我有一条花手绢小班再加师生对话教案,小班数学小手绢教案反思
1、我有1条花手绢小班再加师生对话教案
活动目标： 1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 2．乐意和老师1起讲故事，有初步的想象力。 3．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 活动准备： 自制大图书 flash课件。
2、小班数学小手绢教案反思
活动目标：
1、有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。活动准备：小手绢1块，宽阔平坦的活动场地。 活动过程：1，激发幼儿活动兴趣。
1、教师和幼儿1起唱儿歌《丢手绢》，“丢呀丢呀丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”师：小朋友，你们愿意做《丢手绢》的游戏吗？
2、幼儿：愿意。 师：做游戏的时候，要遵守规则，注意安全。
2、讲解游戏规则 小朋友们围成1圈，脸朝里蹲下，选1个人在拿着手绢在后面转，悄悄的把手绢丢在1个人后面，然后绕着跑1圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，继续进行游戏，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演1个节目，表演完了后，再由他做丢手绢的人，继续进行游戏。 注意事项：
1、丢手绢的人不能绕着圈子走了1圈又1圈，还是没有把手绢丢给某人。
2、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
3、幼儿开始游戏，教师维持秩序，提醒幼儿遵守规 反思： 在游戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，共参加游戏38人，都能积极参与。此游戏可锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
3、小班音乐丢手绢教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班音乐丢手绢教案 【篇1：苏教版音乐2上《音乐游戏：丢手绢》教案】 【篇2：丢手绢教案】 中班艺术活动《丢手绢》（音乐游戏） 活动目标： 1.学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。 2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。受活动的快乐。 活动重、难点：学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。 活动准备： 物资准备：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。 活动过程： 1.播放《摘果果》音乐律动进场。 2.学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。 （1）帮助幼儿学习歌曲《丢手绢》。 （2）引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。 （教师清唱歌曲，幼儿倾听。） 提问：请小朋友说1说老师是怎么唱的。（提醒幼儿休止符的停顿，前4小节大声唱、中间6小节轻声唱、最后5小节大声唱。） （教师与幼儿1同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱1遍。） 3.了解并学习游戏规则和玩法。 （1）观看《丢手绢》视频，讲解游戏玩法。 （2）请几个幼儿与教师1起玩游戏作为示范 （游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得32。
4、小猫的手绢小班教案语言
活动目的：
1、通过多媒体演示活动，激发幼儿学说话的兴趣。
2、在活动中幼儿学习汉字“变” 活动准备：幼儿人手1块手帕,字卡若干（变） 教师若干块大手帕(其中有1块做成老鼠状) 教师用字卡1张 多媒体演示 活动过程：
1、多媒体演示：孙悟空7十2变
1、 这是谁呀？（孙悟空）-----幻灯片
2、 孙悟空有些什么本领?（幼儿畅谈）
3、 碰到妖魔鬼怪能变出不同的样子打败他们。孙悟空的本领真大，你看他在干什么？（演示7十2变：变小鸟、房子、老鹰、小狗等）
4、 说说孙悟空变出了什么？
2、魔法手帕变变变 （认识汉字“变” ）
1、 孙悟空能变出那么多的东西，今天他也送给小朋友1样东西，是什么呢？（幻灯片----变 集体念）
2、 孙悟空告诉我，这个“变”字有很大的本领，是什么本领呢？（教师示范向手帕吹气，同时说“变变变”）
