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关于小班音乐泥娃娃教案,幼儿园橡皮泥手工教案
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小班音乐泥娃娃教案,幼儿园橡皮泥手工教案

小班音乐泥娃娃教案,幼儿园橡皮泥手工教案

雷艳

男人对西服的要求，就是女人对男人的要求

1年前

1、小班音乐泥娃娃教案

1 教案1：泥娃娃洗澡教学目标

1、初步学唱歌曲，感受歌曲欢快、幽默的风格。

2、在动作的基础上，记忆歌词。

3、在教师的提醒下，知道表演时要面对大家。教学准备教学光盘教学过程（1）教师通过故事引出幼儿听故事的兴趣。教师：天气很热，我帮这个小娃娃洗澡，可是我发现，这个小娃娃越洗越脏。到底怎么回事呢？请你们仔细听老师唱首歌就知道啦！（2）教师用慢速清唱，边唱边做动作。教师：(1)现在你们知道这个小娃娃是用什么做的了吗？（2）原来这个小娃娃是泥巴做的，所以越洗越脏。（3）教师用叫欢快的声音再次清唱，幼儿模仿教师的动作，进1步感受歌曲的旋律及歌词。教师：现在我们再来听1听这首歌，学1学给泥娃娃洗澡时的动作。（3）教师鼓励幼儿自然地跟唱。

1、教师引导幼儿和教师1起边唱边做动作，并自然的走到幼儿的身边，带动幼儿1起唱。教师：愿意唱的小朋友和老师1起唱，听听谁的声音最好听。

2、教师引导幼儿做洗澡的动作，集体学唱歌曲2—3遍，1边唱1边做动作。教师：如果我们帮泥娃娃洗脸（头、脚、手等），会怎么样呢？

3、教师鼓励幼儿站上来唱。幼儿在唱歌时，教师可在下面用动作进行提醒，舒缓幼儿的紧张心情。（1）教师：谁愿意上来唱给大家听？（2）幼儿上来时，教师用语言或动作提醒幼儿唱歌是要面对观众；幼儿唱完后，教师带领下面的幼儿拍手表示鼓励。 2 教案2：《泥娃娃》活动目标：

1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。

2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。

3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。活动准备：

1、下载歌曲-泥娃娃MP3。

2、教具-泥娃娃。活动过程：

1、导入播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室。

2、展开

1、引导幼儿理解并学说歌词。（1）出示泥娃娃。提问：这是谁？它长什么样子？教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。（2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎么办呢？” 教师带领幼儿朗诵歌词。（3）幼儿拍手完整朗诵歌词。

2、学唱歌曲。（1）教师完整演唱歌曲。（2）幼儿跟随教师清唱。（3）幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲。

3、师幼互动，学习并创编部分动作。

4、在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏。

5、幼儿完整表演。（1）幼儿完整表演1遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。（2）幼儿分组表演。

3、结束引导幼儿体验帮助别人的快乐。提问：帮助了泥娃娃后，你现在的心情是怎样的？为什么？ 12。

2、幼儿园橡皮泥手工教案

1 幼儿园橡皮泥手工教案：手工橡皮泥教案教学目的

1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3、培养学生的动手动脑能力。教学重难点教学重点：

1、彩泥制作方法的掌握及其运用。

2、彩泥的色彩搭配。教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。教学过程

1、回忆导入小朋友，看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。

2、启发讨论

1、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏1捏，搓1搓，今天我们来做什么?

2、学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

3、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法

1、出示材料，并引导学生配色。(以蝴蝶为例) 想1想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等)，并由学生挑选颜色搭配，(提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)，做出1个蝴蝶。

2、启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式)

4、交流探究学习

1、师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩1玩有趣的彩泥，做1个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)

2、分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣?

5、欣赏开阔视野，拓宽思路

1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是1样的色彩?

2、欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?

3、集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。 2 幼儿园橡皮泥手工教案：捏橡皮泥动物教学目标

1、认识与了解动物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进1步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。

3、激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。教学重难点教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。教学难点：动物的特征教学过程

1、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物

2、师生互动，深入体验师：你们看了这些动物，最喜欢哪1种动物，它有什么特征？ 1 、学生分别描述1下自己喜欢的动物有哪些特征。 2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

3、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗？

2、小组合作探讨制作的过程：

1、构思你要作什么动物

2、用捏、揉方法做动物的身体与头部

3、上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动师：大家能动脑总结做动物的步骤，1年级我们学过什么方法来做食品？ 3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

4、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏1只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

