河南省初中七、八年级 信息技术教案,求科学出版社八年级信息技术下册教案
1、河南省初中七、八年级 信息技术教案
一 教学目标: 具体要求:
1、知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2、能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。 二 教学重点:信息及信息技术的理论和实际。 三 教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。 四 教学准备:该课在多媒体教室上. 五 教学方法:阅读法 讲授法 提问法讨论法 比喻法 六 教学安排:一课时 七 教学过程: 第一章:信息与信息技术 (板书) 第一节:信息与信息技术 在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课�请看(蓝底白字投影) (教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。 哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息” 一:什么是信息? (点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)
1、什么是信息?A:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。 B:信息无处不在无时不有 大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。 C:信息也会过时 (提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。 总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。 D:信息离不开载体 信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。 二:信息活动(板书) 信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书)(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开) 在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况) 计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息,从孤立的到相互之间的网络联系,计算机向网络化和多媒体化方向发展。 3:计算机网络��请看(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有同时配解说) 可通过作图加比喻法。讲述此内容 4:多媒体计算机向多媒体方向发展,那什么是多媒体呢? (点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有出现同时配解说) 计算机的发展方向:(在信息革命处已提及,此处重提,强调一下) 网络及多媒体化:以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体,“地球村”不再是梦,信息的交流及传播没有了时间和空间的限制;计算机从处理文字和数值,扩展到处理声音、图像、影像等。(讨论) 简单提及我国的信息技术发展及现有水平,指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距(印度及美国),激励学生的爱国情操,鼓励他们学好知识,报效国家。 五:回顾所学的内容: 通过投影回顾(总结性的) 六:作业:(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底旋转出现) 课后练习 书面练习:课后作业1-4,课后完成,下一次课抽查完成情况。
