高中篮球教学教案,体育课教案
1、高中篮球教学教案
在传统的篮球教学中，教师在教学中对课的内容和方法往往流于形式，应如何设计高中篮球运动的教学教案呢?下面我给大家介绍关于高中篮球教学教案的相关资料，希望对您有所帮助。 高中篮球教学教案如下
1、教学背景： 篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的1项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。 基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹!让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼!他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的1方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。
2、教材分析： 教材内容为篮球(运球、传球和投篮以及基本战术)，是《体育与保健》(水平4)的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛3部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。
3、教学目标：
1、运动技能目标： 1)了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
2、身体健康目标： 1)通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。 2)能用自己的语言解释1般的篮球比赛规则及遵守规则。
3、心理健康目标： 1)培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。 2)在竞争中能充分发挥自己的能力，与同学协调配合。
4、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。
5、社会适应目标：在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参加体育锻练奠定基础。
4、教学方法：
1、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参与活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参与、育兴趣、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果。
2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即体现教学的整体性和激发学生的学习激情，充分发挥学生的创造力，从而培养学生的思维能力，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。
5、学法说明： 初2学生的年龄为1
4、15岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，所以在教学中给学生1个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性，通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
6、课时安排：6课时 课的设计之1
1、指导思想 本节课在新的教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面指导下，关注学生的身心发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼的习惯，所以主要采用的是灵活多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的主动积极参与运动习惯。
2、教材内容的分析 篮球是同学们比较喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神;锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。学习兴趣的培养在篮球教学中有着重要的地位，适当的球性练习可以培养学生学习篮球的自信心，也是初学者需要掌握、实用的技术，为后面的进1步学习奠定基础。
3、教学过程分析及教学特色 第1阶段：语言引导 常规性的提出本节课的内容目标和期望，检查人数、服装及所用场器材，为上课作好充分准备。 第2阶段：激趣导入
1、热身活动 在音乐节奏中由教师引领学生进行持球韵律活动，师生的双边活动有助于感情的融洽和学习兴趣的激发，同时培养了学生之间的合作意识，为进行下面的学习做好生理、心理准备。
2、运球比赛： 分组进行运球比赛，要求学生活动积极主动，团结合作。 第3阶段：掌握技能：
1、热身以后学生分若干个小组进行熟悉球性练习，在教师的引领下进行各种各样的练习，球性好的同学可以带领其它同学练习。
2、1般素质练习 由于本次课的第1节篮球教学，进行适当的1般性素质练习，为学生进行进1步学习做好心理上的准备。 第4阶段：愉悦身心： 运用游戏的形式巩固运球练习 游戏是学生比较喜欢的运动，结合本教材给学生提供创设1个游戏情景，让学生可以按这个情景有创意性地进行游戏，也可以自己决定游戏的内容和游戏的形式。 第5阶段：收心放松：
1、采用自创放松拍手操，培养创新精神，加强同学间的合作与交流。同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的。
2、体育课教案
1、教材内容：技巧：前滚翻。游戏快快跳起来。认知目标：能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。技能目标：90%的学生学会前滚翻。95%的学生能熟练地游戏。体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱集体的良好品质。
2、教学过程：开始部分。小干部整队，汇报人数，师生问好。教师检查学生的服装鞋子情况。宣布新课内容、要求。 技巧：前滚翻。游戏：快快跳起来。准备部分：螺旋形慢跑。拍手操1套。伸展运动、体转运动、扩胸运动体侧、运动踢腿运动、腹背运动、跳跃运动、专项准备活动。抱腿深蹲团身练习颈、踝、腕关节运动
3、基本部分：技巧：前滚翻。重点：团身滚动。难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。动作技术过程：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。
4、教法：教师利用警察抓小偷的情景导入。（问：小偷腿摔断了，而警察为什么完好无损。）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。学生分组练习相互评价。
3、2015年小学人教版1年级体育拍手操的教案
教材 韵律操：拍手操（6-8节）；游戏：巧过拦截区 目的 认识目标：知道拍手操的教学方法，了解击掌的不同身体部位 技能目标：能随集体有节奏、连贯地做所学拍手操 情感目标：体验集体活动的乐趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏。
4、拍手操教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:misicaie 课时计划 周次1课次4年级任课教师时间教学｜内容｜基本体操：
1、拍手操。
2、游戏：迎面接力。｜教学目标｜
1、 通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态。｜
2、 通过本课，发展身体的柔韧、协调、灵敏和力量素质，以及动作的节奏感。｜
3、通过游戏， 培养学生竟争意识和团结协作的精神。｜重难点｜
1、 动作协调、节奏感强。｜
2、 学生传、接棒的动作方法。｜ 课序｜教学内容｜教学活动与｜组织要求｜时｜间｜次｜数｜反思与改进措施｜ 开始热身部分｜课堂常规（略）｜1．指定学生整队、检查人数，向教师报告｜2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求｜3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全｜4．组织队列（或集中注意力）练习｜组织：4列横队｜要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习｜2｜学生学习认真，反应迅速、做操时整齐1致，进行队列队形练习时，能服从集体、听从指挥、精神饱满。｜队形散开不够迅速，还有学生在说话。｜游戏分组时显得比较乱，时间长了点。｜ 学习提高部分｜
1、队列队形练习。｜复习稍息、立正、向前看—齐！—向前看！｜向右看—齐！—向前看！｜原地踏步走—立定｜
2、蛇形跑｜
1、学习拍手操：｜第1节：上肢运动｜第2节：下蹲运动｜第3节：扩胸运动｜第4节：体膝运动｜第5节：体侧运动｜第6节：体前屈运动｜第7节：全身运动｜第8节：跳跃运动｜
2、 游戏：迎面接力｜重点指导学。