5、作品展示，角色表演小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

6、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。 123。

3、太空泥教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:laoyu023 第1周教学课题：太空泥制作——花点心教学总目标：知识与技能： 1.了解和认识太空泥的基本特性。 2.认识具体的花点心的特征。过程与方法： 1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观： 1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点： 1.掌握太空泥的制作方法。 2.了解制作对象的具体特征。教学难点： 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。学具：太空泥、牙签、硬木板或纸板。第1课时教学课题：太空泥制作——花点心教学目标：知识与技能： 1.了解太空泥的基本特性。 2.认识花点心的特征。过程与方法： 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生团结合作的精神。情感态度价值观： 1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心。 2.培养学生的创造和动手能力。教学重点： 1.掌握太空泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。

4、3.教学用具：

6、教学重点：探究。

4、幼儿园制作土豆泥教案

幼儿园制作土豆泥教案【篇1：幼儿园制作土豆泥教案】教师特色活动《美味土豆泥》教学活动反思本周美食特色活动的主题是“美味土豆泥”，当时选择这节课的目的是从与幼儿生活息息相关，易简单操作，幼儿能够发挥主动性并且创造性地参与活动的食物入手，让幼儿在活动的过程中练习剥、压、捻、按等动作，在制作的过程中能够互帮互助，在品尝的过程中体会分享的快乐。本节教学活动我主要设计了1线几个环节：第1个环节是谈话导入，让幼儿谈1谈平时在家和幼儿园的时候土豆都有什么样的做法，借此才引发幼儿的谈话兴趣和丰富幼儿的生活经验，同时引出土豆的新吃饭——土豆泥。第2个环节是简单介绍土豆泥的做法及注意事项。教师先向幼儿介绍制作土豆泥的食材：蒸熟蒸烂的土豆、牛奶、干果、沙拉等等，并说明每种食材的用途和注意事项。第3个环节是请课委会的家长成员代表到前边来介绍他们所知道的土豆泥的制作方法，并展示他们的作品。最后1个环节是幼儿动手制作，教师巡回指导，最后幼儿互相品尝分享。这是1节幼儿很感兴趣，参与度很高的教学活动，经过实施课程发现存在以下优缺点：

1、幼儿喜欢谈自己的感受积极发言，喜欢参与动手制作，每1个环节都很认真投入。63。

5、幼儿园亲子手工珍珠泥教案小班

活动目标：　　

1、通过幼儿的动手操作，发现硬泥和软泥、生泥和熟泥的不同特征。　　

2、通过幼儿的探索与尝试，能改变泥块原有的特性，捏出自己喜欢的形象。　　

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品。　　活动准备：　　生泥、熟泥、水、汽车、恐龙，水果等模型和图片、火柴棍、高粱杆皮、玉米皮花生壳等辅助材料、小围裙、小套袖　　活动过程：　　

1、导入主题：　　师：“小朋友，今天呀，老师给小朋友带来了几件小礼物，小朋友想不想知道是什么？　　幼：想　　师：出示泥做的各种水果，小朋友看，这些小礼物是什么？它们是用什么做成的？　　幼：是用泥做成的　　师：小朋友想不想试1试，用泥来做自己喜欢的东西？　　幼：想　　师：那在玩泥的时候要注意什么呢？　　幼：不能把泥弄到衣服上　　幼：戴上小围裙和小套袖　　

2、幼儿自由选择泥块玩泥　　

1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导幼儿探索最基本的玩法，团圆、搓条、压扁。引导幼儿发现，在玩泥的过程中会出现什么问题？　　观察要点：　　a、幼儿在玩泥过程中，玩了1会儿后泥会变硬，幼儿是否寻找解决的办法　　b、在发现自己捏的作品有裂口时，幼儿是否会选择其他的泥块　　组织幼儿讨论，泥变硬以后，你是怎么做的？为什么有的小朋友捏的作品有裂口?你捏的作品出现裂口后，你是怎么做的？把自己好的经验告诉其他小朋友。　　通过自己的实践操作，幼儿总结出，泥变硬后，蘸上点水，泥就会变软。捏的作品出现裂口，可以选择摔熟的泥，这样，捏出来的东西就不会有裂口。　　

2、鼓励幼儿继续玩泥，在学习泥工的基本技法后，鼓励幼儿有所创新，能根据老师提供的模型和图片来捏自己喜欢的形象　　观察要点：　　a、看幼儿是否有创新的玩法，出现问题后，幼儿是怎样解决的　　b、在玩泥过程中缺少什么时，是否能自己想办法解决问题，利用上投放的辅助材料组织幼儿讨论，刚才你是怎么玩泥的？制作过程中，出现问题，你是怎样解决的？　　

3、成功的快乐　　

1、请幼儿介绍自己的作品，说说自己捏的是什么，怎么捏的，向其他小朋友介绍经验。　　

2、音乐声中，幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。　　自评：　　本节活动，根据我们农村的特点，我选择了农村的自然材料――泥巴，孩子们在活动过程中，能快乐尽情地玩耍和探索，在动手操作中，发现了硬泥、软泥、生泥、熟泥的不同特征。遇到困难能自己寻找解决的办法。