中国的气候教案,哪个星球气候最恶劣？

1、中国的气候教案

中国的气候教案（第一课时）教学目标知识目标

1、通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点初步学会分析气温和降水特点的形成原因。

2、了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。

3、了解我国的气候特征。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家。能力目标培养学生判读、分析等值线分布图的技能，培养学生分析气候特征的技能。情感态度价值观培养学生树立因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展的正确思想。教学重点1．我国气候的主要特征。2．我国气候为农业生产提供的有利条件。教学难点分析、归纳、概括我国气候的主要特征。教学媒体我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。课时安排 ：三课时教学过程入境生趣利用多媒体平台展示我国不同城市（海口、上饶、漠河、拉萨）未来一周天气预报图，请同学们猜猜为什么我国南北温度差异如此之大。学生：……从而引入新课：中国的气温和温度带〔启发引导〕根据等温线知识，我们分析我国1月、7月平均气温图，看看我国冬夏气温分布有什么规律？〔板书〕一、冬季气温分布规律：南北气温相差悬殊（1）夏季全国等温线排列稀疏，除青藏高原外，大部分地区7月平均气温。

2、哪个星球气候最恶劣？

纵观太阳系八大行星，气候最恶劣非金星莫属，日夜气温高达485摄氏度，铅都能溶化，时不时还下酸雨。

3、火星这颗星球上的气候通常是什么样的？

火星具有冰冻、干燥的气候。火星的大气密度只有地球的大约1%，非常干燥，温度低，表面平均温度零下55℃，水和二氧化碳易冻结。大约40亿年以前，火星与地球气候相似，也有河流、湖泊甚至可能还有海洋，未知的原因使得火星变成这个模样。探索使火星的气候变化的原因，对保护地球的气候条件具有重大意义。扩展资料：火星形成于大约46亿年前。40亿年前地球开始出现原始生命形式时，火星也曾是一颗温暖湿润的星球。距今40亿年至37亿年间，火星气候环境发生了巨大变化，其大气层丢失了自火星形成以来66%的氩气。而根据氩气丢失比率估算，早期火星大气层中的二氧化碳分压曾经至少在100千帕以上，这一压强水平的二氧化碳足以让早期火星维持一个温暖湿润的环境。地球磁场是早期生命的保护伞，可使太阳风等高能粒子在其作用下发生偏转。可能就是磁场的差异，使火星和地球这两颗太阳系中最为相似行星的演化轨迹出现了巨大差异。参考资料来源：。

4、火星这颗星球上的气候通常是什么样的？

火星这个星球上的气候，白天的时候。温度特别高，在100多度以上，晚上的时候又零在零下100多度以下温差特别大。

5、七年级地理上册教案商务星球版第四章第一节天气怎么新课导入

知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正常运用这两个术语。 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。 运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。  举例说明气候对生产和生活的影响。