幼儿园安全教案,安全教育幼儿园教案
1、幼儿园安全教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园安全教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园安全教案 篇1 设计意图： 近年来，随着人们生活质量的提高和工作压力的增加，家养宠物的数量也不断增加，孩子对动物的喜爱也尤为突出，但是部分人对宠物过分的溺爱和放纵，使各地动物伤人事故也不断增多，尤其为狗咬人。为了提高大家对动物的防范意识，为了更好的保护孩子，使他们免于受到动物不必要的伤害，本节课通过各个环节，让幼儿充分提高对小动物的自我保护意识，并了解被动物伤及时，应采取哪些急救措施。 1. 活动目标：
1、通过活动使幼儿知道自己身边的1些动物也会伤人。
2、让幼儿知道如火热避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。
3、培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。 2. 活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。 3. 活动过程： 1. 谜语导入：“小朋友们，我们先来猜1个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今天我们就来讲1讲可爱的小动物们。 2. 活动展开： ⑴可爱的小动物：
1、(先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它呢?(幼：……)
2、那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：……)
3、小动物不但很可爱，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：……) ⑵可爱动物也要防：
1、小朋友们知道的可真多，下面我们来看1张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了……)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：……)
2、那我们1起来听1听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了1只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了1声，小明看见了，就蹲下来想去摸1下它，结果被它啊呜1口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。
3、现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：……)再请小朋友们想1想，生活中，我们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?
4、那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢?(什么情况下动物会伤人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它……
5、接下来啊，老师给每1组的小朋友都发1张图片，请小朋友们来评1评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：……) ⑶被动物伤害怎么办：
1、那万1我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢?(幼：……)
2、嗯，小朋友们说的真好，老师来1下，万1我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮忙。 4. 活动：小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。以后小朋友们要爱护小动物，也要学会保护自己! 幼儿园安全教案 篇2 活动目标：
1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动准备： 电脑软件 活动过程：
1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。 “图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”
2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。 “小兔迷路后，心情会怎样?我们1起帮助他吧!这是1件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。 “小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”
4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 活动反思： 通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音： A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 B、先在原地等1会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。 C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。 D、要乖乖地听工作人员的话，和他们1起等自己的父母来接你。 小百科：迷路，汉语词汇。
1、迷失道路。
2、指迷失方向感。
3、.比喻错误的道路。
4、满路。
5、方言。指雾。
6、另有医学名词和建筑名词中的“迷路”。 幼儿园安全教案 篇3 活动目标
1、知道1个人在家时应该注意的安全事项。
2、能够辨别1个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识，提高1个人在家时的警惕性。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备
1、教学挂图。
2、每组1张白纸和1盒水彩笔。 活动过程
1、活动导入：谈话活动。 (1)有事爸爸妈妈都出去了，你1个人在家，你会有怎样的感觉呢? (2)1个人在家时你回做些什么呢?
2、展开活动：观看教学挂图。 (1)出示挂图并提问：
1、让幼儿来看看妞妞1个人在家时是怎么做的，她的做法对吗?
