幼儿园夏季该不该吃冷饮的活动教案,冷饮要少吃教案反思大班？
1、幼儿园夏季该不该吃冷饮的活动教案
活动设计背景 活动目标 知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。 教学重点：正确引导幼儿少吃冷饮 教学难点：幼儿自制能力较差 活动准备：故事《小猪碌碌》的课件 活动过程：
1、以游戏的形式导入活动
2、结合课件，完整欣赏《小猪碌碌》的故事 提问：小兔的商店要卖什么东西？ 谁来买冰激凌，分别买了几个？ 小猪碌碌怎么了？ 小猪碌碌为什么肚子疼？
3、分段欣赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理。 教师：“小猪碌碌1共吃了无份冰激凌，肚子大了、变圆了、变凉了、变硬了。它变成了1只冰激凌碌碌，连话也说不出来了，我们应该怎没办”？ 在医院里，山羊医生怎么说的？ 山羊医生（动画配音）：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低20——30度，过量吃冷饮会使胃的消化能力、杀菌能力降低，造成胃炎。小朋友们的胃肠娇嫩，对过冷的刺激非常敏感，更容易受到伤害。夏天天气很热，我们应该少吃冷饮，多喝白开水或新鲜的果汁。 教师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。
4、活动自然结束 教学反思 夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。1方面冷饮的种类多，口感好；另1方面冷饮能使人感受到1时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。
2、冷饮要少吃教案反思大班？
通过讲解冷饮对肠胃的刺激，会使肠胃感冒，达到了教育学生少吃冷饮的目的。但通过1节课的教育是不够的，平时可以找1些冷饮引起的肠胃不适的视频或表演情景剧来加强教育，效果会更好些。
3、幼儿园吃火锅主题活动教案
逗坦作为1位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园吃火锅主题活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼搜指闷儿园吃火锅主题活动教案 篇1 活动目标：
1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。 活动过程：
1、情景导入
1、今天我请来了1个新朋友，小猴子。
2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来?
3、小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们1起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)
4、出示小动物吃火锅的场景 哎呀，看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔) 原来小猴子和这些好朋友1起吃火锅。
5、看看，桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有，你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)
6、桌子上放着1样东西，是什么呀?原来是菜单，我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。
7、我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?
2、小动物吃火锅
1、先给谁点菜?
2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查1下。
3、菜都选好了我们给小动物送过去。 菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听?
4、萝卜给小兔吃。数1数。萝卜有几只，2只萝卜1样吗?1只大萝卜和1只小萝卜。小兔，请你吃1只大萝卜和1只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)
5、小猴吃香蕉，有几只香蕉?2只。小猴，请你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头1个人吃4根肉骨头真开心。
7、看看有几只小猫?有几条鱼?
8、两只小猫只有1条鱼，怎么办?谁有好办法帮帮他们? 我们1起来告诉他们1个好办法，小猫，你们可以两个人1起分着吃鱼。现在小花猫很高兴，两只小花猫1起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。
3、分享游戏
1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。
2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?
3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开始烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么? 原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇2 活动目标：
