丁丁是个小画家教案语言,小班数学教案:粗心的小画家
1、丁丁是个小画家教案语言
活动目标：
1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。 活动准备：
1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
2、小班数学教案:粗心的小画家
教材分析： 这首歌曲是1首很普通的儿童歌曲，该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌词内容很生活化，很有童趣，能激发孩子的兴趣，就像在孩子们身边发生的故事1样，音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有1定的难度，如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音乐素质，同时歌曲内容能教育孩子做事要认真，不粗心，让幼儿在轻松、愉快的活动中感受歌曲的欢快、幽默。并能把歌曲有趣、诙谐的情绪较好的表现出来。 活动目标： 1．学习歌曲，理解歌词所表现的内容；唱好附点音符。 2．尝试改正歌词内容，懂得要做个细心的好孩子。 3．乐于参与歌唱活动，让幼儿感受歌曲欢快、诙谐的情绪。 活动准备： 1. 图谱 2.《粗心的小画家》音乐 活动过程： 1． 导入 师：今天我们班来了1位小客人，我们来猜猜看他是谁呢？（出示图片） 幼儿自由讨论。猜1猜，他会画些什么呢？ 2． 学唱歌曲
1、首先，我们来听听老师唱的这首歌曲中这位小客人是谁，然后再告诉我你们还听到了些什么？（幼儿说1句，老师就唱1句，然后把小图片贴出来）
2、师：小朋友们的耳朵真灵，都听出来了（若听不出来或是幼儿说不出完整的1句歌词就再听1遍）那么有没有哪位小朋友注意到歌词的顺序了呢，我们再来听老师唱1遍，然后我请小朋友上来把图片按顺序排列出来。小耳朵认真听好了哦。（若意见不统1可再听老师范唱1遍）
3、师：图谱按顺序贴完了，小朋友，你们发现这个图谱中藏着什么秘密没有呢? 原来都有1个小圆点，这个小圆点还有1个好听的名字呢叫“附点”。 师：加了这个附点呢就表示附点前面这个字要唱长1点。 学会用1问1答的方法按节奏将歌词填充，解决重点（先师问，幼答；后交换）。 如： Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ ｜ ⅩⅩ Ⅹ ｜； 师： 画 只 螃蟹 幼：4条 腿。 画 只 鸭子 幼：小尖 嘴。 画 只 小兔 幼：圆耳 朵。 画 匹 大马 幼：没尾 巴。
4、师：小朋友们，你们在图谱上还发现了什么小秘密没有呢？ 引导幼儿说出跳音记号 师：这个跳音记号表示这个字要唱的短暂而有弹性，像是跳跳糖在我们嘴里跳1样。（是可用比较法让孩子比较） 师：那小朋友们为什么要笑丁丁呢？ 引导幼儿能说出丁丁画的画很奇怪 师：那你们有没有听到歌曲中用了哪1个字表示奇怪的呢？（咦）那我们也来学1学，（再学1遍，能不能再奇怪1点呢？）那我们1起来学学最后1句。 师：那你们觉得丁丁是个怎样的孩子啊？并引出歌名——《粗心的小画家》。 师：今天我们就来学习这首《粗心的小画家》。
5、幼儿跟着钢琴1起学唱歌曲。鼓励幼儿有表情地进行演唱，体验歌曲的风趣、幽默。
6、进行男女声对唱或是师生对唱。
7、师：我们从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说人人做事都粗心马虎的话，会怎样？”（会被别人笑，还会出现严重的后果。）
3、改编歌词。
3、求幼儿园优秀中班教案 开课用 能适合农村孩子最好了。。急用，谢谢！！！
嗷。朵大爷，我来鸟。这个是我原来准备开课时找的，我觉得很好呀。 中班健康活动《哭哭脸和笑笑脸》 活动目标：
1、了解人的5官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。
2、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。
3、发展幼儿观察力和与人友好相处的能力。 活动准备：
1、电脑课件；哭脸笑脸图；画纸、彩笔。
2、歌曲《粗心的小画家》、两段不同的音乐（喜洋洋、2泉映月） 活动内容：
1、放音乐《粗心的小画家》，教师谈话引出5官。 丁丁是个粗心的小画家，他每次画东西的时候总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的1幅画呢，他没画完就跑掉了，我们看看他都缺了什么？（幼儿与老师1边贴5官，1边说说它们的作用）
2、5官贴完了，看，小朋友怎么了？（笑了）他在感谢小朋友呢，小朋友把他画的可漂亮了，他的名字叫笑笑脸。老师会变魔术，我在他的脸上动1动，看他变的怎样了？（不高兴了）我们叫他哭哭脸。你能告诉老师这两个脸代表什么样的心情吗？（引导幼儿说出快乐和难过）
3、我们来看看什么时候会用哭哭脸，什么时候会用笑笑脸？（出示课件）老师请来这么多的好朋友，看看他们什么时候会高兴？什么时候会难过？
4、老师今天还带来两段好听的音乐呢，请小朋友来听1听。（分别放音乐《喜洋洋》和《2泉映月》）你们听了音乐什么心情？用什么脸来表示？你们是喜欢哭哭脸还是喜欢笑笑脸？ 小朋友们都喜欢笑笑脸，笑笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该要用笑笑脸来面对。
5、让小朋友相互观察朋友的笑脸，在纸上记录。结束活动。
4、大班粗心的小画家教案
。
5、幼儿园社会课学前班做事要细心需要'教案和总结
活动目标：
1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。
2、教育幼儿做事要认真细心。 活动准备：
