优秀教师荣誉证书样本,给介绍一些学前班，小学玩的亲子游戏？高分悬赏，谢谢啦

1、优秀教师荣誉证书样本

XX同志： 在XX年度工作是表现突出，被评为“XXXX”。 特发此证，以资鼓励。 XXXXXXXXXX XX年X月X日。

2、给介绍1些学前班，小学玩的亲子游戏？高分悬赏，谢谢啦

1、生活习惯知多少（孩子与家长背对背坐，将主持人所问问题的答案写在题板上，答案1致的，就给该家庭加1分。所有问题回答完毕之后算总分）。

2、蒙眼找父母。

3、夹乒乓球，1分钟时间内夹到乒乓球多的家庭获胜

4、正话反说（如主持人说“好天气”，小朋友要说“气天好”。）

5、抓落“雁”（ 前后两人1组，对桌而坐，事先准备1个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲1手持“雁”前平举，待乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。1定次数后，以积分多者为胜。

6、金鸡独立：家长和孩子脚下各放1张报纸，然后相互成语接龙，回答不出的，就对折1次报纸， 直到最后，脚1直保持在报纸上的人胜出。或者提问其他方面的问题也行。这个可以家庭单独参赛，也可以1起比赛。

3、如何培养小学生的学习兴趣?

1般来说，多数儿童的学习兴趣都是在学校和教师的教育下，受正确的学习动机支配而产生的。这说明学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向，但更主要是靠老师的教育和培养。 那么，怎样培养小学生的学习兴趣呢? 首先，教师、家长应通过观察、谈话、作业、分析等方法，了解孩子喜欢学习哪些功课，不喜欢学习哪些功课。不喜欢学习某些功课的原因是什么，是否1直都不喜欢。这样,就可以深入了解他们兴趣发展的趋向,做到心中有数，然后有的放矢地进行教育。 其次，开展1系列的教育活动，使学生确立正确的学习动机，激发求知的欲望。需要越强烈，兴趣就越浓。反之，兴趣越浓，需要就越强烈。而动机则是满足需要的驱动力量。所以，要想培养小学生的学习兴趣，就要激发求知欲的需要，从而产生满足求知的动机。因此，老师和家长要经常对小学生进行学习目的的教育，引导他们明确学习目的，使学习变成自觉、强烈的需要，树立正确的学习动机。同时，要保护他们的好奇心理，鼓励他们大胆地提出问题，进行创造性的思维活动，不断地激发他们的求知需要。对于某些内容比较枯燥无味的科目，要讲清楚学习本科的重要意义，教育他们把自己的学习同祖国社会主义建设的需要紧密联系起来，使个人的学习兴趣服从祖国的需要。 第3，针对小学生兴趣的特点，设法控制他们的学习情绪，使他们的兴趣逐步趋于稳定。小学生学习兴趣有4特点: 1是容易激发起来，但很难维持稳定，他们的兴趣容易受教师的影响。例如:某个老师讲课形象、生动,学生兴趣盎然,换另1个老师讲课方法欠佳,学生的兴趣会骤然下降。 2是兴趣容易广泛，但难于集中。小学生往往什么都想学，样样都感兴趣。他们今天喜欢这个，明天又喜欢那个，缺乏1个中心的兴趣。 3是容易产生偏科思想，小学生不容易理解学习要全面发展的重要性，很容易受1时的喜爱而偏科。 4是和教材的难度有关。在学习过程中,如果他们感到教材的内容很简单,掌握知识不会感到困难，作业负担又不重，那么，他们就会感到没有什么知识可学,因而缺乏学习兴趣。反过来，如果他们觉得教材内容难于理解，作业过多过深，他们感到负担重，就会产生烦躁、焦虑、畏难的情绪,甚至会产生抵触学习的行为。 小学生这些兴趣特点同他们的情绪发展不稳定有关，事实上，学习兴趣是学生的情绪在学习中的表现。因此，教师和家长要时刻注意学生的情绪，要让他们的学习情绪经常保持饱满、积极、稳定。这样,才能使他们兴趣高涨、强烈、持久。 第4，采用多种形式的教学方法，吸引小学生学习的兴趣。具体做法:

1、增强学习科目的吸引力，可以举办1些学科知识的小型展览，学生优秀作业、作品及成果展览等;

2、不断改进教学方法，教师讲课要尽可能用儿童语言，做到生动、有趣，富于感染力，易于接受。

3、帮助学习上有困难的学生消除心理障碍，并在学习方法上给予具体指导;

4、给儿童讲清楚参加该项活动的意义，要让他们亲自动手，通过他们自己积极活动，看到自己活动的成果，通过实践活动培养小学生有效能的兴趣;

5、组织小学生参观、访问，使他们明白自己学到的知识在实际运用中的作用;

6、经常向学生介绍科学家学习兴趣的故事，不断鼓励和表彰学生的好学精神等。 “兴趣是最好的老师。”但兴趣不是生来就有的，要做好1切，兴趣最主要。就此问题大家来谈谈自己的见解。