1、在吃火锅的情境中，尝试用封闭的方形表现火锅食材。
2、在说说做做中知道吃火锅能暖和身体。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备： 纸制大火锅、自制食材粘纸、各种火锅食材的图片、操作材料包 活动过程：
1、讨论交流“火锅真暖和” 幼儿回忆吃火锅，知道吃火锅能让身体暖和
1、讨论：现在天气越来越冷了，宝宝们的衣服也穿得厚厚的来保暖，宝宝们还有什么好办法能让自己的身世弯体变暖和呢？
2、宝宝们吃过火锅吗？那火锅里都有些什么好吃的东西呢？（老师根据幼儿的回答出示图片） 小结：原来火锅可以放好多好多菜，而且放在里面的菜1直是热热的，在冬天里吃可以保暖。
2、画火锅 模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形 （1）和老师1起涮火锅——老师作画方法指引
1、告诉大家1个好消息，孙老师开了1家火锅店（拿出纸制大火锅），看看这是什么？
2、现在我要开始做火锅啦！孙老师喜欢吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、两边直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千万不能让他破掉哦！
3、你们喜欢吃点什么呢？长长的粉条，和圆圆的肉丸呢，圆圆圆，头和尾连1连。（老师边说边示范）
4、最后啊，我还要吃点大虾、饺子和青菜，先把它们放进去煮1煮。（教师把操作材料包的食材贴纸黏上去） （2）幼儿自己涮小火锅——幼儿操作教师巡回指导
1、小朋友们，你们想不想尝尝好吃的火锅呢？
2、我的火锅店刚开业，所以今天送给宝宝们每人1个小火锅，宝宝们吃1吃方方的豆腐、圆圆的肉丸和长长的粉条。
3、孙老师还准备了大虾、饺子和青菜，喜欢的宝宝可以放进你的小火锅里哦！
3、尝火锅 1起吃火锅过程中了解火锅常识，知道吃火锅能暖和身体
1、宝宝们的火锅都煮好啦，我们1起来吃1吃吧！
2、把火锅开关打开，红色按钮按1按，教师先加入菜，幼儿说出菜名和数量。
3、宝宝们今天火锅吃的开心吗？下次和爸爸妈妈1起再去吃火锅哦！ 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇3 活动名称： 吃火锅 活动目标： 知道并不是每1样食物都能放到火锅里的。 活动准备： 盘子、火锅材料、火锅图片、 活动过程：
1、谈话引起兴趣 师：冬天到了，天气真冷，我们可以吃些什么好东西让自己变的暖和起来？ 师：吃火锅会让我们暖和起来。那火锅里面都放些什么？
2、幼儿选择火锅材料 师：你们说了这么多的食物，火锅里还可以放些什么呢？这些食物都能放到火锅里吗？
3、结束 师：现在我们都已经知道火锅里到底应该放些什么？可是现在我们选的这些菜太少。1个宝宝只能吃1样，这可怎么办？ 我们在这边的大超市里还有很多的好吃的菜，我们再去多选1点能放在火锅里的菜吧。 师：宝宝们，选都选好了吗，那我们回教室吃火锅去吧。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇4 活动目标：
1、感受自制火锅的乐趣，品味和朋友1起吃火锅的温馨。
2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 活动准备：
1、环境布置：火锅店的简单背景，图片等。
2、材料准备：纸制火锅锅子，纸巾。
3、幼儿操作材料：水彩笔。
4、粘贴材料：虾、萝卜、豆腐等图片。 活动过程：
1、 谈话导入活动。
1、 小朋友都吃过火锅了吗？
2、 吃火锅的时候，你最喜欢吃什么？
2、 情景游戏：吃火锅。
1、 教师在黑板上出示“火锅锅子”，添放食品，请小朋友吃火锅。 指导用语：小朋友，今天老师请小朋友吃火锅，你们高兴吗？老师的火锅里都有什么呢，你们看看，它们是什么形状的？（教师在“火锅锅子”里粘贴虾、萝卜、豆腐等图片）。
2、重点讨论豆腐的表现手法：上面平平平、两边直直直，下面平平平。
3、个别幼儿示范。 指导用语：除了老师放的这些，你们还想吃什么，还能放些什么呀？
4、幼儿分组“吃火锅”，教师观察评价。 指导用语：今天老师想带小朋友到火锅店里吃火锅，好吗？我请小朋友两人1组，那里有准备好的火锅锅子，和“筷子”（水彩笔），小朋友把自己喜欢吃的东西放在火锅锅子里，1会儿老师看谁的火锅里放的东西又多又新鲜，老师就到你那儿去吃。 观察指导： （1）、吃火锅的食物要新鲜，不能被小虫子咬过。（表现的图形要封口。） （2）、不能用1个“筷子”，火锅里太烫，会把“筷子”烫弯的，要换“筷子”。（选用各种颜色的水彩笔进行绘画。） （3）、随时发现幼儿的创新涂鸦，合作方法等，随时提炼，与幼儿分享。
3、分享“火锅”。
1、幼儿互相观察“火锅锅子”里的食物，互相说1说自己的“火锅”里都有什么好吃的。
2、品尝火锅：尝尝方方的豆腐，圆圆的鹌鹑蛋，长长的面条等。
3、提醒幼儿吃完火锅后要用纸巾擦嘴，养成文明的用餐习惯。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇5 活动目标：
1、能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。
2、体验大家1起“吃火锅”的快乐。
