幼儿园说课稿范文：生豆芽,中班教案

1、幼儿园说课稿范文：生豆芽

1、 说教材 抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的1件事情，我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特别高，第2天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，午饭的时候，小朋友吃豆芽熬肉，大家都在安静的吃饭，东北角上的几个小朋友却在争论不休，我走过去询问才知道，他们在争论1个问题：豆芽是不是豆子变来的?如果是，那么硬梆梆的豆子怎么能长出牙来呢?当时吃完饭后，幼儿也曾就这个问题讨论过，而且还争得面红耳赤。大班幼儿的认知、操作能力不断提高，他们不仅仅满足老师所告诉的，更希望通过自己的能力加以证实，目前，我们班幼儿有植物种子发芽的经验，我打算选择幼儿感兴趣的事物——豆芽作为探索的对象，创造条件让幼儿实际参加探究活。

2、中班教案

作为1名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班教案 篇1 活动目标：

1、理解故事内容，知道蜗牛吃什么颜色的东西就会变成什么颜色的蜗牛。

2、根据已有经验，初步学习仿编故事情节。

3、体验在阅读活动中快乐的情绪。 活动准备： 蜗牛图片、变色蜗牛大图书，幼儿人手配套小图书 活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。 出示蜗牛的图片 师：小朋友，瞧瞧！我给你们带来了哪位小客人？ 师：这只蜗牛，前几天去旅行了。

3、幼儿园《我是小豆子》活动教案

活动设计意图： 幼儿对身边的植物充满着好奇，通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程，特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里“跳”出来，幼儿感到非常的兴奋。设计《我是小豆子》以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程，有利于幼儿的理解与记忆，丰富孩子的知识，更能陶冶孩子热爱自然的情操。 活动目标：

1、熟悉旋律学唱歌曲。

2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作。

3、在活动中与同伴共舞，交流情感。 活动准备：

1、录音磁带,录音机,课件

2、3种颜色的小豆子图片，让幼儿贴在手腕上。

3、认识小豆子，知道它的生长过程。

4、场地画有1株株长有豆。

4、小班教案小豆豆发芽了

目标： 1．感受音乐旋律，初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。 2．愿意爱护周围的植物。 准备： 《豆豆发芽》的音乐，豆豆发芽过程的视频，幼儿已学习儿歌《钻泥巴》。 过程：

1、萌发兴趣(析：从幼儿的生活经验出发，为他们即将要接受的新知识与已有的知识建立联系。)1．观察发芽的豆豆。 师：看，我们种的豆豆发生了什么变化? 师：你知道豆豆的种子是怎么长成小芽芽的吗? 2．观看豆豆发芽过程的视频。 师：豆豆要钻破泥土和太阳公公做游戏。它用力地、慢慢地往上钻。可是，泥土太紧了。看!豆豆都累得流汗了。不过豆豆没有放弃，它用尽全身力气终于钻破泥土，长出两片小芽芽了! 师：豆豆是怎么长大的呀?(。

5、幼儿园教案：生豆芽

作为1位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的幼儿园教案：生豆芽，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园教案：生豆芽1

1、座谈目标 ：让家长进1步了解幼儿在园的学习、生活情况。

2、准备工作 ：事先录制好幼儿活动的录象。

3、座谈过程 ：

1、首先向家长介绍本班班况 我班现有幼儿36名，男子14名，女22名，其中插班生8名，都能较好的适应新的环境，和新朋友相处愉快。 经过1学年的学习生活，孩子们除了学习1些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得。

6、幼儿园教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园教案10篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园教案 篇1 大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！” 因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。 目的要求

1、教育幼儿爱惜。