中班数学教案数一数连一连活动重点,幼儿园中班语言领域教案《猜谜语藕和糖葫芦》
1、中班数学教案数1数连1连活动重点
活动： 1．操作物体与物体之间的连接方法，萌发兴趣。 2．想像力、力，并能完整地表达。 活动： I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。 2．表示连接方法的字卡。 活动过程： 1．游戏：找朋友
1、师：来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用方法连接起来，表示你们是好朋友。
2、幼儿听音乐游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。
3、幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。) 2．尝试连接
1、师：我带来了朋友，它们生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗?它们都叫名字?
2、师：它们也想找好朋友，你们能帮它连1连吗?
3、幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察。 3．交流分享
1、师：你是选用哪两样东西的?用方法把它们连接起来的?(如，我用牙签把个金橘 串起来；我用订书机把纸订起来，像1本书。)
2、出示表示连接方法的字卡，如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方法。 4．
1、请幼儿，想像力和力，使连接物1件有用的东西。
2、教师观察，并幼儿提示和帮助。 5．表达 鼓励幼儿展示作品，分享的快乐。如，“我把绳子和雪花片连接成1串项链…‘我把牙签和西红柿串成1串冰糖葫芦”“我把夹子夹在1起变成了东方明珠塔”，等等。 活动结束 鼓励幼儿生活中的连接。
2、幼儿园中班语言领域教案《猜谜语藕和糖葫芦》
谜底：藕
1、1个胖娃娃，住在泥里面。腰身细细的，心眼多多的。
2、1弯西子臂；7孔比干心。
3、水中撑绿伞,水下瓜儿弯, 掰开瓜儿看,千丝万缕连。 谜底：糖葫芦
1、兄弟5个1摸样， 排这长队去赶会， 小孩见了好喜欢， 大人只好掏腰包。
2、串串红，圆圆果，看着美，吃着甜。 你看可行。
3、《图形拼画》中班教案
作为1位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的《图形拼画》中班教案，欢迎大家分享。 《图形拼画》中班教案1
1、活动目标 1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。 2.能通过身体造型进1步了解椭圆形和半圆形。
2、活动准备 1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各
1、PPT课件。 2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人1张，放入每组的小筐内。 3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。 4.3种形状的硬纸每人1份。
3、活动过程 活动导入； 1.认识椭圆形。 ――出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。 ――幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。――启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。 ――启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕1样长，椭圆形两条折痕不1样长。 ――引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。 ――启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，可以找人合作表现。 2.认识半圆形。 ――出示半圆形贴绒教具。这是什么形状 ――幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。 ――启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的1半。 ――引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。 如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。 3.给图形涂色。 ――在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用3种不同颜色的笔涂画区分。 建议 1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。 2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。 3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。 《图形拼画》中班教案2 活动目标：
1、认识图形组合的`简单关系，发展观察辨别的能力。
2、能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。
3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 大小不同的3角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、浆糊、抹布 活动过程：
1、导入：图形机器人
1、小朋友们，今天顾老师给大家带来了1位新朋友，我们1起来看1看它是谁呢？
2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢？请小朋友仔细观察后举手回答。（3角形、圆形、长方形、正方形、半圆）
3、那你知道3角形是在机器人身体的哪边呢？1共有几个3角形呢？ 那圆形、半圆形、长方形、正方形呢？它们在机器人身体的哪边呢？各有几个呢？