2、教师小结：1个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。 (2)出示下1幅图，这些小朋友1个人在家时都做了什么?他们的做法
1、对不对?为什么?(幼儿逐1描述、讨论图片内容。)
2、教师小结：自己1个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意;不能自己1个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。 请幼儿整体阅读所有内容。
3、活动展开：分组讨论，1个人在家时还应注意什么安全问题? (1)教师：1个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢? (2)教师发给每组幼儿1张白纸和1盒水彩笔。每组推选1个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。 (3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。 (4)集体分享各组讨论内容，制定1个人在家时的安全注意事项。 (5)集体讨论。
4、活动总结：1个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是：1个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。 活动反思 本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解1个人在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每1名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。 小百科：安全是1个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。 幼儿园安全教案 篇4 目的 ： 1．认识生活中常见的1些标记，懂得1些基本的安全知识，知道1些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。 2．通过活动，进1步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。 准备： 玩具电话两部，各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程：
1、认识几种主要标记。 （1）有毒、危险品标记 师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？ 幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 （2）防触电标记 师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？ 出示1幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。 （3）防火标记 师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万1发生火灾，我们应该怎样做？
2、游戏：报火警 玩法：教师当消防队的值班员，请1幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。 游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记 师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想1想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见） 现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计1些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全，好吗？ 幼儿园安全教案 篇5 教学目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。 教学准备：
1、幼儿用书人手1册。
2、电线1段、插座1个、“电”的标志1个。 教学过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不1样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论： (1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 幼儿园安全教案 篇6
1、活动目标： 1.知道报警电话 2.懂得自我保护。 3.培养生活实践能力。
2、活动重难点 重点：确立自我安全保护意识。 难点：知道遇到危险时的正确方法。
3、活动准备 《自我保护》课件。
4、活动过程 观看课件
1、（1）在外遇到陌生人怎么办？ （2）提问，启发幼儿讨论。 你刚才看到了什么？ 遇到陌生人怎么办？
2、（1）如何识别坏人？ （2）提问，启发幼儿讨论。 你刚才看到了什么？ 年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？
3、（1）遇到坏人怎么办？ （2）提问，启发幼儿讨论。 你刚才看到了什么？ 求救的时候喊什么？
4、（1）不要随便跟别人走 （2）提问，启发幼儿讨论。 你刚才看到了什么？ 当自己出去玩时候应该做些什么？
5、（1）陌生人敲门怎么办？ （2）提问，启发幼儿讨论。 你刚才看到了什么？ 陌生人敲门应该怎么回答？
4、（1）家中来了小偷怎么办 （2）提问，启发幼儿讨论。 你刚才看到了什么？ 别人叫跟他走应该怎么回答？
6、（1）独自在家时要注意什么？ （2）提问，启发幼儿讨论。 你刚才看到了什么？ 陌生人打电话时候应该注意什么？
7、带领幼儿熟记自我保护口诀。
8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还知道了如何保护自己。
5、活动延伸 幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。 幼儿园安全教案 篇7
1、根据中暑症状的轻重，可分为以下几种： 先兆中暑：是指在高温环境中1段时间后， 出现轻微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。
2、轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、 皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症 状。 文档冲亿季，好礼乐相随
3、重症中暑： 指除以上症状外， 常突然昏倒或大汗后抽搐、 烦躁不安， 口渴、尿少、昏迷等症状。
2、中暑的预防： 中暑是夏季常见的急诊，加强预防可以减少发病率，中暑的预防应注 意几点：
1、喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬 山或去缺水的'地方，1定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水 果等解渴的食品。
2、降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳 帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时1旦有中暑的征兆，要立即采取 措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。
3、备药。可以随身带1些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解 轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。 幼儿园安全教案 篇8 活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。 活动准备：
1、蜡烛2根，打火机1个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手1份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程：