3、大胆说出自己的理解。
4、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备： 1.活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”; 2.故事录音; 3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等) 活动过程： 1.语言导入： 1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊? 2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来? 2.吃火锅 1.听故事“吃火锅”。 2.故事后提问： (1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅) (2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点：各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家1起吃火锅，感觉怎样? 小结：冬天吃火锅，大家围1桌，又暖和，又开心。 3.操作体验： (1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程) (2)请你选1样自己最喜欢吃的菜，和你的朋友坐到桌子边1起吃火锅。 (3)指导：a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换; b.引导体验吃火锅围坐在1起开心又暖和的感觉。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇6 活动目标：
1、尝试根据颜色大胆想象不同的食物
2、感受做火锅的快乐。
3、激发了幼儿对火锅的好奇心和探究欲望
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 经验准备：请家长前期带孩子去吃火锅，有吃火锅的前期经验。 物质准备：“火锅锅子”1个、“小锅子”若干 、各色彩色纸（白色、红色、绿色等） 活动过程：
1、说1说火锅
1、出示图片：看看我带来了什么？
2、关键提问：你吃过火锅么？火锅里有些什么好吃的？ 小结：原来火锅里可以放好多好吃的，有．．．．．．
2、猜1猜火锅
1、出示“火锅锅子”和“食物” 过渡语：今天我们也来吃火锅吧！瞧！我带来些什么呀！（出示3个盘子） 关键提问： （1）绿绿的菜有哪些啊? （2）红红的菜有哪些啊? （3）白白的菜有哪些啊? （引导幼儿发散思维，将不同的颜色和食物联系起来）
2、示范操作 过渡语：这么多好吃的东西，我要放进火锅啦! 教师示范： 吃火锅，吃火锅，绿绿的青菜放进去！ 吃火锅，吃火锅，红红的辣椒放进去！ 吃火锅，吃火锅，白白的萝卜放进去！ 小结：哇！我们放了各种各样、5颜6色的食物，满满1锅真好吃。
3、 做1做火锅
1、 提示：我们也去吃火锅吧，我给你们提供了很多材料，1边放1边说说放的是什么哦！
2、幼儿操作 教师关注：幼儿撕纸的情况 教师关注幼儿将食物和颜色对应的经验
3、分享：说说你做的火锅里有些什么啊？
4、小结：我们小朋友做的火锅真丰富，有荤的有素的，5颜6色的真好吃。 进步之处：
1、符合季节特点和生活经验的积累。
2、环节设计有趣、富有游戏性。 不足之处：
1、示范时需要强调儿歌。
2、小结要及时。 回应的语言还需要多样化。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇7 活动目标：
1、体验吃火锅的欢乐。
2、积累目测1部分接着往下数的经验。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、喜欢参与游戏，体验。 活动准备：
1、模拟火锅1个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。
2、每人1只盛放生菜的小篮和1只空碗。 活动过程：
1、进入情境
1、幼儿模拟围坐火锅边。
2、规则 (1)取放每1品种的数量可由游戏者事先确定。 (2)锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必须从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。
2、加菜
1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放3至4种菜。
2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。
3、开火 锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念1首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。
4、吃菜
1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数1数各品种的菜吃了多少。
2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。
5、关火
