企鹅早教教案？早教五指抓豆教案？
1、企鹅早教教案？
活动目标】
1、幼儿认识企鹅的外形和种类。
2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅的爸爸能孵蛋。
3、喜欢和保护动物。 【活动准备】
1、南极企鹅视频资料、VCD机、电视、挂图。
2、企鹅图片若干。 【活动过程】
1、激趣导入。
1、幼儿边唱边做律动可爱的企鹅。 宝宝们真棒!今天老师就带给大家1种非常可爱的动物你们猜猜它是谁? 白衬衣，黑大褂;走起路来左右摆;冰天雪地也不怕。(幼儿集体答：企鹅) 师：对了，老师真高兴。现在就请小朋友观看漂亮的企鹅视频图片，(教案出自：屈老师教案网)观看时要记住它的外形特点，然后告诉老师呀!幼儿观看视频，引入主题。
2、教师提问：这些企鹅长的什么样? 幼儿举手回答：白白的肚子，黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的脚掌。 师小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、1双眼睛、1个短短的尾巴，脚掌厚厚的象鸭子的脚中间有蹼利于游泳。
2、欣赏挂图。 老师出示挂图：宝宝们你们看老师的挂图中告诉了我们许多企鹅的知识咱们1起来看看、学学吧!
1、它的翅膀像3角形，尖尖的样子，像鱼(鲸)的鳍1样。 它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞(教师提示企鹅是1种不会飞的海鸟)、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。(教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。)
2、它的脚像什么? 像鸭子的蹼，可以用来游泳(幼儿也可以讲述别的有蹼动物)。
3、企鹅喜欢吃什么? 企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物(教师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河蚌)教师出示图片1张，加深幼儿印象。
4、企鹅生活在什么地方? 很冷很冷的、有冰、有雪的南极，(教案出自：屈老师教案网)在幼儿讲述同时教师出示图片，帮助幼儿加深印象。
5、企鹅为什么不怕冷? 通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪很多(教师提示：脂肪是皮肉内1种油质的东西，它储存热能，发出热量)帮助企鹅保持体温。
6、企鹅爸爸是怎么孵蛋的? 幼儿继续观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在1起防寒。
3、结束部分。
1、幼儿每人1份拼图(企鹅)6—8块。 根据幼儿认知能力，分别发6块或8块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有1个更深的了解。
2、幼儿在歌曲《小企鹅真漂亮》的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。
2、早教5指抓豆教案？
活动名称:5指抓(生活)教具构成:碗、豆子教育目的:直接目的:培养5指的灵活性 间接目的:培养孩子坚持性和秩序性操作过程:(1)开始部分 今天老师给大家带来1项5指抓得工作(2)教学部分
1、左手扶碗，右手5指张开抓豆子。
2、水平移动到另1个碗口上。
3、5指同时张开，豆子洒落在碗内
4、反复操作，知道碗中豆子全部移到另1个碗内
5、换手按相同方法操作(3)结束部分 我的工作做好了，有兴趣的小朋友可以尝试1下。变化与延伸:抓球、抓珠子、抓纸。
3、艾迪儿亲子早教教案详案
国内外研究表明，0岁至6岁是儿童智力发展最快的“关键期”。在这个时期，儿童对外界的刺激特别敏感，容易接受外界信息。儿童的先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。抓住“关键期”进行良好的教育，能收到事半功倍的效果。“关键期”的有效教育方式，通常称为亲子早教。人的成长中，家庭、社会和学校3种教育缺1不可，对幼小的孩子来说，家庭是最温馨的学校。但现在很多家长是独生子女，再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科，专业性很强，所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来，为孩子营造1个社会化的早教氛围。
4、请问怎么查找1些查找1些早教的教案呢
直接在百度的百度文库里面搜索“早教教案”，并附上你要查询的科目即可。
5、金瓦台早教的教案挺好的，有人知道吗？
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
6、0～3岁早教运动课教案
0～3岁早教运动课教案 0～3岁早教运动课教案，现在很多父母都会给孩子进行早教，给孩子进行早教和启蒙教育，好处是非常多的，但是问题也来了，怎么给孩子进行早教呢，下面我来分享1下0～3岁早教运动课教案。 0～3岁早教运动课教案1 活动目标：
1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。 活动准备：
1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手1份。 活动过程：
1、亲亲热热：滚球
1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。 师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等1会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫___’。”
2、将球任意滚向1位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家1起拍手说：“___|___|欢迎你！”
3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
2、做做玩玩：种花
1、介绍游戏材料和玩法。 出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”
1、教师拇指、食指捏取1根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意1个珠子中。 宝宝在家长的帮助下进行游戏。 教师：“宝宝，多美的花呀，我们1起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。教师观察，指导。