1、游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想1想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试1下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。 小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们1定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法1样不1样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友1定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有1个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想1想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5、怎样避免火灾? “1旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。 小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗? 活动延伸： 户外游戏“勇敢的消防队员” 目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。 准备：体操垫、红布 玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍1下第2位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前1名幼儿的动作。 活动反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进1步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每1个提问都紧扣“着火了怎么办”这1中心。1开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。 幼儿园安全教案 篇9 活动目标：
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。
3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 活动准备：
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品1套。
2、1大铁盆枯树叶树枝
3、多媒体教学资源。 活动过程：
1、猜谜导入。 谜语：红彤彤1大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（火）
2、讨论：火给人们带来的好处和危害。 教师边播放多媒体教学资源边进行小结： 好处：可以用它来做饭、取暖等。 危害：可以引起火灾。
3、观察小实验“纸的燃烧”。 老师用打火机将蜡烛点燃，将1张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。
4、让幼儿说1说生活中的易燃物品和家中的主要火源。 教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品。 火源：有打火机、火柴、鞭炮等。 易燃物品：有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。 教师小结：火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火，也不要随便碰易燃物品。
5、让幼儿讨论如果遇到火灾应该怎么办？火场又应怎样逃生？ 教师小结：如果发现火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从安全出口逃离现场，再求救大人或拨打火警电话119。
6、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾，引导幼儿快速撤离到安全地带 。 活动反思： 本活动通过让幼儿了解有关“火”的知识，认识到了玩火的危险性，知道了不能随便玩火，让幼儿掌握了更多的自我保护、自救的方法。 (单位：东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园) 幼儿园大班社会教案：火娃娃坏脾气 （1)目标 1.乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。 2. 能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。 重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。 （2）准备 1.“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。 2. 笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。 （3）过程 1.身边的火娃 教师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情? 教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢? 2．不留情的大火 教师：是的，大火无情，我们1起来看看、听听故事《不留情的大火》—— 教师：谁来说说故事里发生了什么事情? 教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气! 3．安全闯关，对和错 教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。 4.游戏：我是小小消防员 教师：如果万1真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做1个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了! 教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。)。
2、安全教育幼儿园教案
作为1位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的安全教育幼儿园教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。 安全教育幼儿园教案1 教学目标：
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 材料创设： 走丢录象3段，事先环境创设 教学过程：
1、感知经验： 师：我们班有3个小朋友走丢了，迷路了，让我们1起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口) 提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们1起帮助他。 指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)
2、讲述经验： 播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
3、提升经验： 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)
4、延伸： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人1起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 安全教育幼儿园教案2
1、教学目标
1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
2、教学预备 情形图片
3、教学进程
1、碰到险情不慌张：1天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?
2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住： (1)应大声呼救并往岸上爬。 (2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。 (3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看1看，下面的小朋友做得对吗? (1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。 (2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你1个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲1说， (1)在水中挣扎。 (2)向岸上大声呼救。 (3)用力向岸上爬。 假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