1、盖上锅盖，每人数1数今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、与同伴比1比，找出每1种菜吃得最多的朋友。 幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验，可生成多种玩法： 玩法1：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，继续品尝素菜。 玩法2：每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇8 活动目标：
1、知道使用轻黏土制作火锅以及各种配菜的方法。
2、巩固轻黏土活动的制作技能以及使用工具的技能技巧，掌握新动作卷和精细物品的组合。
3、通过亲自动手，激发制作轻黏土作品的乐趣。 活动准备： 超轻黏土、画笔、丙烯颜料、制作超轻黏土配套工具 活动过程 （1）故事导入： 玩偶乐园里，大伙儿都在忙着制作1种特殊的美食——火锅来抵御这个寒冷的冬天，跳跳猴正对着厨房里忙碌的顽皮豹和斑点狗喊道“顽皮豹、斑点狗，火锅锅具准备好了吗？”米奇和汤姆猫买涮火锅的配菜快回来了。顽皮豹说：“啊 我们才刚开始制作呢。”跳跳猴说：“哦 那我过来帮你们吧”跳跳猴说完便走进厨房里，和顽皮豹、斑点狗1起制作火锅锅具。” 师：我们1起动起来吧。 （2）制作黏土
1、制作锅具 师：下面我们开始做火锅锅具，准备的材料有褐色的黏土、黑色的黏土、红色的丙烯颜料、还有画笔1支，小棒1支，我们先用褐色的黏土，从中间弄1个小洞洞，然后不断的去捏，慢慢的捏，慢慢的扩大，1点1点向外延伸，把它捏的均匀，看，这样火锅的锅盘就做好啦。我们放在旁边进行晾干。 师：我继续用褐色的黏土，揉1揉，搓1搓，做出1个柱状体，在用小棒，在上面戳1个小洞洞，这就是火锅炉子啦，放在1旁继续晾干，在用黑色的黏土，先把它分成4个小部分，把它搓成小圆球，1个小圆球，两个小圆球，3个小圆球，4个小圆球，接下来我们把这些小圆球放在晾干的火炉子里，然后用红色的丙烯颜料在上面画几笔，这就是炭火啦。 师：最后我们还要做1个火锅的底座，我们用褐色的黏土捏1捏，把它压的扁1些，捏成1个扁的圆柱体，看这就是火锅的底座了，现在我们只需要把这几个部位组合起来，放在旁边进行晾晒，我们继续用褐色的黏土做两个火锅的拉环，先搓成1个圆球，把它分成两半，再搓成长条，然后把长条粘在锅的旁边，看我们的火锅锅具就这样做好啦，然后我们继续放在旁边晾干让它成型。他们刚做完锅具，米奇和汤姆猫沮丧的回来了，他们两手空空，什么也没有。跳跳猴说：“咦，火锅配菜呢？”米奇说到：“嗯……是这样的，我们去晚了，配菜都卖光了，我们什么也没有买到。”斑点狗说：“那可怎么办呀，难道…难道要我们自己做吗？”跳跳猴说：“哎，这也不是不可能的呦，自己制作说不定吃起来更香呢，你们觉得呢？”大家想了1会觉得这个主意再合适不过了，大家1起行动起来吧，1起制作火锅配菜吧。
2、制作肉卷 师：我们先来做肉卷吧，材料有白色的黏土、红色的黏土、我们把彩铅盒子当擀面杖，然后把它们拉成长条，然后捏合在1起，最后团成1个小团，好好的揉1下，哇哦，两种颜色已经结合在1起了，用擀面杖把它擀平，变成1个薄片，再把这个肉片卷起来，就是1个肉卷啦。
3、制作金针菇 师：我们准备白色的黏土，还有1个小棒，我们先揪1个小团，然后搓成长条，放在1旁，再揪1个小点，揉1揉，拿小棒戳1下，给小金针菇戴上小帽子，看这就是小金针菇啦。
4、制作香菇 师：两个菜怎么能够吃火锅呢，我们再来做1个香菇吧，我们需要白色的黏土、褐色的黏土、小刀还有小棒，我们先用褐色的黏土做1个小帽子，揪1团褐色的黏土，揉1揉，弄1个小洞，1点1点向外延伸，看香菇的小帽子做好啦，我们再用白色的黏土，揉1揉，捏1捏，压扁之后放在小帽子的底下，然后我们再用小棒戳1下，用小刀压1些纹理，我们的香菇大致完成啦，最后我们用小刀在香菇表面切1些纹理，用白色的黏土搓成细长条放在纹理上压1压，看我的`香菇做好啦！
5、成品展示 活动延伸： 师：不1会儿，我们就做出很多美食，大伙儿把各种配菜放在锅里，几分钟后，火锅便开始冒热气啦，斑点狗擦了擦口水说道：“哇，火锅已经熟了，大家快开动吧！火锅乐园的派对开始啦。” 今天的故事就到这里了，你们喜欢小李老师和火锅乐园里的小伙伴们制作的火锅吗？如果小朋友们还有其他制作火锅的办法，可以在视频下方留言和小李老师1起分享呦！我们下期再见，拜拜！ 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇9 内容与要求：
1、了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之1。
2、在“吃火锅”游戏中，知道按某数接着往下数的知识。 活动准备： 自制1只大锅子（里、外两层，里层可转动），1只火炉（可调节火的大小）。 师生收集的各种火锅食品图片若干。 幼儿每人1份菜，1只空碗。 指导要点：
1、导入交流“火锅真暖和”
1、 谈论现在是什么季节、有什么好办法在冬天吃饭时能1直吃着热菜。
2、 交流各自吃火锅的经验：你吃过的火锅是什么样的？
3、 利用自己收集的火锅食品的图片，相互介绍菜名。
2、玩玩“吃火锅”游戏
1、 仔细观察自己菜盘里有些什么菜。
2、 轮流往锅里加菜—— ——游戏规则：每种菜数量最多加到10。 ——老师先加入菜，幼儿说出菜名及数量。 ——个别幼儿轮流接着加菜，边加菜边接着某数往下数，1直加到10。 ——齐诵冬天好听的儿歌，儿歌念完，火锅烧开了。
3、 轮流从锅里夹菜：用小手做筷子夹菜、吃菜，交流自己都吃了些什么菜。
