中班国庆节教案,幼儿园中班亲子手工课教案有哪些

1、中班国庆节教案

一、活动目标： 　　让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。 　　二、活动准备： 　　⒈男孩子、女孩子卡片各一张。 　　⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等) 　　三、活动过程：? 　　(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 　　⒈“今天，我们班来了两位客人，他们是谁？”(一个男孩子，一个女孩子) 　　⒉“那么，你是男孩子，还是女孩子呢？”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子)(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。 　　⒈“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的？” 　　⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别) 　　(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。 　　⒈“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢？” 　　⒉组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。 　　活动评价： 　　能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。

2、幼儿园中班亲子手工课教案有哪些

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3、幼儿园中班国旗教案

1 幼儿园中班国旗教案：《国旗飘飘》 设计思路： 国庆节已经过了，很多小朋友们都已经了解了国庆节的意义，对于我们来说，国庆节是祖国的生日，但是对于幼儿来说，国庆节可能仅仅只是一个假期，我们要培养幼儿的爱国精神，可以从具有象征意义的国旗开始教育孩子，让孩子知道尊重国旗，爱我中华。 活动目标：

1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。

3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。 活动准备：

1、国旗及各国国旗的图片。

2、有关升旗的录像。

3、红、黄腊光纸若干，双面胶。 活动过程：

1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。

2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星? 讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么? 幼儿相互交流话题一： 在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……) 话题二： 你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)

4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

5、模拟升旗仪式。

6、手工活动：做国旗。 123。

4、中班教案(折纸红灯笼)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:95631046 中班折纸教案：折纸红灯笼 (高仁群) 活动目标：

1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)。

2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。

3、培养幼儿对这纸的兴趣。 活动准备：红色折叠用纸若干。 活动过程：导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……） 　　教师出示自制的灯笼（提问）：同学们你们觉的我拿的东西像什么呢？（灯笼）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是灯笼模型，和平时看到的和玩过的都不一样是吧，这是把生活中各种各样有趣的东西通过我们的巧手把它模仿出来……）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（春节、国庆节，元宵节各种喜庆的节日） 观察操作材料，了解制作灯笼的方法。今天老师为你们准备了制作材料，现在小朋友们商量一下用什么颜色的纸也可以制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料。 教师交代要求，幼儿操作。

1、出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。 （1）将正方形的纸对折成长方形。 （2）将对折后的长方形拉开，再垂直方向重新对折。（3）将对折后的长方形再次拉开，形成四个小正方形，然后，把每个小正方形对心折，变成小的正方形。

5、中班教案一样多吗

幼儿园中班教案：一样多 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。 　　能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。 　　学习用记录的方法比较物体多少的方法。 　　活动准备：气球、灯笼图片若干；画有多少不一两组物体的卡片。 　　不同颜色的积木若干。幼儿操作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。 　　活动过程： 　　一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速判断，如果是一样多的，就把手举过头顶；如果是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反应最快。 　　二、动物王国的迎国庆联欢会正在热热闹闹地准备着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球（6个）绿气球（5个） 　　

1、请幼儿分类并且对应排列 　　

2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多（少），多（少）几个？怎样才能使他们一样多？ 　　打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变 　　成竖形排列，问：现在红气球和绿气球是不是一样多？（引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有变化） 　　三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼（两排对应排列） 　　

1、两次挂得是否一样多？多（少）多少？ 　　

2、怎样才能使两次挂得数量一样多？（去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个） 　　四、为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？（幼儿自由回答） 　　

1、示范教幼儿对应记录比较的方法。如红的和绿的比较，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一个，强调要对应排列，进行比较。（师生共同记录） 　　

2、请幼儿进行记录：红的和黄的比较（教师边出示幼儿边记录）。分别用红笔和黄笔作记录。 　　

3、请幼儿拿自己的一份积木，边拿边记录。得出比较结果。 （更多教案尽在：屈老师教案网）。