4、小朋友说得真棒，机器人是由3角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。
2、新授
1、请个别幼儿尝试，教师给予指导帮助
1、各种各样的图形可以组成机器人，那这些图形还可以拼成什么呢？请朋友先想1想，然后再来说1说。
2、小朋友们说得真好！你们想要自己动手来试1试吗？（想）那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作1幅拼画。
2、教师讲解操作要求 在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到
1、请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。
2、图形拼好后，我们可以用蜡笔画1些装饰性的图案，让画面变得更美观。
3、幼儿集体操作，教师巡回指导。
3、作品展示 今天呀，我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了1幅幅美丽的作品。课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨1起去看1看，好吗？ 活动反思： 幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了1种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在1些不足，如：如何让每1位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。 《图形拼画》中班教案3 活动目标：
1、复习正方形，长方形，3角形，圆形，梯形5种图形，并能深刻的记住它们的特征。
2、通过“坐火车”的游戏，学会帮助图形宝宝们归家，分类。能做到仔细观察。
3、通过看风景，和食物，知道图形宝宝可以变出我们生活中的很多东西，能说出这些东西是由那些图形宝宝变出来的。
4、培养幼儿的动力能力，给幼儿若干个不同的或相同的图形宝宝，让幼儿发挥自己的想象力，变出生活中的1些物品出来。 活动准备：
1、“布娃娃母子”1个。 （将它们绑在1张椅子上。 ）
2、“图形地毯”1张。 （将图形全部剪了出来，剩如的系图形的空格子。 ）然后将那些剪出来的图形分给幼儿，让他们补回去。
3、每人1张图形的火车票。 （其中包括梯形，正方形，长方形，圆形，3角形若干张。 ）
4、1辆箱子制作时的小火车，（5节的车厢，分别贴有3角形，圆形，梯形，长方形，正方形。 ）
5、贴了屋子，大树，冰糖葫芦，糖果的展示画1张。
6、每人1张白纸，每人若干个图形娃娃，双面胶。 活动过程：
1、故事引入：孩子们，你们看到什么啦？（布娃娃被绑在椅子上。）]
1、教师讲述故事：有只大灰狼把小猴子和猴子妈妈捉住啦，然后把它们可怜巴巴的绑在椅子上。 你们想把它们救出来吗？大灰狼说，只有1个办法才能把它们给救出来。 可恶的大灰狼把磁砖给拆啦。 要我们把它们拼对啦，才能把猴子放走。这些图形老师捡起来，给你们啦，是否能把它们救出来，就靠宝贝们的啦。吴老师手中也有几个图形磁砖，让吴老师先来拼上。
2、教师示范。幼儿1起操作。
2、宝贝们真聪明，也很善良，都把地毯拼好啦，救走了猴子们。它们很感激我们，给我们送来了每人1张的火车票，让我们边看风景，边吃东西。
1、出示火车票，（正方形，长方形，梯形，圆形，3角形）。并孩子们，它们的名称，介绍这几种图形的特征。
2、和配班教师，1起分发火车票。每人1张。 （3角形，正方形，长方形，圆形，梯形。 ）
3、请幼儿在相应的车厢投入火车票，并请配班教师做监督员，投错的幼儿再投1次。投对了，才能到“风景区”坐下。
3、进入风景区，从幼儿观察有哪些风景，（屋子，大树），并提问这屋子和大树分别由哪些图形宝宝变出来的。 并看看图中还有些什么？ 猴子准备招呼幼儿的两种食物（冰糖葫芦，糖果。 ）并提问这两种食物分别由哪两种图形变出来的。
4、图形宝宝可以变出我们生活中许多有用的东西，现在请宝贝们发挥自己的想象力，用桌子上的图形宝宝变出1些东西，不1定要和老师1样的。
5、幼儿操作，教师巡示，认同鼓励。
6、展示幼儿的作品。
4、幼儿园中班开学第1课安全教育教案
作为1名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的2022幼儿园中班开学第1课安全教育教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案1 活动目标：
1、知道日常生活中的安全行为。
2、增强自我保护意识。 重点： 让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。 难点： 增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。 活动准备：
1、教师准备1些危险行为的图片。
2、日常生活中安全行为的图片若干幅。
3、准备1只鼓。 过程：
1、情景导入： 播放1段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了1些什么事情？”
2、开展“击鼓传花”游戏。 请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析1下。如有困难，大家可以1起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。
3、讨论： “听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？” “能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？” “能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？” “能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？” “能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？” “出人房门应该怎么样？” “上下楼梯应该怎么走？”……..