2、查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培养自己的课外阅读和自习的能力。 计算机病毒 [教材分析]��鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已是日益普及,然而计算机病毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病毒的基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要的一课,有利于帮助学生树立安全防范意识,尊重知识产权,在使用电脑过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。[教学目标]��认知目标:��
1、了解什么是计算机病毒及病毒的来源;��
2、了解计算机病毒的特点及危害性;��
3、了解计算机病毒感染后的常见症状;��技能目标:��初步掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法;��情感目标:��
1、培养学生分析问题,解决问题的能力;��
2、帮助学生树立防范病毒意识,培养学生的信息安全意识,进一步增强��尊重知识产权的观念;[教学重点]��如何防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法;[课前准备]��课前作业:让学生通过上网、图书馆、报刊杂志等渠道查阅有关计算机病毒的信息,每位同学可以从其特点、危害或具体实例来介绍自己对计算机病毒的认识,在课堂上交流。[教学方法和手段]��教学方法:启发式教学;��教学手段:多媒体辅助教学��[教学过程设计]��
1、前言:��(引课)教师点题:与计算机打交道,我们经常会听到这么一个名词——病毒,许多同学是早有耳闻,因为她已让许多用户谈“毒”色变,只不过有些同学和她碰过面,也有的同学还未曾“谋面”。到底,病毒来了会怎样?她有什么危害呢?先来听听大家的“声音”吧!��(启发)学生汇报:学生根据自己收集有关病毒信息发表自己的见解(鼓励学生踊跃发言,创设良好学习氛围)。��目的:让学生在相互交流中增长知识,对病毒有了更多的认识和了解。��
2、讲解:��师:刚才大家从不同方面介绍了自己对病毒的认识。究竟病毒是怎么回事?请看下面一段“计算机病毒的故事”(播放深圳智慧源软件公司的《赛博韦尔教育软件》)。��提示:注意病毒的“独白”。��①什么是计算机的病毒��计算机病毒是一种特殊的程序,是人为编写的能够侵入计算机系统并危害计算机系统资源的特殊计算机程序称之。��(解释概念)特别指出以下几个方面,目的:启发学生对病毒的正确认识计算机病毒是某些人编写的特殊程序;��为何称为“病毒”?由于她像生物病毒一样是有复制和破坏能力故而形象称之;��计算机病毒对计算机有何危害呢?是不是感染上病毒就立即发作?��计算机病毒出现时有何“征兆”呢?��(层层深入)什么情况下,你要警惕自己电脑是否感染上病毒呢?��师:假如有一天,你发现自己的计算机突然不能使用了;运行速度明显变慢了;昨天还使用的文件,今天却无法运行……这都有可能是病毒“惹的祸”。��师:大家有没有见过“病毒”发作时的样子呢?可怕不可怕?��(接着演示几种病毒发作的现象)演示后,指出危害最大病毒发作时没有这些直观的现象,例如CIH病毒是 第一个直接攻击、破坏硬件的病毒。��师:计算机病毒对计算机有何影响呢?��(继续播放多媒体辅助教学软件)��②计算机病毒对计算机的影响?��a、经常无故地“死机”;b、运行速度明显下降;c、屏幕上显示莫名的信息;d、部分文件被破坏或删除;e、破坏整个硬盘或软盘上的数据。��师:引导学生“透过这些现象”看计算机病毒的特点。��③计算机病毒的特点��a、破坏性 b、隐蔽性 c、潜伏性 d、传染性 e、激发性 f、广泛性��以CIH和杀手13病毒为例简要介绍病毒的特点。��师:这些病毒是从什么地方“进口”来的呢?��软盘、盗版光盘、网络、硬盘��师:可万一你的计算机染上“病毒”后,该怎么办呢?��④如何防治病毒��a、软盘:对于来历不明的外来软盘要先查、杀病毒再使用;��b、光盘:建议使用正版光盘软件;��c、网络:安装实时监控软件;��d、硬盘:安装病毒防火墙。��(介绍瑞星杀毒软件的使用方法,通过电脑演示操作方法)��
3、总结:我们要用安全防范的眼光来看待计算机病毒,时时处处关心计算机安全,并没有哪一种杀毒软件可以“一夫当关”对付任何病毒的入侵,因为每天都可能有新的计算机病毒产生,在这种情况下,我们使用电脑时就更应该树立安全防范意识,让“病毒”远离我们。��
