孤独症儿童语言训练教案,幼儿园优秀教案

1、孤独症儿童语言训练教案

孤独症儿童的语言障碍主要表现于经常性言语或基本言语，这里关于孤独症儿童语言障碍的描写也主要针对经常性言语和基本言语。

1、对简单言语指令的理解 简单言语指令包括：(1)站起来(2)坐下(3)拍拍手(4)跺跺脚(5)摸摸椅子(6)张开嘴(7)把笔放在桌子上(8)把杯子给我(9)把球放在盘子里(10)把门开开 当孩子能对这些口语指令完全正确反应，表明对这些句子全部理解；当孩子对这些指令有1部分做出正确反应时，则表明理解1部分；当孩子对这些指令做出错误反应，或者没有反应时，表明不能正确理解，也就是没有任何理解能力。 所以当1个孩子没有任何语言理解能力和表达能力时，首先第1步就是对简单言语指令的理解，这对于所有无语言的。

2、幼儿园优秀教案

作为1位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园优秀教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 1 、 感受水的流动，对水的流动现象感兴趣 2 、 学说 “ 流啊流 ” 活动准备： 各种颜色的水； 透明塑料管1根； 水粉笔若干，透明矿泉水瓶若干 活动过程： 1 、 复习前1次学的内容：水是无色、无味的 2 、 请幼儿讲讲：你知道哪些地方有水？ 3 、给幼儿1个问题：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？ 。