幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》,幼儿园小班《画妈妈》教案
1、幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》
幼儿美术教育是幼儿园教学工作中的重要组成部分，因此我们应通过1系列有目的、有计划的美术活动，打开了幼儿的思维想象之门，促进了创造思维的发展。下面是由我带来的“幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》”，欢迎阅读。 幼儿园小班美术公开课教案《火车呜呜呜》
1、活动目标 (1)尝试使用剪刀，体验学会新本领的快乐。 (2)能按要求剪下火车进行粘贴，操作习惯良好。 (3)初步学习安全。正确的使用剪刀。
2、活动准备 (1)资源包材料：操作卡《火车呜呜呜》。 (2)剪刀、胶水、油画棒、抹布、小篮子等;设置马路和铁路交叉的路口，红绿灯;背景音乐。
3、活动过程 (1)玩开火车过马路的游戏，导入活动。 师幼搭成火车听背景音乐玩游戏：火车开得直直的，上小山坡啦，火车过小河啦，火车转个圈，过山洞，来到草地上…….到达终点站，停车坐好。行驶过程中，提醒幼儿注意看灯，遵守交通规则。 (2)观察剪刀，探讨剪刀的使用方法。 1.出示剪刀：这是什么?谁会使用? 2.幼儿自主操作，共同梳理小结：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔擦咔擦工作忙。 (3)观察操作卡《火车呜呜呜》，了解怎样使用剪刀完成任务。 1.教师演示并讲解操作方法：先沿着车厢的边沿直直的剪下火车车厢，再涂上胶水贴在相应的位置上。使用剪刀不能太用劲，不能拿着剪刀比划和奔跑，剪刀不用时要放好。 2.在背景音乐中，师幼书空练习剪火车车厢。 (4)自取操作卡，完成剪贴。 幼儿自取操作卡，先剪后贴，完成操作。教师巡回观察，指导幼儿安全、正确的使用剪刀，提醒幼儿将剪下的纸屑放在小篮子里，鼓励幼儿添画背景。 (5)欣赏作品，感受成功的快乐。 1.将作品有序的贴在墙面的适当位置，相互欣赏。 2.共同收拾材料，随意开火车出活动室。
2、幼儿园小班《画妈妈》教案
幼儿园小班识字教案《画妈妈》
1、活动目标1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。2．认读汉字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
2、活动准备
1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。
2、诗歌范文，新字卡："铅笔"、"今天"、"明天"。
3、活动过程（1）音乐欣赏，导入新课。
1、播放歌曲：《世上只有妈妈好》。师：会唱的小朋友跟着唱。
2、曲完后，师问：小朋友们知道这首歌曲的名字吗？大声地告诉老师！
3、今天，我们就来学习1首歌与妈妈有关的的儿歌，题目叫《画妈妈》。（2）学习新的字词
1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵1遍。
2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
3、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。 今天老师要介绍3个新的字宝宝给你们认识，可是这3个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请3个小朋友来把他们找出来。（学认新字）（3）熟读成诵。
1、分小节开火车读、指名读、齐读、表情朗读、表演读。
2、练习背诵。师提醒：背诵时也要有感情，不能唱读。
3、把它作为1个小礼物，送给我们亲爱的妈妈，回家背给妈妈听。
3、幼儿园小班游戏《开火车》教案
作为1位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园小班游戏《开火车》教案（通用3篇），希望能够帮助到大家。 幼儿园小班游戏《开火车》教案1 活动目标 1.练习1个跟着1个走。 2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 3.培养幼儿健康活泼的性格。 4.锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备 1.在场地上画好大圆 2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。 活动过程 1.游戏"吹泡泡"。 幼儿沿场地上的大圆走成1个大圆圈。原地边拍手边念儿歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成1个大泡泡"。当教师说"泡泡变小了",幼儿1起像圈内走，当教师说"泡泡变小了"，幼儿1起像圈内走，当教师说泡泡变大了",幼儿1起走到圈上，当教师说"彭，泡泡炸了"幼儿集体向上跳。重复游戏次数。 2.游戏"开火车"。 新授游戏"开火车"教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿1个跟着1个走，小手不能松。 游戏"火车变长"在教师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接"火车"。并继续玩"开火车"的游戏。 游戏"1列火车"。 在教师的引导下，让幼儿按小组1次连接变成1列火车，在开火车的声音中，继续玩"开火车"的游戏。 3.音乐游戏"找朋友"?集体玩音乐游戏"找朋友"。 让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。 小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之1。 幼儿园小班游戏《开火车》教案2 活动目标： 1.学习1个跟着1个走。 2.能遵守简单的'游戏规则，体验集体活动的乐趣。 3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1.在场地上画1个大圆。 2.开火车的音乐磁带，录音机1台，火车头标记若干。 活动过程： 1.游戏“开火车”。 教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是1列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面1个小朋友的衣服下摆，1个跟着1个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。 教师观察每组幼儿，提醒幼儿1个跟着1个走，小手不能松。