4、作业:给学生提供“病毒知识网站”,让学生深入了解病毒,找一找几种着名的杀毒软件和最新的病毒,并记录下来。 第二章 计算机的系统组成 第一节计算机工作原理 第二节计算机的硬件系统 教学内容 计算机系统教学目的
1、知道计算机系统构成,建立软件、硬件的概念
2、掌握计算机硬件构成,了解计算机基本配置
3、理解计算机工作原理教学重点 计算机硬件构成及相关概念教学难点 存储器的相关概念教学方法 注意根据高中学生自身特点,倡导探究自学的学习方法教学手段 电子板书、多媒体网络教学过程[板书] 计算机系统计算机的硬件结构和配置计算机软件系统计算机的工作原理[板书] 计算机的硬件结构和配置计算机系统由硬件系统和软件系统组成计算机硬件中央处理器、存储器、输入设备、输出设备组成其中:中央处理器(CPU) 由控制器、运算器组成,是计算机的核心部件存储器 存放二进制表示的数据和指令,计算机性能与存储容量和读写速度有关存储容量用存储器包含的字节(byte)数表示,单位为B1B = 8位(bit) 1KB = 1024B 1MB = 1024 KB 1GB =1024MB存储器又分为内存储器和外存储器内存储器一是随机存储器(RAM),可读可写,断电后信息丢失一是只读存储器(ROM),只读不写,断电后信息不丢失外存储器主要包含磁盘和光盘,其中磁盘分为 软盘、硬盘和U盘,相对内存的存储容量要大得多,价格低,速度慢,断电后信息不丢失常用软盘规格为
3、5 英寸,容量为
1、44 MB常用硬盘一般容量为几十GB常用光盘分为只读光盘CD-ROM和可改写光盘,容量640MB输入和输出设备将人们使用的各种信息转换为计算机可识别的二进制代码存入内存(一般介绍计算机基本配置,要求学生写出自己计算机的硬件配置) 第三节计算机软件系统计算机软件系统分为系统软件和应用软件系统软件——用户能够使用计算机所必须的基本软件,用于计算机的管理,维护,控制,运行及语言翻译处理,是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统(如Win98),语言处理程序,数据库管理系统应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件,直接面向使用者(如Microsoft office,kv300)的软件。小结:计算机系统组成图(略)
1、
4、3,计算机的工作原理1,总线(BUS)提供CPU和其它部件之间的数据、地址和控制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和控制总线。地址总线的位数决定内存的寻址范围。2,数据的存储美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采用二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采用这一原理。3,指令及其执行阅读理解p16-17[完成补充习题] (第二部分)[重点小结][课后复习和预习] 复习计算机系统具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1_PBHMn2yffeJhuykDm00vw 提取码: psie。
2、求科学出版社八年级信息技术下册教案
【书 名】 小学信息技术教学参考资料 【译作者】 江苏省中小学教研室编 【出版日期】 2004-12-1 0:00:00 【定 价】 0 【ISBN】 7-5345-4400-9/G62
3、583 【字 数】 200 【开 本】 【印 张】 50.25 【印 数】 1-5000 【页 数】 700 书中依课本章节（或课）顺序，除按“教学目的与要求”“课时安排”“教学重点与难点”“教材分析与教法建议”“教学指导”“实践指导”“教学心得”“参考书目”等项目安排素材外，为了帮助教师备好课，还录入了大量与课文内容相关的"参考资料"。"参考教案""教案选登"项中更是精选了一些典型教学过程，值得任课教师特别是刚从学校毕业的青年教师借鉴和参考。