4、归纳活动内容： 在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案2 活动目标： 1.懂的遵守交通规则。 2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。 3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。 重难点分析： 重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。 难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。 活动准备： 物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。 心理准备：幼儿已有过马路经验。 活动过程： (1)导入 播放课件，讨论怎样过马路才安全。 提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全。” 小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。” (2)展开 1.了解在马路上玩耍的危险。 提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?” 小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。 2.观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。 请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么? 小结：行人要走人行道、靠右行。 (3)结束 模拟练习，我们1起过马路。 4名幼儿站在十字路口的4个方向，手持信号灯。其余幼儿分成4组，从4个方向在马路右侧排队行走。走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案3 教学目的：
1、知道安全乘车的.道理。
2、掌握乘车1些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。 教学重难点： 教学重点 能让幼儿知道安全乘车的道理。 教学难点 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 教学准备： 安全挂图、公共汽车图片。 教学过程：
1、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
2、出示挂图。 引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
3、总结，教育幼儿乘车应注意安全。 问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 教学反思： 今天下午我们班开展安全教学——《安全乘车》。在这个教学中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种教学比较贴近幼儿的生活经验，这1话题1展开讨论，幼儿的话匣子1下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进1步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个教学效果非常好。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案4 活动目标：
1、知晓安全乘车的道理。
2、掌握1些必要的自我保护的方法。 重点： 能让幼儿知晓安全乘车的道理。 难点： 能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。 活动准备： 情景画4幅，车窗1个，小猴头饰1个，棒棒糖1根，0食若干。 活动过程：
1、引出问题 师：今天天气怎么样？上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹1起坐车到海洋公园游玩，闹闹1想到要去海洋公园可高兴了，1路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？
2、看情景表演并讨论
1、情景表演1：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦？那边有个大气球啊！真漂亮呀！我要大气球，我要大气球！爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗！（闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，1辆车开过来（其他教师辅助当成车开过），把闹闹吓了1跳，赶紧把头伸进车里，不1会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，1个急刹车闹闹差点摔倒）
2、讨论师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？如果是你你会怎么做？出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。
3、情景表演2：在车里吃带棒的食物，从车中往窗外吐痰或扔废物师：车子又往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃1个（撕开糖纸往窗外扔，又1个急刹，差点噎住，拿了餐巾纸擦了嘴巴，把餐巾纸往外面扔）
4、讨论师：好，闹闹刚才又在车上做了什么事情？你觉得哪里有问题吗？为什么呢？ 出示图片小结：不要在行驶的车上吃带棒的0食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线，造成撞车事件。
3、请幼儿做文明乘车，安全乘车的小乘客 师：刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的小乘客了呢？请几个小朋友来做做看。小朋友乘坐期间出难题。
1、看，外面有个圣诞老公公，伸出手跟他打个招呼吧！
2、请他们选择正确的0食吃。
4、小结再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。 师：好，我们今天知道了该怎么安全文明乘车，我们来看看要怎么做呢？车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩，以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的0食，比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车子急刹棒子插进嘴里，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车子的视线造成车祸。
5、延伸活动 活动以后，将图片贴在教室的墙上作为宣传用。 幼儿园中班开学第1课安全教育教案5
1、活动目标：
1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
2、活动课时： 1课时
3、活动准备： 食物中毒情景表演、演示仪
4、活动重难点： 重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。 难点：用自己的话能叙述自救方法。
5、活动过程：
1、导入语： 看小朋友表演：1包膨化食品。 （1）师：今天，老师要请小朋友来看1个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？ （2）幼儿观看1小朋友表演，内容大致如下： 小朋友手里拿着1包膨化食品，说：“我今天在商店里买了1包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。 （3）引导幼儿讨论： 师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？ 让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿：老师，我有1次吃了1个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。 小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？
