《糖怎么不见了》小班得科学教案,小班科学《糖怎么不见了》优质课
![《糖怎么不见了》小班得科学教案 《糖怎么不见了》小班得科学教案](/storage/images/2023-03/BreCtOCmoP11gIl5X2BdDnTRwhuPEHeB.jpg)
1、《糖怎么不见了》小班得科学教案
活动目标: 1.能对糖的溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现。 2.能用搅拌的方法观察溶解的过程,及口味前后变化。 3.愿意积极探索,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。 活动准备: 每人1小杯水、1个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。 活动过程:
1、导入 猜猜你品尝的是什么。老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水) 师:今天老师带来了1些饮料给小朋友们尝1尝,然后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的? 师:谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?为什么有的是甜的有的是没有味道的?那你有没有在里面看到糖呢?糖宝宝到哪儿去了?
2、开始 。
![小班科学《糖怎么不见了》优质课 小班科学《糖怎么不见了》优质课](/storage/images/2023-03/eI4NAXFejX53l3uKXpPWN2tYfFbgM2HT.jpg)
2、小班科学《糖怎么不见了》优质课
活动设计背景 1天班级的小潘带了两块糖,活动期间他吃了1块,有的小朋友看见也想吃就像他要,他不给,活动结束多到了喝水时间,他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我说有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。 活动目标
1、观察糖在水中的变化过程,并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。
2、 增强幼儿的好奇心,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。 教学重点、难点 重点:能大胆的说出自己的发现。 难点:思考“糖怎么不见了”。 活动准备 没人1个小水杯,1块糖,汤勺。 活动过程
1、让幼儿观察糖溶解的过程,激发幼。
![张鹏红小班科学活动《糖不见了》的教案 张鹏红小班科学活动《糖不见了》的教案](/storage/images/2023-03/eJqoEkECeo11nBXrARzSJIXD0YoZ7l1b.jpg)
3、张鹏红小班科学活动《糖不见了》的教案
活动目标:
1、能对糖的溶解现象有好奇心,产生浓厚的观察兴趣。
2、能用搅拌的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。 活动准备: 杯子、勺子、水、米、绿豆、沙子、盐、糖 活动过程:
1、游戏引入主题
1、玩游戏“做客”。 师:今天老师带来了1些饮料给小朋友们尝1尝试,后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的?
2、引导幼儿说说水的味道。 师:谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?(甜的)为什么?(因为里面有糖)那你有没有在里面看到糖呢?糖到哪里去了?
2、教师示范小实验 实验1:观察糖溶解的现象。Q。
![科学教案《糖怎么不见了》 科学教案《糖怎么不见了》](/storage/images/2023-03/ClHJvTjzafBfkDP1rIb8VAns2nSXDuT6.jpg)
4、科学教案《糖怎么不见了》
幼儿园科学教案:糖怎么不见了 教师:屈老师 活动目标:
1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现;
2、对溶解的现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。 活动准备: 每人1小杯水,1块方糖,以及用于搅拌的汤匙。 活动过程:
1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程,激发幼儿兴趣。 师:你们的桌上有什么?如果把糖放到水里去会怎么样呢?今天请大家自己试1试,仔细看看,糖到水里会怎么样? 幼儿试验、观察、表达、交流。
2、引导幼儿讨论溶解现象 师:你们刚才看到糖放到水里怎么不见了?它真的没有了吗?到哪里去了呢?现在又变什么样了呢? 幼。