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6、html 华科版信息技术与网络，初中版八年级上册的教案内容 网络基础及其应用. 3 申请电子邮箱. 4 收发电子邮件. 4 网上论坛. 5 中文front page2000基本操作（6课时）. 8 信息技术 - excel教案（15课时）. 13 POWERPOINT演示软件（7课时）. 26 网络基础及其应用 第1课 网络基础知识 知识点：
1、 电脑网络的分类；
2、 因特网的概况；
3、 通讯协议；
4、 IP地址； ⒌一级域名与二级域名的含义； ⒍因特网提供的信息服务。 教学重点：
1、 IP地址； ⒉一级域名与二级域名的含义；⒊因特网提供的信息服务。 学情分析：学生对上网的兴致很高，热切的想了解因特网的相关知识，但又不得要领，容易被各种不良诱惑所吸引。 教学过程：
1、 介绍因特网的概况。(用辅助光盘演示)
2、 阅读P44—P46，
3、 找出以下问题的答案： ⒈什么是电脑网络：把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起，就形成了电脑网络； ⒉电脑网络分为哪两类：按覆盖面积的大小分为局域网（LAN）和广域网（WAN）； ⒊目前最大的广域网是：因特网； ⒋中国是哪一年正式接入因特网的：1994年； ⒌中国四大骨干网是：中国科技网CSTNET、中国公用电脑互联网CHINANET、中国金桥信息网CHINAGBN、中国教育和科研网CERNET； ⒍什么是通讯协议：用来规范网络上信息传递的格式称为通讯协议； ⒎目前在因特网上广为采用的通讯协议是：TCP/IP。 ⒏什么是IP地址：连入因特网中的每台计算机有一个由授权单位分配的号码，称为IP地址； ⒐IP地址由哪几部分组成：由4个小于256的0或正整数（
1、
2、3……255）组成，每个数之间用“·”隔开。
5、请问有西交大信息技术八年级教案
西交大信息技术八年级教案， 可询问学校教务处。 你若喜欢， 便是晴天。
6、求一份初中8年级信息技术 网页版面先设计教案一份
>> 初中信息技术 >> 正文关于初中信息技术教案的更多文章宋明理学 智能ABC输入法 EXCEL2000应用实例 变化莫测的段落设计 认识画图程序 信息技术EXCEL教案 认识WINDOWS 数字化信息基础 图文并茂的校刊 Word制作贺卡 初识网页文章来源：天天加油 更新时间：2009-12-18 浏览次数： [加入收藏] [复制链接]内容摘要：一、学习者分析 作为八年级的学生，在学习本章节之前，已经学习了网络的基本知识，掌握了信息的搜索、下载等技能，能够根据主题收集相关素材，初步具备获取信…-掌握程度。 学习取消链接 提出疑问：如何将设置多余链接取消?(内容相对容易，由学生自主体会) 教师个别辅导。 探究学习。 探究性练习五， 学生有会有不会的，让同桌互相帮助探讨。 小结 教师根据课堂情况进行小结，个别内容的强调。 自我体会。 让学生在脑海中重复和整理学过的知识。 学生实践
1、 根据本章开头预先布置的“网页作品设计”作业“名城广州”，将自己做好的网页进行链接，保存好;
2、 在网上搜索几张设置背景用的图片和几张有关广州地区的风景图片，一首自己喜爱的MP3格式的音乐;
3、 然后复制到自己的FTP帐号中，准备下节课使用。上机实践。创作练习。 (视时间而定) 第四课时：网页效果处理 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 新课引入 引导学生打开自己的作品。 打开学生自己做的作业《名城广州》，并准备几张风景图片及背景图片。 准备好学习用素材。 学习设置网页背景 引导学生设置背景颜色(对比单元格)。 跟随老师练习。 让学生掌握对网页背景的基本设置。 引导学生设置背景图片(与插入图片进行比较)。 跟随老师练习，偿试选择不同的图片作背景。 引导学生设置网页标题《华夏学校主页》。 跟随老师练习。 利用上节课下载的MP3，引导学生设置背景音乐(MP3格式要选择*.*文件选取)。 跟随老师练习并预览。 制作标题 方法之一：打开WORD编辑—插入艺术字—复制艺术字—转到网页编辑中粘贴。 观看后练做。 学习制作“华夏学校主页”的艺术字作标题。 方法之二截取屏幕显示的标题：当屏幕出现自己喜爱的标题—按键盘中的[PrintScreen]键或[Alt]+ [PrintScreen]—打开画图软件—选择粘贴—再选定所需要部分复制—转到网页编辑中粘贴。 观看后练做。 学习截取制作标题。 