2、按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同）
2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝1起收归活动用具，结束活动。
3、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗
1、教师带领宝宝1起复习操节“向前走”。
2、教师带领宝宝1起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
4、涂涂画画：大皮球
1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。
2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。
3、教师演示玩法：取1个纸团在颜料盆中蘸1下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“123”边用力压1下印出图案，反复印在空白处。再换1个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。
4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。
5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。
5、开开心心：滚皮球
1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。
2、运皮球。教师拿出1筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿1个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。
3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。 0～3岁早教运动课教案2 活动目标：
1、 乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。
2、能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝3种颜色作画，并大胆地画长长的线。 活动准备： 环境布置：
1、小兔车站、小熊车站。
2、黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。
3、欢快的音乐伴奏。
4、《火车快飞》的音乐、电话、铃声 活动过程：
1、开始部分：游戏“小司机开火车”进场。 教师：“我们1起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在外围的小朋友起立,我们1起开火车,呜呜??(开1会儿后)请中间1排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜??(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)
2、集体游戏：“小小蜡笔开火车” （1）师：“小司机开车真有趣，从这1头开到那1头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？” （2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢？（红色的.）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站1直开到小兔车站才能停） （3）请小朋友来开火车。（提醒幼儿从小熊站1直开到小兔车站才能停）
3、 幼儿作画，教师巡回指导： （1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！” （2）引导幼儿从小熊车站1直开到小兔车站。 （3）鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。
4、讲评绘画内容： 师：“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的？
5、结束活动： （电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。（幼儿排队出教室） 0～3岁早教运动课教案3 【活动目标】
1、愿意用自己的方式主动的去交朋友，并说出与朋友交往时的感受。
2、认读重点字词：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。 【活动准备】 挂图、大字卡、音乐。 【活动过程】
1、导入活动。 小朋友好、（老师好）小朋友的表现都很棒、今天我们来跳个舞吧！用欢快的音乐导入引发幼儿兴趣。
2、我们刚刚和谁玩了碰1碰的游戏啊？刚才我们和小朋友1起玩了碰1碰的游戏。那你们知道怎样交朋友吗？之前我们1起学习了1首诗歌，叫做《交朋友》，现在我们1起来复习1下吧！
1、请小朋友们站起来，1名老师在黑板后面做白云，幼儿和老师1起读《交朋友》，并加上肢体动作。 小朋友刚刚的表现特别的棒，送给小朋友1个爱的鼓励吧！你们想要什么爱的鼓励呢？（爱的汉堡包） 看看老师黑板上给小朋友带来了什么呢？（礼物）这里有很多的礼物，我请个坐的最好的小朋友来挑1份、（将礼物给老师）请你回去。我们来看看会什么呢？（老师打开）哇！原来是字宝宝啊、你们认识它吗？他是“招招手”然后结合3种以上的动作，为幼儿加深理解。好、小朋友真棒！我们来看看第2个礼物是什么呢？ 所有礼物拆完后、将所有礼物复习1遍，和小朋友玩1个大风吹的游戏，加深记忆。
2、送礼物 现在呢、老师要给小朋友们送礼物了，当老师的魔法棒指在字宝宝上，哪个最快、而且没有读错，我就将我的字宝宝送给他，are you read？（yes）
1、
2、
3、我听到读的最快的是某某小朋友，请你站起来，读给我们听。好、送给你！
3、收礼物 现在我们玩个游戏，叫做收礼物、1会老师请个小朋友出来、老师小声告诉被请出来的小朋友、当她说出什么字宝宝时、拿到这个字宝宝的小朋友就送回来，当所有礼物收回来时、再读1遍。
4、和爸爸妈妈1起玩游戏 现在小朋友的、桌子上都有份小礼物，小朋友想不想和爸爸妈妈1起玩游戏啊？如果你们答对了呢？爸爸妈妈就会奖给你们贴纸。
3、活动小结 请小朋友们将字卡放到相应的篮子里，轻轻的推好凳子、慢慢的走过来，今天我们学了什么字宝宝啊？恩、真棒！胡老师要送你们1个爱的鼓励（爱的罗密欧）那今天回到家和爸爸妈妈1起复习、看看谁最棒好吗？（老师播放下课音乐，幼儿入厕洗手擦手喝水）。