4、 继续玩游戏。 第2次开始重新往锅里加菜准备吃火锅时，个别幼儿先加1些菜，再由其他幼儿轮流接着往锅里加菜，边加菜边接着某数往下数。 活动延伸： 在角色游戏中继续玩“火锅”游戏。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇10 活动目标：
1、通过活动，知道制作火锅所需的相应材料及冬天吃火锅可以暖和身体。
2、初步尝试选择自己喜欢吃的食物来制作火锅。 材料准备及环境创设： 小动物头饰（兔、猫、狗）；相应的食物（萝卜、鱼、骨头），火锅及相应的材料（虾、青菜、肉）等 过程：
1、语言导入，引起兴趣
1、今天我们小3班来了几个动物朋友，你们猜猜是谁呀？[小兔、小猫、小狗]来了几个小动物？[数数]
2、冬天到了天很冷，小动物也觉得冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来？
2、小动物吃火锅
1、我们来听听小动物是怎么说的？（天很冷，我们去吃火锅，这样可以暖和些。）
2、小兔喜欢吃什么？小猫喜欢吃什么？小狗喜欢吃什么？ 这里有1些小兔、小猫、小狗喜欢吃的东西，我们来看看是什么？ 青菜谁喜欢吃？萝卜谁喜欢吃？……
3、请1个小朋友送1样菜给小动物吃，边送边说：小兔小兔，我请你吃xxx。
4、大家1起送食物给小动物吃，激发幼儿爱动物的情感。
5、小兔、小猫、小狗看到小朋友送了这么多好吃的食物给它们放在火锅里，他们说：“谢谢小3班宝宝，我们1定吃得很暖和很开心”。
3、暖暖的火锅。
1、那你们吃过火锅吗？我们吃火锅的时候里面放些什么东西？（幼儿说说自己吃火锅的经验）
2、 小结：原来火锅里可以放那么多好吃的菜，而且现在冬天越来越冷了，吃火锅可以让我们的身体暖和起来。
4、深入讨论，尝试制作
1、瞧！我今天带来了什么？（火锅）
2、我还准备了很多火锅的材料，你们愿意和我1起当小厨师把好吃的菜放到火锅里去吗？（愿意）
3、幼儿制作，选择自己喜欢吃的菜放在火锅里。 幼儿园吃火锅主题活动教案 篇11 活动目标：
1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
3、喜欢与同伴、教师进行美术活动的意愿。 活动重难点： 重点：认识颜色并会正确运用拿笔姿势。 难点：了解吃火锅的流程并愿意大胆交流。 活动准备： 经验准备：幼儿前期吃火锅的经验。 物质准备：鱼丸、鱼豆腐、蔬菜、肉、玉米、莲藕，土豆，小熊，电磁炉，锅，彩笔，纸 活动过程：
1、小熊请吃火锅。 教师引出宝宝们想请小熊吃火锅的情景。 小朋友们，今天我们班里来了1位客人，我们来看看他是谁呢？ 小熊说：冬天来了，特别冷。宝宝们有没有什么好办法帮小熊暖和起来呢？
2、吃火锅
1、教师出示火锅要用的材料及介绍吃火锅的方法。 小朋友们，你们吃过吗？这是什么？ 它是什么颜色的？ 先把锅盖打开，给锅里加1半的水，放入火锅料，盖上锅盖，最后把电磁炉的按钮打开。
2、教师出示餐具及彩笔并分发。 小朋友们，这是什么？
3、教师示范吃火锅的细节，幼儿仔细观看并动手操作。 小朋友们，仔细看哦！老师最喜欢吃玉米，它是什么颜色的？ 那我们1起来把它图上黄黄的颜色，然后下在锅里吧！ 你们喜欢吃什么呢？自己可以来涂1涂，然后把它放在锅里面煮1煮，闻1闻，看看香不香？ 用漏勺把它捞起来，小心不要烫到手哦！
3、分享真快乐 教师引导幼儿分享自己吃火锅的心情。 活动延伸： 和自己的好朋友在活动结束后1起讨论吃火锅的流程并在爸爸妈妈帮助下可以自己动手制作1幅吃火锅的热闹情景。
4、幼儿园大班食品安全教案
幼儿园大班食品安全教案精选5篇 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。下面是我给大家整理的幼儿园大班食品安全教案，希望大家喜欢！ 幼儿园大班食品安全教案（篇1） 活动目标
1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备
1、真实案例《卡在喉咙里的5角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》
2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)
3、每组1小筐(内有图片如：幼儿1边走1边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
4、1个铁制5角星、120急救录音、1段轻音乐。 活动过程
1、激发兴趣
1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)
2、教师出示1个小小的铁制5角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制5角星说起。”
2、真实案例《卡在气管里的5角星》进入 教师讲解：这是1个真实的故事：1天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过1位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了1个大大的铁制的5角星。医生说这个5角星卡在的地方，1般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，1定不能把1些危险的东西放入口中。” 讲述完后提问：
1、龙龙的身体好受吗?
