急求小班的游戏教案,公开课要用的,应彩云小班公开课教案

1、急求小班的游戏教案,公开课要用的

小班的 孩子可以做什么游戏呢？我需要想想，可以一起表演小鸡出壳吗？是一首儿歌。感觉孩子当时唱的很好，并且集体游戏做的很开心。

2、应彩云小班公开课教案

应彩云小班公开课教案【篇一：应彩云《藏在哪里了》教案】小班绘本教案：藏在哪里了活动目标：1．能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。2．愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。3．体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备：1．场景布置：石头、树、草、花；2．毛绒玩具：小兔子、小松鼠、小鸭子、小象、梅花鹿；3．表演道具：兔子的长耳朵、小鸭了黄脚丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子、梅花鹿的角；4．ppt课件活动过程：1．引起兴趣，关注故事的名字（1）教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？（3）你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？（4）教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！2．出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分（1）有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？??引导幼儿讲述动物的外形）（2）教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法——剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”3．进入场景，参与寻找，讲述故事内容（1）引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：。

3、急需小班看图讲述公开课教案，要详细点的，最好比较活跃，有游戏的！谢谢！急用！

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4、幼儿园小班语言公开课教案

小班语言活动公开课教案：小蚂蚁小蚂蚁是一首朗朗上口、极富童趣的诗歌。诗歌通过简单生动的描写和几个象声词的运用就把小蚂 蚁搬运食物时的形象准确地勾画出来。并巧妙地通过诗歌表达的一个道理：蚂蚁能背起比本身重好几倍 的东西，小蚂蚁是一种很勤劳的小动物。诗歌中的象声词也运用地非常好。‘嗨嗬，嗨嗬’说的是蚂蚁 搬运东西时发出的声音，‘喔哦’是对小蚂蚁的力气大发出的赞叹。针对现在大多数幼儿由于家庭宠爱 养成不愿吃苦，不愿劳动的情况，很有必要对幼儿进行这方面的教育。这首儿歌就非常适合当前的教育 状况。 　　教学目的 　　

1、熟悉诗歌内容，会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。 　　

2、观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。 　　教学准备 　　

1、 多媒体课件《小蚂蚁》 　　

2、多媒体教室。 教学过程 　　引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的明显特征，大胆想象，理解诗歌内容：　

1、教师：“昨天晚上，我特别高兴，因为我在我家边上，发现了一个新邻居。我的新邻居身体小小 的，要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小，力气可大了，可以搬动比自己大好几倍的食物呢？ 你能猜出来它是谁吗？”（幼儿做答） 　　

2、出示小蚂蚁（点击电脑课件）它是谁？小蚂蚁这么小，它有什么本领呢？

3、 现在我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本领？（播放课件《小蚂蚁》） 　　

4、小蚂蚁会什么本领？背的是什么？ 　　

5、小蚂蚁是怎么背的？（请幼儿用动作模仿） 　　

6、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音？（请幼儿动作加上声音表演） 　　

7、小蚂蚁背的米比自己的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎么样啊？（引导幼儿说有力气，了不 起。） 　　

8、重点理解‘了不起’。（可以用竖起大拇指来表示）学习朗诵和表演诗歌 　　

1、幼儿跟念两次。 　　

2、为什么最后要用一句喔哦～｀｀｀（理解惊讶，称赞的意思） 　　

3、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。 三、学习小蚂蚁勤劳能干的精神。学习小蚂蚁勤劳能干的精神

1、 小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊？为什么？ 　　

2、 引出勤劳的主题。 四、游戏：〈小蚂蚁运米〉 　　师：现在我们来学学小蚂蚁运米好吗？ 　　游戏准备：沙包若干，相应的箩筐若干。 　　游戏规则：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行，谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。 五、延伸活动 　　

1、 可带幼儿到大操场上继续做〈小蚂蚁运米〉的游戏。 　　

2、 探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁，并了解蚂蚁的身体结构和生活习性。知道蚂蚁是通过触角传 递信息的。并在了解蚂蚁的基础上进行各种关于蚂蚁的音乐、美术、体育、语言各个领域的教育发展幼 儿各方面的能力。也可扩展为一个主题。

5、小班蒙氏数学公开课教案比较多少

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 教学准备： 图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 教学过程： 一、 情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。 二、 出示礼物，感知物体的多少。 今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。 出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？ 出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？ 教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？ 出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？ 三、 游戏： ⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。 ⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。