中国少年先锋队队歌教案,小学音乐中国少年先锋队队歌四年级教案设计是哪个版本的
1、中国少年先锋队队歌教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:梁之川 《中国少年先锋队队歌》教学设计 小岭镇中心校执教者：梁川 教学目标：
1、通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、神气的 进行曲风格。
2、能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。
3、感受二拍子的强弱规律，能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。 教学过程： 一、谈话导入：（5分钟）
1、课前播放歌曲伴奏，创设情境。
2、上课师生问好。（很高兴认识大家，这节课由我和同学们一起来学习）师提问：老师有个问题要问大家，为什么你们都戴着红领巾？生：因为我们是一名少先队员。 师：对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？生：知道或者不知道； 师：少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？生：知道或者不知道。好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好？引出课题。 二、新授：趣学新歌(25分钟)
1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。 师：我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？生：回答。教师小结：同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员。
2、小学音乐中国少年先锋队队歌四年级教案设计是哪个版本的
活动目标：
1、鼓励幼儿参加粘贴活动，发展幼儿的动手能力，体验帮助他人的快乐。
2、用胶水来粘贴米饭，感受活动中的快乐。
3、学说短句：“白白的，香喷喷的大米饭”，发展幼儿的口语表达能力。 活动重点、难点： 体验粘贴活动的乐趣。 将胶水涂抹在一次性盘中，然后将米饭粘贴到碗里。 活动准备： 与幼儿人数相等的一次性盘子胶水音乐抹布用餐巾纸做的米饭拿盆装好 活动过程：
1、情感感知：激发幼儿产生帮助他人的愿望情景表演：以哭声吸引幼儿的注意，教师指导语：“谁在哭呀？哦！原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀？” 对话：“娃娃你怎么哭了？”娃娃说：“我饿，我要吃饭。” 老师：“哦，原来娃娃是肚子饿了，要吃饭，让我们小朋友来帮助她吧！”。
3、我爱红领巾主题班会教案
“我爱红领巾”主题班会杨金惠一．活动目标:
1、通过开展“我爱红领巾”主题班会,让学生了解关于红领巾的相关知识，努力形成以佩戴红领巾为荣耀，人人为红领巾添光彩的意识。
2、通过自理课程学习，让学生学会自己系红领巾，提高学生的动手劳动能力。
3、通过主题教育，形成人人积极向上，个个争先的优秀品质，增加班级凝聚力，形成良好班风。二．活动时间：2015-11-23三．活动人物：二年级五班全体队员及辅导员四．老师宣布班会的开始播放《中国少年先锋队队歌》，一起唱，宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始！五．了解红领巾老师：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。（学生自由发言）课件出示:
1、红领巾的来历。列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的。”红领巾就这样诞生了。
2、新中国诞生后，1949年10月13日，建立了中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队，简称少先队。用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。（。
4、我爱红领巾主题班会教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:东哥冬儿 “我爱红领巾”主题班会 杨金惠 一．活动目标:
1、通过开展“我爱红领巾”主题班会,让学生了解关于红领巾的相关知识，努力形成以佩戴红领巾为荣耀，人人为红领巾添光彩的意识。
2、通过自理课程学习，让学生学会自己系红领巾，提高学生的动手劳动能力。
3、通过主题教育，形成人人积极向上，个个争先的优秀品质，增加班级凝聚力，形成良好班风。 二．活动时间：2015-11-23 三．活动人物：二年级五班全体队员及辅导员 四．老师宣布班会的开始 播放《中国少年先锋队队歌》，一起唱，宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始！ 五．了解红领巾 老师：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。 （学生自由发言） 课件出示:
1、红领巾的来历。 列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的。”红领巾就这样诞生了。
2、新中国诞生后，1949年10月13日，建立了中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队，简称少先队。用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。（。
5、我是小小标兵社会教案
展开全部 让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。 活动准备：
1、学习《小学生行为规范〉
2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌 《咱们从小讲礼貌》等，以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）
4、明确主持人
5、准备文明竞猜题 活动程序： (一) 预备部分。 1．各小队检查人数。 整队，各小队检查汇报人数 2．各小队报告人数。 全体立正！报告辅导员老师，三（2）中队应到49人，实到49人，并邀请您参加我们的活动。报告完毕。 3．请示辅导员。 （二）正式部分。 1．全体立正。 2．出旗。 3．唱队歌。《中国少年先锋队队歌》 4．中队长讲话： 队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏 陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。下面我宣布，吴江舜湖学校三（2）中队“我是文明小标兵”主题队会现在开 始！ 活动过程： 一、开场白主持人： 1．A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2008年离我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。 2．B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。吴江舜湖学校三年级（2）班，“争做文明小标兵”主题班会现在开始！（掌声） 二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！ 大家准备好了吗？（生：准备好了！） （一）校园文明用语 家庭文明用语 社会中文明用语。 A：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 （二）问答 B：接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了： 一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。 1．听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等） （课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。） 2．今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给于老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等） （按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。） 3．于老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任陆老师的，她正在办公室里改作业。于是于老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等） （进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”） 4．今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？ （询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等） （请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！） 5．今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？ （语气诚恳，态度温和，礼貌用语） （对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。） 师宣布积分，鼓励大家再接再厉。 三、表演唱 每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。 （师打分，最后全班都要齐读。） 1．小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。 2．小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。 3．小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。 4．小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。 四、宣布最后得分，送给奖品。
6、人教版二年级下册音乐教案全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:大鱼财经 人教版二年级下册音乐教案全册 一、教学目标 本学期要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美和欢快情绪的感受、听辨乐句的相同和不同、发展音乐的联想和想象力。通过创造性的活动使学生感受到创造的乐趣，通过自制乐器继续发展学生的动手能力。具体做到：
1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。 二、教学进度安排 周 次｜教学内容｜学生活动｜课 时｜备注｜ 第一周｜学习《山谷回音真好听》，欣赏管弦乐合奏《出发》。｜跟着老师学唱歌曲，注意旋律。认真欣赏歌曲，做回音游戏。｜2｜第二周｜学习《放牛放到小河边》，欣赏《放风筝》，认识小节、小节线。｜学唱歌曲，注意旋律，认真欣赏歌曲，初步认识小节、小节线。｜2｜第三周｜学唱歌曲《郊游》｜跟老师一起学唱歌曲，感受歌曲表达的情感，跟老师学唱。｜2｜第四周｜欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》；学唱《小号手之歌》。｜欣赏歌曲，感受歌曲高昂的精神，跟老师学唱歌曲。｜2｜第五周｜欣赏《土耳其进行曲》、《进行曲》；学唱歌曲《米老鼠进行曲》｜欣赏2首歌曲，感受歌曲表达的情感，跟老师学唱。｜2｜第六周｜欣赏歌曲《劳动最光荣》； 学唱歌曲《。