2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
4、医生对龙龙说了什么?
5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈1样着急，龙龙怎么能把那么大的5角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友1定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
3、观看课件、情景表演深入
1、课件《进餐时》 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 教师和幼儿1边观看1边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么? 教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，1定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》 内容：1天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后讨论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说1说，你是怎样做的? 观看图片： (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗干净的食物。 分析比较：这些东西你吃过吗?说1说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前1定要洗干净。买食物1定要有质量安全标志，保制期内的食物。1些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》 内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了1条大鲤鱼。做了1道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈1边安慰明明，1边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 孩子共同总结：小朋友吃鱼时，1定要仔细把鱼刺弄干净再吃，1旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
4、游戏“判断对错”渐入 分组进行游戏：
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 (用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹1个很小的果冻吃。 (用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，1定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子1定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 (用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了1个玻璃球放在嘴里玩。 (用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
5、操作活动巩固
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说1说为什么。 例如：小朋友1边走1喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。
6、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙
1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)
2、教师在1旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。
3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。
4、教师整理幼儿语言，1边读1边书写到主题墙上。 如：请家长、小朋友配合老师晨间1摸、2看、3查、4问。 请家长和老师共同关注小朋友的安全。 小朋友不带危险东西入园。 午睡前，兜里无异物。 小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 幼儿园大班食品安全教案（篇2） 活动目标：
1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要1边吃1边说话。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、大胆说出自己的理解。 活动准备： 挂图 活动过程：
1、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题
1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?0食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些0食呢? 引导幼儿回答。
2、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的0食，那除了0食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢? 教师引导幼儿用心回答。
2、引导幼儿了解进食可能遇到的危险
1、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜可口，0食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!
2、教师说1说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。
3、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险
1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?
2、教师引导幼儿说1说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生。
3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等1会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
4、出示挂图，进1步了解进食时要注意的安全
1、教师：小朋友，请你们看1看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?
2、引导幼儿仔细观察图画，用自我的语言说1说。
3、教师小结：细细滑滑的食物要1小口1小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。
5、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。 幼儿园大班食品安全教案（篇3） 活动目标：
1、初步了解“3无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。
2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。
4、培养幼儿敏锐的.观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备：
1、活动课件。
2、食品若干、牛奶若干。 活动过程：
1、了解3无食品。 (PPT第1页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因) 教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服到医院检查1下，这样会让我们的身体持续健康。 教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，) 教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答) 教师：原先懒羊羊是吃了3无食品身体才会不舒服，你们明白什么是3无食品吗? 教师：我们听医生介绍1下，3无食品是哪3无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍3无食品，并帮忙幼儿了解其含义。 教师：生活中3无食品在什么地方比较多见呢?(讨论) 教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：3无食品1般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友不要去路边摊上购买食品。
2、学习选购食品的方法及了解过期食品。 教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?(幼儿讨论) 教师：老师带来了1段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么?(播放录像) 教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示) 教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察1下牛奶的包装找1找这3种标记。(幼儿操作) 教师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们1齐来听1听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 教师结合牛奶介绍过期食品。 教师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们1齐来说1说吧!