2、玩“火车变长的”游戏。(两组连接) 在教师的帮助下，引导幼儿由4列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。(必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提[教案来自：屈老师教案网.]醒幼儿适当休息)
3、玩“1列火车”的游戏。(全体连接) 在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成1列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。 幼儿园小班游戏《开火车》教案3 主要领域： 游戏 相关领域： 无 主要形式： 集体 课时安排： 1课时，30分钟 活动目标：
1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。
2、体验音乐游戏的乐趣。 重点难点： 重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则 活动准备： 小铃、音乐磁带等。 活动过程：
1、宝宝去北京 我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……） 小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。
2、开火车 听火车声，猜1猜“是什么车开来了？” 欣赏音乐“火车怎么开？” 感知节奏，学做模仿动作：呜呜--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……
3、音乐游戏《开火车》 1个宝宝当火车头，其他人1个跟1个挨在车头后面做车厢。 玩法1：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐1起往前开！ 玩法2：小手绕圈（做轮子状），边随音乐1起往前开！ 玩法3：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。 可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作： 小铃敲得快--火车开的快（活动中关注幼儿的安全） 小铃敲得慢--火车开的慢 小铃敲得响--幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护） 小铃敲得轻--幼儿唱的轻
4、结束 北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑） 3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * * （师）火 车 火 车 开 来 了（生）呜 呜-咔 嚓 咔 嚓-- （师）乘 上 我 的 小 火 车（生）呜 呜-咔 嚓 咔 嚓--。
4、小班火车开了研讨教案
活动目标：
1、让幼儿聆听歌曲，激发幼儿探索的欲望，体验在获取知识过程中的快乐和满足。
2、通过肢体律动和声音练习，感受不同节奏的时值。 活动过程
1、听音乐，模仿声音，进行发生练习 启发幼儿专注聆听，并请幼儿从音乐中寻找不同的声音，相互交流。 教师：在这首好听的音乐中小朋友们都听到了什么声音？ 与幼儿进行发声练习，感受不同节奏的过程。 教师：火车蒸汽发动时会发出什么声音？ 嘶---嘶--- 教师：火车鸣笛时会发生出什么声音？ 呜-呜-呜-呜- 教师：火车启动时会发生什么声音？ 轰隆轰隆轰隆轰隆 教师：火车快跑时又会发出什么声音？ 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。
5、小班科学《小火车》教案
小班科学《小火车》教案 篇1
1、设计意图 小班学前儿童面对实物，却不知道用它来对应数字，所以，小班学前儿童初学计数，教师可以用讲解演示法予以示范，通过讲解，从而帮助学前儿童克服困难、引导思路的数学方法。
2、活动目标
1、能够在点数的基础上说出总数。
2、认读数字1~4，能够做到数物对应。
3、活动重、难点 本次活动的重点是手口1致有序地点数4的数量物，难点是引导幼儿做到数物对应。
4、活动材料
1、幼儿用书第1册第30~31节
2、背景音乐，玩具火车头，车厢4节，若干小动物。
3、油画棒，儿歌《轮子歌》
5、活动导入通过小故事《小动物出远门》，导入小火车--小火车的对应数字1~4包括火车头、车厢、小动物们。 教师：小朋友们，今天老师给大家讲个故事，好不好呀?(好)《小动物出远门》 今天天气真好，森林里的小动物们都聚到了1起晒太阳，小狗说：“今天天气真好!我们去森林外面的游乐场玩儿吧!”小兔说：“森林外的游乐场，是不是很远很远的地方呢?”这时候大象摇了摇它的鼻子说：“那我们怎么去很远很远的地方呢?”教师：小朋友们，当你们出远门，去很远很远的地方时，要怎么去呢?(坐汽车，火车……)教师：对呀，我们可以坐小火车。今天我们就来送1送这些出去玩的小动物们坐小火车，好不好呀?