3、 这块手帕有了魔法，成了1块魔法手帕能变出很多的东西，怎么变呢？孙悟空告诉我要说1句咒语，让我试1试，你们听1听说的是什么？（教师示范1次，幼儿念1次，幻灯看1次，集体念汉字“变”）
3、游戏：找字（巩固对汉字的认识）
1、孙悟空说也要送给小朋友每人1个字宝宝，在那里呢？请你们去找1找。
2、找到了念1念
3、变1变----变成魔法手帕。（字卡放进口袋）
4、魔法手帕变1变
1、你们现在也有了1条魔法手帕，它能变什么呢？请你们想1想，然后边念咒语边来变，好吗？（幼儿自由讨论，教师巡回指导。）
2、幼儿表演（鼓励幼儿大胆想象及讲述）
3、魔法手帕陪我们玩累了，让它们去洗个澡休息吧！（收手帕进箩筐）
5、游戏：魔法娃娃
1、（出示字卡）让我们变成“魔法娃娃” 吧！（教师说变变变，向幼儿吹气，幼儿随之做相应动作，变成魔法娃娃）。
2、我们现在是魔法娃娃，你想变什么呢？现在我们听音乐，音乐1停，我们就站住变成你想变的东西，看谁变的最有趣最好玩！ （音乐停，教师可以问幼儿变成了什么，也可以让幼儿告诉其他老师）。
5、漂亮的手帕小班科学领域教案视频
活动意图： 小班幼儿在平时的美术活动中习惯采用水彩笔和油画棒来作画，采用特殊的绘画方式较少，为了激发幼儿对美术活动的兴趣，通过利用常见的蔬菜，制作印章，组织幼儿参加印画活动，锻炼幼儿动手操作能力，培养幼儿的美感。 本活动根据小班幼儿的年龄特点和操作能力设计，在作画材料的准备上利用孩子们平常吃的蔬菜，制作印章，激发幼儿对活动的兴趣。 活动目标：
1、 能够按自己的意愿选择色彩和印章进行印画，体验成功的喜悦
2、 通过对蔬菜的印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果
3、 对蔬菜印章画感兴趣，能注意保持画面干净与整洁。 活动准备：
1、 教师将藕、胡萝卜、茄子、青椒、黄瓜洗净切段，并修饰雕刻成印章，每组若干放在盘子里。
2、 红、黄、蓝、3种颜色，盘子若干
3、 擦手帕若干块，范画1张，白 色手帕若干
4、 优美舒缓的钢琴曲 活动过程
1、 创设情境，引入主题，激发幼儿兴趣 教师以1个魔术师得的身份出现，引发幼儿的兴趣。 师：老师的手里有什么？（白白的手帕）现在老师施展魔法把白白的手帕上变出漂亮的图案，你们信不信？请小朋友闭上眼睛，1起说乌拉乌拉q，请看，手帕变漂亮了吗？（）
2、 引导幼儿学习用蔬菜印章印画
1、 认识印画材料 （1）小朋友知道这些图案是用什么做的吗？（小朋友们猜猜看，幼儿回答，教师总结是用各种蔬菜做的印章做成的，我们看看用了哪些蔬菜）认识蔬菜，介绍蔬菜的特征及营养，鼓励幼儿多吃蔬菜 （2）出示各种蔬菜印章，引导幼儿认识蔬菜印章 （3）出示红色、黄色、蓝色颜料，幼儿复习巩固红、黄、蓝3色
2、教师示范讲解印章印画的方法 选1个自己喜欢的印章，蘸上颜料，按在白色手帕上，用手用力按压，印的时候多留1点时间，印章印完了放回原处，在选择1个印章，选择另外1种颜色继续印画，印完后用擦手帕擦手。印完后画要晾干，不要碰到他
3、幼儿探索、尝试蔬菜印画的方法 （1） 请小朋友选择自己喜欢的颜料和印章来印，要求“1个蔬菜印章只蘸1种颜色” （2） 要求把整块手帕印满各色的印章，并保持干净整洁 （3） 教育幼儿讲卫生 （4） 交代要求，幼儿操作，教师指导。（播放音乐）
3、 欣赏幼儿印制的作品，教师总结评价 展示幼儿的全部作品，师生共同欣赏。
4、 活动延伸 引导幼儿把蔬菜印画拿给在座的老师们欣赏。
6、幼儿园小班体育丢手绢教案怎么写？
活动目标：
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。活动过程：
1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法（1）请1个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。（2）当唱到\"轻轻的放在小朋友的后面\"时，拿手绢的那1个小朋友就把手绢悄悄的丢在另1个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。（3）当唱到\"快点快点捉住他\"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。（4）被追的小朋友跑到1个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿1起完成游戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿1起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。活动反思：我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有1些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