4、教学结束
1、评价
2、总结 安全教育幼儿园教案3 教学目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。 教学准备： 故事《碗里的汤泼了》 教学过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 安全教育幼儿园教案4 教学目的 为了进1步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，我园将于周3上午在幼儿园开展防拐骗模拟演练教学，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。 教学内容 （1）班级防拐骗安全教育教学 利用故事例如《小兔汤姆走丢了》，谈话教学等，教育孩子不跟陌生人走，教给孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐骗、防走失的技能，让孩子了解具体情境下走失了应该怎么办，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。 （2）防拐骗防走失模拟演练 1.人员设置： 参演人员：各班教师、全体幼儿； 友情出演：家长成员（拐骗人员）； 防走失应急领导小组：周园长，易园长，余园长 2.准备道具： 糖果若干、玩具若干、0食若干 3.诱拐事件设置 情景1： 小班孩子们正在兴致勃勃的玩桌面玩具，1位阿姨拿着糖果走过去请孩子们吃，看孩子们是什么反应，他们敢吃吗？ 情景2： 1位手里拿着薯片的阿姨走进小班教室对XX说：“小朋友你好，我是你妈妈的朋友。她让我给你带了1些0食，可是阿姨拿不了放在门口了。你能帮阿姨1起拿进来吗？ 情景3： 中班幼儿正在玩滑滑梯，1位叔叔朝他们走了过来：“小朋友你们好！我是动物园的工作人员，今天我们动物园有好看的马戏表演，猴子走钢丝、老虎跳火圈、狗熊骑自行车······可好看了，我是专门来邀请小朋友们的，看完我就把你们送回家，想看的就跟叔叔1起走吧。“ 情景4： 中班幼儿正在进行户外教学，1位叔叔拿着玩具朝他们走了过来：“小朋们快来看，我这儿有好玩的遥控汽车，谁要玩？”“我今天给小朋友们带来了很多好玩的玩具，可我1人拿不动就先放在小区门口了，谁要和我1起去拿玩具？” 情景5： 大班的教师带领幼儿正在幼儿园内厅有秩序地开展区域教学。这时候1位阿姨走到孩子们的中间，她对其中1个孩子说：“我是你妈妈的朋友，今天你妈妈有事没时间来接你，让我带你去南坪肯德基等她，我们先去，边吃边等你妈妈好吗？” 4.具体演习流程： 各班上老师组织带领幼儿正常有序地开展教学。友情出演人员利用糖果、礼物、玩具等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。各班级老师在模拟演习时不干预，如果孩子向老师求救则介入，老师负责随时清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。各班在教学结束后总结并进行相关的自我保护的教育。 5.防拐骗演练要求： 全体师生要高度重视此项教学，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗练教学。各班教师要树立“安全第1”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。 （3）家园教育 幼儿园通过微信群、微信公众平台等多种形式，向家长宣传关于“防走失、防拐骗”方面的教育信息，提醒家长带孩子出门的注意事项，要求家长严格执行接送卡制度等，引起家长重视，提高家长的防范意识，取得家园教育的1致性。 家长必学的防拐知识 除家里人外，不能相信任何接近孩子的人 少带孩子到没有安全措施的公共场所去 儿童外出穿鲜艳的衣服，便于寻找 给宝宝口袋放张卡片，上面备注父母的电话 与孩子商定1个原则：万1走失，不要哭，直接到商场门口等 父母不论在什么情况下，都不能放松警惕，不能让孩子脱离视线 告诉孩子，不要吃陌生人的东西，有权利不与陌生人说话 教会孩子4个自救技能 记住城市、小区、门牌号 记住父母的名字、电话 教孩子拨打紧急求助电话， 急救120 求助110 火警119 4.让孩子记住相对靠谱的可求助对象： 孕妇或有孩子的父母 穿军警制服的群体 1群学生 超市商场统1着装的人 用这些问题考考孩子
1、当有陌生人请你领路怎么办? 有礼貌地告诉他：“路口有警察叔叔，你可以去找他们帮你带路。”如果陌生人纠缠你，你就大声呼喊引起路人的注意。
2、有陌生人敲门怎么办?
1、独自在家，把电视机或音响打开，让人误以为家里有人。
2、把门锁好，不给陌生人开门。故意喊爸爸妈妈，说有不认识的人敲门，把坏人吓跑。
3、如果来人说是父母同事，并能叫出你的名字，你也不能开门，但可以问他有什么事，记下告诉爸爸妈妈。
4、如果来人自称修理工或者收费员，也不能开门。
5、如果陌生人还是不走，就打电话给邻居或是报警。
3、假如你独自走路，发现可疑陌生人跟踪，怎么办?
1、往人多的地方走;找警察局或警察叔叔。
2、找不到警察，可以到百货公司或商店，找店员借电话。
3、千万注意不要被坏人追到小巷子或死胡同里，如果万1碰到这种情况，赶紧按别人家门铃或大叫“救命”。
4、平时随身带哨子，以便遇到坏人时引起路人的注意。
5、尽量不要1个人走在黑暗，偏僻的小马路上。
6、上下学与同学结伴而行，或者请父母在1段时间内接送。 安全教育幼儿园教案5 教学目标：
1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则。
2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进1步巩固对交通安全的认识。 教学准备：
1、在主题教学中已学习过有关汽车各种知识：汽车的'标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；
2、在教学前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外教学中练习开过；
3、《汽车王国》主题教学展示课件，“汽车王国”马路示意图1张，小汽车1辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”马路示意图1样的马路。 教学过程：
1、以开车的游戏进场并引出教学。
2、播放《汽车王国》主题教学展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。
3、带领幼儿挑战《汽车王国》： A、引导语：小朋友你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？ B、观察《汽车王国》里有什么你认识的？ C、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？
4、实践教学：请幼儿到画好的马路上开车引导语：小朋友们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒，可是老师觉得在这里开车太简单了，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战1番，你们愿意吗？ A、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。 引导语：汽车王国里有1条和我们示意图上1样的马路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要1些工作人员我们才能进去挑战，哪些小朋友愿意帮忙？ B、小司机挑选自己要挑战的路线。 引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是1样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场－加油站－汽车美容中心－停车场，停车场－汽车美容中心－加油站－停车场），你们可以自己选择你要挑选的路线。
5、小结： 引导语：现在我宣布中1班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了1回小司机，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀，还有1些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当1回小老师去教教他们怎么样？。
3、幼儿园大班语言《和你在1起》教案设计方案
我要和你在1起大班语言表达设计思路。
