你想对小蜗牛说什么小蜗牛那个课文,一年级语文上册小蜗牛教案

1、你想对小蜗牛说什么小蜗牛那个课文

蜗牛1家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着很多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 第 1 页 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就待在家里过冬吧。” ____________________ 本文作者俄罗斯的巴乌姆美莉，译者陈玮君、牟正秋，选作课文时。

2、1年级语文上册小蜗牛教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的1年级语文上册小蜗牛教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1年级语文上册小蜗牛教案 篇1

1、学习要求会写的生字。 （1）、学习书写生字“对” 1.课件出示“对”字,说1说“对”字部首、结构。 2. 引导生说出“对”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“对”这个字。 4．【本义】两手心相合。 5.师小结，向着：蜗牛妈妈对小蜗牛说。 6.指导书写“对”字。

1、指导、示范书写生字。

2、组织学生描红、临写。 （2）用。

3、部编版1年级上册语文《小蜗牛》课文原文及教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的部编版1年级上册语文《小蜗牛》课文原文及教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 部编版1年级上册语文《小蜗牛》课文原文及教案1 【教学目标】

1、知识与技能 1.认识10个生字和1个偏旁，会写4个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能够说出4季特定的景象，感受故事中妈妈与孩子的感情。

2、过程与方法 通过朗读和补充资料，让学生感受小蜗牛1课4季的美。

3、情感态度和价值观 。

4、部编版1年级上小学语文说课稿：《小蜗牛》

作为1名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的部编版1年级上小学语文说课稿：《小蜗牛》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、说教材

1、教材分析 《小蜗牛》是1篇童话。课文以1只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。课文借助小蜗牛先后3次去树林里的故事，帮助学生了解4季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。这是本套教材首次出现的1篇没有全文注意的课文，只给部分难字注了拼音，配了插图，旨在培养学生自主识字、独立阅读的能力。

2、目标的确定 （1）教学目标：

1、通过结合图片、生字的偏旁。

5、幼儿园小班教案《小蜗牛》

作为1名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案《小蜗牛》，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班教案《小蜗牛》1 活动目的

1、练习有控制的画线条；

2、激发幼儿的爱心，鼓励幼儿不轻易放弃；

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣；

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品； 活动准备

1、故事 【小蜗牛找家 】

2、水彩笔、贴有彩色房子、草地、石头，树丛、的画纸（每人1张） 活动过程

1、以故事的形式吸引幼儿 师。

6、中班科学小蜗牛教案

作为1名人民教师，通常需要准备好1份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是我整理的中班科学小蜗牛教案，欢迎大家分享。 中班科学小蜗牛教案1 设计背景 初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。 活动目标 1认识蜗牛了解蜗牛的1些习性特点。 2引导幼儿在画，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进1步激发关注的情趣。 3鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。 4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。