使用移动字幕 示例设置交替移动的字幕“学校新闻报道”，主要设置字幕属性。 学习练习设置三行字幕：由左至右移动、由右至左移动、交替移动并改变字幕的“延迟”值和“数量”值、背景色。 用于制作滚动新闻、标题等。 提出思考：如何改变移动速度? 使用“学校风景”制作横幅广告管理器 设置方法展示。 观察与学习。 让学生掌握较为实用的横幅广告管理器。 调整与修改。 个别辅导与检查。 做练习。 注意问题：时间、图片格式、安装JAVA等。 巩固与拓展。 悬停按钮的制作 解释“悬停”。 观察与练习。 学生对此认识比较模糊，需要解释清楚。 示范制作按钮：效果、颜色变化、大小、链接、自定义声音与图片。 掌握按钮的制作与设置。 指导学生练习：将“学校概况“、“学校教研”、“教师园地”、“学生园地”等设置为悬停按钮。 小结 知识点较多而且比较实用，要求学生均能掌握其使用。 自我体会。 让学生逐一回想所学知识点。 学生实践根据所学知识，继续完成作业“名城广州”网站，要求有本节课所讲的移动字幕、背景图片、背景音乐、艺术字标题、横幅广告管理器、悬停按钮等效果。创作练习。
3、教学评价 掌握程度 知识点 运用 掌握 基本掌握 了解 其他 插入表格的方法 表格属性的设置 单元格属性的设置 在网页中插入图片 设置图片的各种效果 在网页中插入动画 站内网页链接 链接其他网站 为邮箱设置超链接 设置书签点 设置链接到书签 取消链接 网页背景的设置 制作标题 移动字幕 横幅广告管理器 悬停按钮的制作
4、教学资源： (1)《美化网页》第二课时、第四课时素材(美化网页第
2、4课时.RAR)。 (2)第三课时教学使用素材(链接网络世界.RAR)。 (3)第三节《美化网页》自主学习教程(自主学习教程.RAR)。 六、教学反思 本节的学习，学生较感兴趣，但对网站内文件名称感到极其陌生，对其他网站的网址的表示也不熟练，显示出多数学生对文件夹、文件名这部分内容掌握相对不够好;部分学生对“书签的设立”很不理解，需要作重复解释，对于一些专用名称学生也比较迷惑，如“悬停按钮”、“亮边框”等，因为本节都是比较实在的内容，学生都能紧跟老师的思路进行学习。 第4节《网页的发布》教学设计 一、学习者分析 教学的对象是初中二年级的学生。在前面的学习中，学生基本掌握了FrontPage的使用方法，能够在本机上建立站点和编写简单网页，但对网站的规划和网页制作水平仍有待提高。 二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位 这部分内容是网页制作中要求学生了解的部分，也是学习网页制作中较难进行实际操作的内容，因此教师应该尽量创造条件让学生偿试发布自己的网页，与他人特别是自己的同学共享创作成果。
2、教学重点、难点： 重点：掌握网页作品评价指标;让学生共享创作成果。 难点：网页文件的上传;学生作品互评。
3、课时安排：1课时。 三、教学目标
1、知识与技能 (1)掌握FTP文件上传的方法; (2)熟悉网页作品评价指标及其使用; (3)了解网站的发布方法。
2、过程与方法 (1)通过发布自己的网页，学习上传文件的方法; (2)通过学生作品互评，创设学生讨论研究的环境，培养学生评价网页的能力。
3、情感态度价值观 通过网页发布，使学生能够共享学习与创作成果，提高自己的审美和评价能力，体验利用网络和网页的快捷与方便地发布、传播信息。 四、教学理念和方法 本节是对学生制作的网页的进行实施，因此以掌握基本操作和实施方法为主，通过实施，让学生进一步掌握网页(文件)的上传、浏览，体会成果的展示，也从中学习如何把书本知识变为实践内容，进一步提高学生的求知欲。 五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式 本课将先将网页作品的评价指标让学生了解，然后通过实际操作，将学生自己的作品上传到服务器指定文件夹中，让全班同学相互浏览并进行评价，发挥学生的主动性和主人翁精神。
2、教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 教学引入 提问：什么是个人主页? 思考。 引导学生进入教学。 网上安家的介绍 教师演示：
1、 在百度搜索“个人主页空间”;
2、 列举提供收费、免费个人主页的网站;
3、 列举“博客”的例子。 学生学习。 让学生了解当前网络上制作网页的各种形式。