3、尝试选购安全的食品。
1、我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊? 教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。 教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选1份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说1说。 教师：谁愿意来介绍1下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)
2、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。
3、给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家) 活动延伸： 家园共育：和家人1齐去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。 知识拓展：了解1些有机食品、绿色食品。 幼儿园大班食品安全教案（篇4） 活动目标：
1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
2、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动准备：
1、教学课件《吃健康的食品》
2、图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。
3、健康大冒险游戏棋盘若干。 教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。 教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。 活动过程：
1、活动导入
1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西? 幼儿自由回答……（教师点击课件11出示食物的图片）
2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
2、区分各类食品
1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类） （1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品 （2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成1定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 （3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物） 教师将幼儿说到的垃圾食品逐1用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
3、区分食品安全标记
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？ 引导幼儿小结：我们购买食品的时候1定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3、认识生产日期和安全标记 教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候1定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
4、知识抢答
1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答 抢答规则：教师逐1出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪1组举手快则由该组来回答问题，答对了给出1个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。 （1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?（2）多吃油炸食物对健康好吗? （3）常吃0食好吗？ （4）空腹喝牛奶对身体有益吗？ （5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？
2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃0食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，1定要养成良好的食品卫生习惯。
5、游戏——健康大冒险 带幼儿进入游戏场景开始游戏。 游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。 引导幼儿在游戏时讨论0食中存在的安全隐患，鼓励幼儿1定要克制自己，少吃或不吃0食，养成良好的饮食卫生习惯。 活动在愉快的游戏中结束。 幼儿园大班食品安全教案（篇5） 设计意图： 大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在1起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样1个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样1个比较开放的活动中收获更多。 活动目标：
1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。
3、有关注食品卫生安全的好习惯 活动准备：
1、每个幼儿带1袋有包装袋的食品。
2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡
3、幼儿掌握1些文字、年月日的表达方式 活动过程：
1、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣
1、幼儿自主观察食品袋。 师：今天我们每1个小朋友都带了1包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加1次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？
2、提问：你们都发现了什么？ 出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。 小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们1看就知道是什么食品了。
3、进1步发现包装袋上的重要信息。 师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？ 师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看1下大屏幕！
2、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期
1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。 认识生产日期、保质期、防伪条码。 生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间 保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间 防伪条码：是指由1组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示1定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。 小结：以后不管吃什么食品，1定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。
2、出示两瓶生产日期不1样的牛奶 （1）提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？ （2）出示自制挂历卡，教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。（重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。）
3、操作练习，提升认识 出示操作纸，讲解操作要求：刚才我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打×，在健康的事物下面打√ 现在请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮忙看看你做得对不对。
5、幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天
幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇1
1、主题活动 ：火辣辣的夏天