6、活动过程
1、教师出示小火车图片，引导幼儿在点数的基础上说出总数。 (1)出示火车图片，带领幼儿手口1致的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4”。 (2)在火车头后挂车厢，1边挂1边引导幼儿在点数的基础上说出总数
1、
2、
3、4。
2、帮助幼儿认读数字1~4，练习数物对应。 (1)教师分别出示数字1--4，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿它们像什么，引导幼儿认识并记住。 (2)出示小动物图片，请小朋友们帮忙将他们送上火车，每节车厢坐4个。 教师：小朋友们，现在小动物们来到了火车站，下面老师请小朋友们把小动物们送上火车，好不好呀? 教师：先上来的是小象，小象个头比较大，它想坐在第1节车厢，跟在小象后面的两只小狗，它们想坐在第2节车厢，哪位小朋友愿意送1下小狗呢? 教师：送完了小象和小狗，兔妈妈带着兔宝宝们上车了，最后来的是鸭宝宝们，老师把它们送上车啦! (3)每组发油画棒，请幼儿把小动物对应的数量和图案连接起来，画上自己喜欢的图案。
7、活动延伸幼儿学习儿歌《轮子歌》，巩固对数字1~4的认识。 《轮子歌》 1个轮子什么车?1个轮子独轮车。 两个轮子什么车?两个轮子自行车。 3个轮子什么车?3个轮子3轮车。 4个轮子什么车?4个轮子是汽车。 许多轮子什么车?许多轮子是火车。 小班科学《小火车》教案 篇2 活动目标
1、利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。
2、培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。 教学重点、难点
1、发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。
2、培养幼儿积极主动的心态，增强自信心。 活动准备 塑胶小椅10只、VCD、碟子。 活动过程
1、幼儿进场，两边站立。教师放VCD，在音乐的伴奏下，师生1起热身。
2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的，但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。
3、鼓励幼儿想象1下椅子可以做什么游戏，游戏是怎样玩法的，请幼儿示范自己的.玩法。
4、带领幼儿把椅子摆好，请他们1个个坐上“火车”，让1位幼儿扮演火车司机，火车开始启动。
5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价，表扬幼儿的团结合作精神。
6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。
7、幼儿离场。 教学反思 在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强，怕生，不合群， 做事没有信心的个性，不断调整活动方案。 幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。 这次活动我自己认为是成功的，达到了预期活动目的。通过活动，发展了幼儿的自我动手能力，培养了幼儿积极主动的心态，增强自信心。经过对整个活动过程分析，我在活动中对幼儿的要求，积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了1个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。 如果给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人游戏项目，增强幼儿的自信心和自我参与欲望。
6、小班科学动物列车教案
1、活动目标
1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。
2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。
3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。
2、活动准备 火车头胸饰2个、玩具动物列车1辆
3、活动过程
1、设置游戏情境。将“动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听1听“是谁发出的声音”、“它是怎样叫的”。逐1按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！”的句式。
2、交代游戏规则。先用语言导入： 小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规则： （1）、1人先扮演火车头，边开边说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声答：“我来坐。” （2）火车头扮演者可选1人，则被中者必须以这样的方式说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，”回答正确者方能乘动物列车。 （3）“火车”继续向前开，每1位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换1个动物形象，如说：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。”如回答与前1幼儿相同，则不能登上动物列车。
3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声回答：“我来坐。”教师请1幼儿起立后，幼儿说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。”随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出“呜—”的声音，在教室里开1圈后，游戏继续进行。
4、1—2名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物列车”的游戏活动。
