幼儿活动 我的老师：活动反思,我的老师大班教案

1、幼儿活动 我的老师：活动反思

今天上午，我们进行了音乐活动《宝贝在哪里》，活动预设的目标为:

1、根据音乐节奏做相应的动作，体验歌曲的乐趣。

2、用模唱的形式学唱歌曲，感知六个宝的位置。 在这个音乐活动中，主要是通过学唱歌曲让幼儿感知眼、耳、鼻、嘴、手、脚的位置。首先我采用游戏指五官，让幼儿巩固对五官的认识。然后用儿歌问答的形式让理解歌词意义， 老师问:好宝宝 ，我问你，你的鼻子在哪里?幼儿回答:╳老 师告诉你，我的鼻子在这 里。 活动前我觉得这首歌曲简单、易学，而且也有了前面两个环节的铺垫，幼儿对歌曲的学习应该不会感到困难。但在活动中我却发现，幼儿虽能根据老师的提问指出五官的位置，但是不能用歌词的要求完整表达。当我的问话好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?刚一结束，幼儿马上指着相应的位置。

2、我的老师大班教案

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的我的老师大班教案，希望对大家有所帮助。 我的老师大班教案1 活动设计背景 我们班的庄老师昨天穿了件新衣服，换了个新的发型，小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。 活动目标

1、学习画人物的画法。

2、培养幼儿细微的观察能力，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。

3、培养幼儿对各种颜料的认知。

4、激发幼儿热爱教师，愿意和教师做好朋友的情感。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点。

3、培智《我的老师》教学设计

知识与技能：

1、学会本课12个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点。 过程与方法：

1、学习课文中叙事写人的方法：在叙事时，融进浓烈的感情，在叙事过程中，又画龙点睛地表达自己的见解，熔叙事、议论、抒情于一炉，多种方式并用的抒情是本文的一大写作特点。

2、围绕中心选取典型材料，展现蔡芸芝老师美好的心灵。 情感、态度与价值观： 理解课文内容，依循“回忆—依恋—思念”的感情线索，体味师生之间的美好情谊。培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品。

4、幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件

幼儿园大班散文诗《我和我的老师》课件： 一、PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜(手工作品)。 二、活动重、难点 重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。 难点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。 三、活动过程

1、引导幼儿观看图片，讲述师幼之间在日常生活中发生的小故事。

2、根据散文诗的内容逐一出示教学挂图和课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。 扩展资料： 大班优秀社会教案《我和我的老师》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并。