2011. 2012语文高考诗歌赏析中的炼字题占了百分之几,诗歌鉴赏之炼字-公开课教案

1、2011. 2012语文高考诗歌赏析中的炼字题占了百分之几

诗歌鉴赏题出题类型很多，炼字题只是其中1种，如果出的话，最多4分。

2、诗歌鉴赏之炼字-公开课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:精品中小学资料 高考古诗词鉴赏之炼字专题 教学目标：

1、了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查；

2、通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法；

3、提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。 教学重点、难点：

1、掌握炼字型鉴赏题的答题方法

2、提高学生的解题能力和诗词鉴赏水平 教学课时： 1课时 教学方法： 讲练结合 教学过程

1、课堂导入：

1、在进入今天的学习内容前，我们先来看几句诗。大家看看这些句子向我们传达了1些什么信息？ 吟安1个字，捻断数茎须。——卢延让《苦吟》 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》 两句3年得，1吟双泪流。——贾岛《题诗后》 求得1字稳，耐得半宵寒。——顾文炜《苦吟》（学生可能会出现的：古人特别在意诗歌语句的锤炼，对个别词特别在意。）大家说得都没错。古人作诗特别讲究炼字，也为我们留下了许多锤炼语言的佳话。今天我们就来学习古诗词鉴赏之炼字。既然讲到炼字，何为炼字？我们来看下投影。

2、何为炼字 炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。

2、高考常见题型：

1、诗中的某个字历来为人称道，你认为好在哪里？——　　荒烟几家聚，瘦野1刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。

3、2011. 2012全国高考语文诗歌赏析炼字题占了百分之几

高考诗歌鉴赏题无非这么几种类型:

1、中心思想，主题;

2、表达技巧;

3、炼字句。这个没有什么规律，炼字句的题从如下方面入手:释义---修辞---表达的好处。最多6分，完全不用怕的。

4、高考语文炼字题的答题技巧

答题步骤 (1)解释该字在句中的含义; (2)展开联想把该字放入原句中描述景象; (3)点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。 第1种类型 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻1笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样1个评价,“着1‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好?为什么? 参考答案: “闹”有热闹、喧闹的意思(释字义)。作者用1“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 (描景象)。把1派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致(点作用)。 第2种类型 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 你认为这首诗第3联两句诗的“诗眼”分别是哪1个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 参考答案: “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。(释字义、描景象) “咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。 (点作用) 第3种类型 饮酒 (晋)陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此种有真意，欲辨已忘言。 有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说? 参考答案: “见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为1体。“看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了1段距离。 作者这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。

5、2011全国高考语文诗歌赏析炼字题占了百分之几

怎么说的，全国不同的，但是我知道全国性的高考题，诗歌的题1般都是8分左右，极少有十分的，按照这个比例算，差不多就是3%吧 呵呵。

6、2011全国高考语文诗歌赏析炼字题占了百分之几

说全同我知道全性高考题诗歌题般都8左右极少十按照比例算差3%吧 呵呵。