植物的激素调节生物教案,植物生命活动的调节备课记录怎么写

1、植物的激素调节生物教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的植物的激素调节生物教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 植物的激素调节生物教案1 教学目标 1．使学生了解生命活动的调节方式，及其对生物体的意义；了解激素的概念；了解植物生长素的主要生理作用和作用特点，并通过对植物生长素的认识，初步了解激素的作用特点；初步了解植物激素间的相互作用。 2．通过学生学习植物生长素的发现过程，使学生了解研究植物激素的实验方法，激发学生学习生命科学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。 3．在关于植物生长素的生理作用的教学中，通过联系植物生长调节剂在农业生。

2、植物生命活动的调节备课记录怎么写

植物生命活动的调节备课记录填写方式。

1、要写上教学的目的，知识以及技能。让同学们清楚知道这课是要学习那些东西，那些知识只要掌握的。

2、要写上教学的重点和难点。突出这节课的教学重点。

3、要写上学情分析。引导学生做完整个实验。

3、植物生命活动的调节3

植株处于失重状态，重力不再影响生长素的分布，选D。 因为生长素有两重性，而水平放于地面的植物由于受到重力影响，生长素在向下运输过程中，在贴地处附近，靠近地面处比背向地面处生长素浓度高，且该浓度并未使植物处于抑制生长状态，所以，靠近地面处生长的快，因而茎背地生长；同理再根部，根的敏感性比茎强，根部近地处生长素浓度过高，使根部近地处生长受到抑制，而另一侧则略低一些，处于生长状态，所以根部会向地生长。 而这道题处在失重状态，所以根茎都水平生长。

4、高一生物《植物的水分代谢》教案(2)

4、1 蒸腾作用及其生理意义 植物体内的水分主要通过植物表面的蒸发以气体形式散失到空气中，这个过程称为蒸腾作用(transpiration)。蒸腾作用是植物的重要代谢之一，它除了受一些物理因素如空气温度和湿度等的影响外，还受到植物因素如叶片结构等的调节。 蒸腾作用在植物生命活动中具有重要的生理意义：(1)蒸腾作用所产生的水势梯度导致的蒸腾拉力是植物吸收和运输水分的主要驱动力，尤其是植物被动吸水和水分运输中的主要动力;(2)蒸腾作用能够降低植物体和叶片温度。叶片在吸收光辐射进行光合作用的同时，吸收了大量热量，通过蒸腾作用散热，可防止叶片温度过高，避免受害。(3)蒸腾作用引起水溶液从根部向上部的叶子流动，。

5、

水是植物维持生存所必需的最重要的物质。植物从水中进化而来。下面是我为大家整理的 高一生物 《植物的水分代谢》教案，希望对大家有所帮助! 高一生物《植物的水分代谢》教案 第一章 植物的水分代谢 一、教学时数 计划教学时数为 8 学时，其中理论课 4 学时，实验课 4 学时。 二、教学大纲基本要求

1、 了解水的物理化学性质和水分在植物生命活动中的作用;

2、 了解水的化学势、水势的基本概念、植物生理学中引入水势的意义;

3、 了解植物细胞的水势的组成、 溶质势、衬质。