1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。
2、幼儿每人1份操作卡和错误的画。
3、儿歌录音带。 活动过程：
1、谈话引入活动 师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍1下自己的朋友。 幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。 师：大家猜猜他的朋友是谁？你是怎么猜出来的？ 师贴出猜出的动物图片，提问： 螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样？
2、理解诗歌 师：老师也有1个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画！ 老师放儿歌录音带同时操作图片 师：小朋友们，丁丁都画了些什么？ 丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不1样的地方？ 小朋友们想1想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子？ 粗心好吗？ 你有没做过粗心的事？ 小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。
3、学习诗歌 师：我们应该叫丁丁什么样的小画家？ 你们想不想学习这首诗歌？ 下面老师说1句，你们说1句。 师：小朋友喜欢这首诗歌吗？ 喜欢的小朋友可以小声的跟着老师1起说。 小朋友想不想像老师1样操作卡片，自己说儿歌，卡片就藏在你们的画册中，赶快找1找。 师：小朋友，这首诗歌好听吗？ 你想表演吗？你想怎样表演？（拍手、动作、乐器） 幼儿选择乐器表演比赛，评出最好的1组，奖励金牌。
4、幼儿改画 师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢？ 你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊！谁想到前面来改画？ 师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们1起帮帮他吧！（发给幼儿每人1张错误的画） 师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好?（奖励小印章） 你为什么认为这张改的好？ 幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。 师：小朋友想不想让大家欣赏你改的画，下课以后就把你的画贴在后面的展览板上吧。
6、幼儿园社会课学前班做事要细心需要'教案和总结
活动目标：
1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。
2、教育幼儿做事要认真细心。 活动准备：
1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。
2、幼儿每人1份操作卡和错误的画。
3、儿歌录音带。 活动过程：
1、谈话引入活动 师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍1下自己的朋友。 幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。 师：大家猜猜他的朋友是谁？你是怎么猜出来的？ 师贴出猜出的动物图片，提问： 螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样？
2、理解诗歌 师：老师也有1个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画！ 老师放儿歌录音带同时操作图片 师：小朋友们，丁丁都画了些什么？ 丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不1样的地方？ 小朋友们想1想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子？ 粗心好吗？ 你有没做过粗心的事？ 小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。
3、学习诗歌 师：我们应该叫丁丁什么样的小画家？ 你们想不想学习这首诗歌？ 下面老师说1句，你们说1句。 师：小朋友喜欢这首诗歌吗？ 喜欢的小朋友可以小声的跟着老师1起说。 小朋友想不想像老师1样操作卡片，自己说儿歌，卡片就藏在你们的画册中，赶快找1找。 师：小朋友，这首诗歌好听吗？ 你想表演吗？你想怎样表演？（拍手、动作、乐器） 幼儿选择乐器表演比赛，评出最好的1组，奖励金牌。
4、幼儿改画 师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢？ 你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊！谁想到前面来改画？ 师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们1起帮帮他吧！（发给幼儿每人1张错误的画） 师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好?（奖励小印章） 你为什么认为这张改的好？ 幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。 师：小朋友想不想让大家欣赏你改的画，下课以后就把你的画贴在后面的展览板上吧。