4、介绍多媒体博客——我们一般把汇集文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果的交互性传播系统称之为多媒体，而多媒体博客也是这几个方面在博客上的应用。区别于传统的文字博客，多媒体博客包括图片博客(Photolog)、播客(Podcasting)、网络电台主持人(NJ)、视频博客(Vlog)等。 展示学生作品 展示一个学生优秀网页作品，提出“好在哪里?”的问题。 观察与思考。 引出评价指标。 网页评价指标的学习 展示评价指标(附1)。 学生阅读。 让学生初步认识评价指标。 教师讲解评价指标。 学生学习。 增强学生对评价指标的理解。 课堂作业 将自己的网页作品上传到自己的FTP帐号中，帐号：C2BBHH，其中BB两位数表示第几班，HH表示自己的学号，初始密码：123456，然后通过地址： http://19
2、16
8、
4、252:8088/BB/c2BBHH浏览自己的网页;然后逐一浏览自己所在小组所有成员的网页，并对同组每位成员的网页进行评分(按平时分组)。 学生网站作业上传 个别辅导。 上传、修改作品、评分。 学会上传。 学生评价 个别辅导、个别作品展示。 进行评分、评价。 理解评价指标，学习如何评价。 收取评价表 教师指引。 分组收取。 小结 教师根据课堂情况进行小结。 学生体会。 总结与比较。
3、教学评价 (1)小组评分纸(有条件的学校可直接在网上评价) 学号 成绩 学号 (2)作品评价指标(附1)
4、教学资源： (1) server-u
6、3汉化试用版 (2) 学生帐号的设置(附
2、附
3、附4) 六、教学反思 本节的学习，实操性较强，学生要掌握利用FTP方法上传文件，还要设计好自己的网页，但能够让同学看到自己的网页，大家非常感兴趣。在实际课堂中，出现有个别学生网页没有做好，第一个网页文件名没有INDEXHTM，个别学生评分有较大随意性等现象，对这些问题还是要强调。 (作者单位：广州市第一中学) 附1：作品评价指标 《2007年广州市初中信息技术统考作品考试评价指标(试用)》 广州市初中信息技术作品考试，是考查学生综合运用信息技术的水平性考试，应体现“立足过程、促进发展”的精神。教师不但要依据作品进行成绩评定，还要注意考察学生制作作品的过程，并促进他们的发展，为了达到这一目的，特制定以下评价指标。 一、思想性、科学性(10分) 主题明确，内容健康，作品能正确地表达主题思想。 二、创造性(10分) 主题形式较为新颖，内容组构设计有一定技巧。 三、艺术性(10分) 版面设计合理，美观协调。 合理运用各种形式表现主题，体现艺术表现力。 四、发展性(10分) 积极参与，在作品制作过程中不断学习。 综合运用信息技术的能力进步幅度较大。 五、技术性(60分)
1、电脑小版报 (1)格式符合要求：有刊名、刊号、制作日期、责任编辑等。(10分) (2)图文并茂，且版面文字清晰易读。(10分) (3)文字排版有分栏。(5分) (4)能使用文字框。(5分) (5)有艺术字标题。(10分) (6)有图片。(5分) (7)绕排合理(含图片、艺术字、文字框)。(10分)。 (8)能恰当使用图案、花边等修饰版面。(5分)
2、演示文稿(PowerPoint作品) (1)作品格式符合要求：要有封面、封底。封面要有标题、作者姓名、学校、班级、制作日期。(10分) (2)作品至少有5个页面。(10分) (3)图文并茂，且版面文字清晰易读。(10分) (4)有图片(5分);有艺术字(5分);有声音(5分)等。(共15分) (5)适当设置动画效果。(15分)
3、网页 (1)主页名：indexhtm。(5分) (2)网页不少于5个页面。(10分) (3)图文并茂，且版面文字清晰易读。(5分) (4)有图片。(5分) (5)有声音。(5分) (6)有背景。(5分) (7)有会移动的字幕。(5分) (8)有超级链接、链接正确。(10分) (9)能返回上一页或上一级目录或主页。(10分)
4、动画 (1)会使用绘图工具制作动画。(10分) (2)有动作渐变。(10分) (3)有形状渐变。(10分) (4)至少有3层。(10) (5)有声音效果。(10) (6)各种衔接操作流畅。(10) 六、考试成绩 等级评定： A级(100～85分);B级(84～70分);C级(69～60分);D级(60～40分);E级(40~0分)。
