{纸从哪里来教案中班}孩子应该如何正确看待纸张来源问题;从日常生活中学习、体验纸张的来龙去脉

1、{纸从哪里来教案中班}孩子应该如何正确看待纸张来源问题;从日常生活中学习、体验纸张的来龙去脉

1. 突破传统观念，学会环境保护和循环利用

作为1种生活必需品，纸张在我们的日常生活中无处不在，从书本到报纸，从手绘画到写字纸，1件件琳琅满目。然而，在我们使用的同时，对其来源问题的认知依然保持着传统的观念。

2. 了解纸张的背后，让孩子学会辨别优质纸张

纸张的来源问题绝非小题大作，它的背后涉及到许多的生态与环境方面的经济原理。学生应该在日常生活中了解、了解其生产的过程、纸张的类型、用途等等方面，让孩子学会辨别优质纸张。

3. 利用纸张知识，增强孩子的环保意识

学会使用优质纸张，实现循环利用，或者利用废纸张进行创意、手工等方面的DIY，能够直接帮助我们节约资源和保护环境，也能让孩子在1次次的小实践中增进环保意识，深刻认识到生态和环保问题是与我们密不可分的。

4. 让孩子成为纸张知识的传播人

纸张注重循环利用，低碳出行等等生态概念的传播，离不开每个人的贡献。让孩子成为纸张知识的传播人，想别人所想，动别人所动， 传递纸张生产、使用、循环利用等等方面的影响力，从小培养弘扬环保理念，丰富概念内涵。不仅将它们转化为自己的创意产物，还能将它们分享给周围人，传递环保与节约的教育内涵。

本文介绍的是关于纸张的教学需求和教学策略院系方面的内容，突出了学生的主体地位，这些内容既符合现代教育的特点，也符合中班学生的认知水平。只要以此为依据进行课程设计和课堂教学，都能取得较好的效果。