈妈。 师（播放课件）：妈妈安慰小兔说：“不要伤心，也不要难过，冬天会过去的。等春天来了，小花还会再开放的。”晚上回到家，小兔看着窗外的雪说：“春天快来吧！”
3、帮助他人 师：你有什么好办法让小兔开心起来吗？ 幼：让小兔到花店买点花放在家里，心情就会好的。 幼：把花种在花盆里，搬到室内。 幼：在花园里种冬天开放的花。 师：我想小兔采用了你们的方法，就又能看到美丽的花了，小兔1定会开心起来的。 师（出示花园模型图和藤条、篱笆、纸花等）：看看老师准备了什么？我们可以怎么来帮助小兔？ 幼：做1个花园送给小兔。 师：我们可以合作将藤条缠在篱笆上，将花朵贴在篱笆上，1起为小兔建1个美丽的花园。 （幼儿合作装饰花园。） 师：花园装扮好了，真漂亮！小兔得到你们的帮助真开心，你们开心吗？ 幼（齐）：开心。 师：帮助别人真是件开心的事。不但能让别人得到好处，变得开心，而且自己也学到了本领，变得越来越能干，心情也更愉快了！我们每位小朋友都要做个乐于助入的好孩子！ 幼儿园中班健康教案 篇4 活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。
5、喜欢参与游戏，体验。
6、在活动中将幼儿可爱的1面展现出来。 活动准备 小皮球、羊角球若干个，每人1条皱纹纸。 活动过程
1、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听1听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)
5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
2、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?
2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)
3、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
4、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
5、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?
6、请幼儿与教师1起收拾好器材回教室。 活动反思： 通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不1样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷! 小百科：冬季是4季之1，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的3个月时间，也指农历“十、十1（冬）、十2（腊）月”1共3个月。 幼儿园中班健康教案 篇5 设计意图 现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了1把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴1起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友1起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 活动目标:
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情,做1个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 前期准备：
1、心情火车6列。
2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手1份。
3、哭和笑娃娃各1个,投影仪1台。
4、幼儿对各种各样的.表情产生了兴趣,并能分辨1些简单的表情。 活动重点难点： 重点：大胆表达自己的情绪。 难点：尝试想办法保持好心情。 预设内容：
1、说说演演 导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们1起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成1条线等。
1、 你们什么时候也会笑？
2、 你们会学1学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？ 出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、 猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
4、 你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。)
2、画画讲讲
1、 根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、 和朋友1起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
3、延伸活动 把心情火车处作为1个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。 活动反思 反思对于1个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。 本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进1步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。 以上是我在活动中的1点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到1个新的台阶。 幼儿园中班健康教案 篇6
1、活动目标：
1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
2、活动重点和难点：
1、重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
2、难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。
3、活动准备： 黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。
4、活动过程： （1） 开始部分：
1、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。
2、教师与幼儿边品尝边互相交流。
3、教师提问：这些食物都是用什么做的？ （2）基本部分：（重点、难点部分） 幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。
1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。）
2、认识黄豆外形特征。 （1）幼儿相互交流，掌握黄豆外形。 （2）教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。 教师提问： a.黄豆是什么颜色的？ b.黄豆是什么形状的？ c.黄豆上有什么？ d.黄豆摸上去有什么感觉？ 3． 认识豆制品，了解它们的营养价值。 （1）幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。（教师讲解什么是豆制品。） （2）引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。 （3）教师提问：你还吃过哪些豆制品？ （4）帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。 （1）出示各种豆制品及非豆制品食物。 （2）通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。 （3）结束部分：
1、观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
2、引导幼儿观察豆芽。
3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。 （4）延伸活动：《发豆芽》 幼儿园中班健康教案 篇7 活动目标
1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
3、教育幼儿节约用水，保护水资源。 活动准备
1、ppt课件：水的作用
2、ppt课件：如果没有水 活动过程
1、情景导入活动 1.教师拿着水杯喝水。 教师：小朋友，你们想喝水吗？ 2.请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？
2、了解自来水的来源。 1.我们喝的水是从哪里来的？ 出示自来水净水过程