2、主题产生： 提起夏天，我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受!对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!是啊，如果我们仔细观察，夏天真是1个热闹的季节。因此，我们预设了《火辣辣的夏天》这1主题，和幼儿1起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。春天过去了，天气渐渐转暖，孩子们穿上了短袖和裙子，运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征，我们预设了这个主题，在《火辣辣的夏天》的主题中，我们预设了4个线索："雷阵雨";"找阴凉";"荷花池里的朋友们";"在水池边"等。 在火辣辣的夏天的主题活动，我们可以和幼儿1起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵;我们会和幼儿1起动手制作夏天的图画和扇子，1起品尝冰凉的水果与甜点;我们还要和孩子1起，泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己过1个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿1起在主题活动中，有更多的发现，也有更多的惊喜。
3、主题网络： 线索1 雷阵雨雷雨来了 变化的天气 捉蜻蜓 彩虹真美丽线索2 荷花池里的朋友们河里的小动物 荷叶姐姐的伞 荷花开放了线索3 找阴凉防暑办法多 大草帽 切西瓜 绿太阳 扇子线索4 在水池边嬉水 救生圈 学游泳
4、环境创设：
1、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。
2、区角活动中投放与主题相关的材料。 芝麻街：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。 小当家：荷花拼图。 聪明屋：磁性拼图：夏天的公园。 5彩屋：夏天衣服和防暑用品的装饰。 玩具城：搭建夏天的公园。开设服装店
3、收集各种冷饮包装等，开冷饮店;
4、收集扇子、伞等，开设大舞台游戏;
5、家园共育：
1、帮助幼儿了解夏天，关注周围自然环境的.不断变化;
2、通过游泳、吃冷饮等各种活动，鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验;
3、收集各种有关夏天的照片和图片以及防暑的物品。
4、配合幼儿园，激发幼儿探索夏天的兴趣;
5、夏天注意孩子防晒工作，小心烫伤等。 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇2 活动目标：
1、学习用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。
2、大胆尝试运用抽象的表达手法。 活动准备：
1、事先准备几副冷暖色绘画作品工幼儿欣赏。
2、水彩笔、油画棒或水粉笔，纸等幼儿作画用具。 活动过程：
1、谈谈夏天的炎热感受。 炎热的夏天来到了，我们大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子。可我还是觉得有些热！你们感觉怎么样？（请幼儿具体谈1谈对夏天热的感受。）
2、在教室里找找感觉特别热的色彩。
3、请幼儿自告奋勇到黑板上用色彩、线条、符号、完整的画面等表达自己热的感受。 教师可提供给幼儿不同的作画工具，如水彩笔、油画棒、水粉颜料、粉笔等让幼儿尽情表现。
4、请个别幼儿谈谈对黑板上画面的体验，教师小结。
5、幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆尝试，画出热得受不了的感觉。 鼓励幼儿发挥想象，可以用色块、线条或是完整的画面进行表达。
6、展出作品，互相欣赏。 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇3 主题背景分析 春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这1主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集1些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问1些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察1些季节性的小虫。显然这1阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天1些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。 活动目标
1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是1个十分炎热的季节。
2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。
4、体验明显的季节特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 环境创设 墙面环境
1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快
2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中
3、墙面布置《清凉1夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面 家园共育
1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。
2、请帮助孩子1起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。
3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。
4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯
5、纸艺展示区域 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇4 活动目标： 通过讨论交流丰富幼儿防暑降温的经验，并初步了解小动物是如何防暑度夏的。 活动准备： 幼儿对夏天的炎热已有体会 图片 ppt课件 活动过程：
1、导入
1、你们知道现在是什么季节吗？（夏天） 夏天的天气怎么样？（很热）
2、是啊，我也觉得很热的。所以我想了1些夏天可以防暑降温的方法，但是我不知道是不是正确的，想请你们来帮我检查1下，好不好？请把可以降温的方法贴在左边，不能降温的方法贴在右边。
3、幼儿操作。
2、讨论：如何防暑
1、你们帮我整理了这么多防暑的方法，我们1起来看1看。
2、师幼共同讨论防暑办法。
3、除了黑板上的这些办法，你还能想出其他的办法来吗？ （引导并鼓励幼儿想出更多的办法）
4、我们人类真聪明，想出了这么多夏天凉快的办法，那么你知道小动物们是怎么避暑的吗？
3、动物避暑
1、幼儿讨论动物避暑的办法。
2、你们知道的可真多，我这也有1些小动物避暑的方法，1起来看看，好吗？
3、小狗：伸舌头排汗 孔雀：开屏降温 松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞 大象：耳朵是空调器，鼻子能喷水，洗澡降温 蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉
4、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那里面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！
5、今天，我们知道了很多人避暑的方法，还有小动物避暑的方法，相信有了这些办法，这个夏天1定可以过得很凉快、很舒服的。 幼儿园大班主题活动教案火辣辣的夏天 篇5 主题说明： 虽然夏天炎热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。 这1主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习。在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。 让孩子拥有1个健康、快乐的夏天。 家园共育：
1、配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。
2、多给孩子讲1讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。 3提供玩水游戏材料，鼓励幼儿多探索多发现。 4．家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅读。 主题网络 雷阵雨 荷花池里的朋友 火辣辣的夏天 找阴凉 在水池边 主题环境创设： 师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进1步加深幼儿对夏季的认识。 丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花。
6、关于幼儿园教案，吃果冻的教案？
您好 ，你所讲的是健康，内容确实有些少，活动流程也正确 ！不过1定要分析透彻，如果在出示第2张图片后，加上情景表演就更好了，让幼儿演示1下当吃果冻卡住是什么样的感觉 会造成怎么样的后果 ？严重到什么程度？其次，你也可以有吃果冻延伸到孩子的日常生活中 。例如，不能乱吃药片 ，1定要在家人指导之下才能服用。（有点小朋友看着药片的颜色很好看，以为是糖粒）等等。