2、物中毒有哪几种呢？师逐1介绍 （1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。 （2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。 （3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。 食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？ （1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。 （2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。 （3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢？ （1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。 （2）不吃生的4季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。 （3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。 （4）采购时注意生产日期和保质期。 小结： 孩子们，今天我们1起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办。希望小朋友们能记住，防止食物中毒。
5、幼儿园中班串串香教案
活动目标
1、初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲述：1个╳╳，1个╳╳。
2、通过观察范例和教师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。
3、乐意制作串串香，感知体验制作成功的快乐。 活动准备 教具：用橡皮泥捏的黄瓜、香蕉、冬枣、圣女果等，按交替规律串成两串“串串香。 学具： ——橡皮泥做的水果若干，长竹签若干根，彩色木珠若干。 ——幼儿用书，彩色笔。 活动过程
1、观察串串香。 ——教师推着插有串串香的推车边走边说：卖串串香啦，谁来买，谁来买？呦！这么多的小朋友要买呀，可我的串串香不多了，怎么办呢？引导幼儿提出自己制作串串香。 ——师幼共同观察串串香（按交替规律排列的香蕉、黄瓜串）：看看这个串串香是怎么排队的？发现其排列规律：串串香是1个香蕉、1个黄瓜间隔排队的。 ——引导幼儿认识操作材料，讨论操作规则。教师：你想怎样串呢？请个别幼儿讲述，并在集体中讨论。
2、制作串串香。 ——串串香：选择两种橡皮泥捏的水果按交替规律做水果串串香。 ——冰糖葫芦：用两种彩色木珠按交替规律做葫芦串。
3、展示串串香。 请幼儿介绍自己串的什么？是怎么串的？欣赏幼儿作品，体验活动成功的快乐。
6、中班社会乘公交车教案
1 教案1：安全乘车 活动目标：
1、学习安全乘车的方法。
2、培养幼儿文明乘车的意识。
3、积极参与游戏，体验文明乘车，礼貌待人的乐趣。 活动准备：
1、有关课件
2、自制投币箱、1元纸币
3、盲人、孕妇道具
4、把活动室摆放成公交车形式 活动过程：
1、经验讲述: 师：小朋友们好！ 幼：老师好！ 师：小朋友们，你们每天是怎样来幼儿园的呀？ 幼：妈妈骑自行车带我来幼儿园的/爸爸开车来的/坐公交车来的… 师：我发现有许多小朋友都是乘公交车来的，那么谁能说1说我们应该怎样乘坐公共汽车呢？ 幼：扶好/坐稳/不乱跑/拉着妈妈的手/不在车上乱扔东西/小手拉着小扶手…
2、看课件，学习安全乘车的方法。
1、看课件1，引导幼儿知道应如何安全上车 师：小朋友们说的可真好！那么现在我们就来看1看这辆公交车上的乘客他们师如何乘坐公共汽车的。 （师有共同观看课件1） 师：他们在干什么? 幼：他们在挤着上车。 师：他们上车时这样挤来挤去的好吗？为什么不好？ 幼：不好，因为这样容易受伤/容易挤丢… 师:那么来告诉他们应该怎样上车？ 幼：要上车先排队。 师：嗯，要上车先排队这样肯定能又快又好的上车。那么，上车以后还有1件很重要的事是干什么？（老师手指投币箱） 幼：投币。 师：那么，如果车上有两扇门，投币箱在前门还是后门？ 幼：前门。 师：那么我们应该从哪个门上车？哪个门下车？ 幼：从前门上车后门下车。
2、观看课件2《文明小乘客》图片 师：下面让我们再来看1看这辆公交车上的乘客他们在干什么？ 幼：有的在吃糖葫芦/有的在打闹/有的在看书… 师：那么哪些人做得对哪些人做的不对呢？ 引导幼儿说出在公交车上打闹、吃糖葫芦危险；看书对眼睛不好；应该坐稳扶好，手臂脑袋不要伸到窗外去。 师：我们再来看1看下面这辆公交车上的乘客他做得怎么样？
3、观看课件3《文明乘客公益广告》 师：车上的这位叔叔做得好吗？为什么？ 幼：不好，他不知道给怀孕的阿姨让座，也不给老爷爷让座，还乱扔果皮 师：我们除了应该给怀孕的阿姨让座，给老爷爷让座，还应给什么样的人让座？ (引导幼儿说出给抱小孩儿的人、生病的人、残疾人让座) 师：如果车上上来1位老奶奶，你想给她让座应该怎么说呢? (老师装成老奶奶的样子，幼儿练习让座) 幼：老奶奶请您坐到我这里来吧！ 师：刚才公交车上的叔叔把果皮到处乱扔，谁告诉他应该怎么做？ 幼：扔垃圾楼里/放塑料袋里带走 小结：刚才小朋友们说了这么多，我们都知道应该怎样文明乘车了：要乘车，先排队，前门上，后门下，上车投币不忘记，拉好扶手要坐稳，手臂脑袋不外伸，不打闹来不看书，果皮纸屑不乱丢，还要学会让座位，做个文明的小乘客。 活动结束 说明：游戏可根据孩子的兴趣反复进行，可让幼儿扮演老爷爷，老奶奶等，还可让幼儿扮演乘务员阿姨。 2 教案2：文明乘车 活动目标：
1、回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。
2、尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。
3、乐意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。 活动准备： 乘车图片4幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机 活动过程：
1、通过谈话，了解文明乘车行为
1、共同回忆乘车经历。 师：小朋友，你乘过公交车吗？ 你乘公交车去过什么地方？ 幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的…… 师：平时，我们在什么地方乘公交车？ 幼：汽车站、路边的站台。
2、运用图片再现场景。 师：你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？ 幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。 教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。 师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情？ 幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位…… 师：那怎样的行为才是文明的呢？ 幼儿回答时教师出示图
2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。 师：车到站了，你是怎么做的？ 幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。 出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。
2、填入歌词，学唱文明乘车歌曲
1、师：小朋友都知道了怎样做1个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做1个文明的乘客呢？ 幼：说给爸爸妈妈听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。
2、引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。 师：想不想用唱歌的方法提醒他们呢？ （1）教师示范编唱第1段，幼儿了解填词方式并学唱。 （2）引导幼儿根据图片内容填词，并演唱。 （3）用多种方式完整演唱歌曲。 （4）用录音机录下幼儿歌声。
3、角色扮演，体验文明乘车乐趣 师：嘀，汽车开过来啦！ 幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。 师：我们都到站台上来准备上车吧。 师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透到游戏中去。 12。
