求高中美术《篆刻的阴文与阳文》教案或教学设计,篆刻的刀法

1、求高中美术《篆刻的阴文与阳文》教案或教学设计

综合课篆刻教案 教学方法： 讲解、欣赏和学生刻印练习相结合。 一、 篆刻教案教学目的篆刻教案

1、 通过书法和篆刻教案的鉴赏，激发学生学习书法和篆刻的兴趣，了解我国书法、篆刻的起源和类别，使他们受到书法、篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。

2、 通过篆刻的讲解和示范，使学生初步懂得治印的基本技法与步骤。 二、 教学重点与难点

1、 难点：篆刻时如何把运刀的方向、角度与力度。

2、 重点：篆刻的治印步骤及方法。 三、 教具与学具

1、 教具：各种字体的碑帖及名家书法作品数幅；狼毫小楷、刻刀、章料（青田石等。

2、篆刻的刀法

可分为冲刀与切刀两大类。首先是冲刀：冲刀的运刀是由右向左、由外向内的，或是朝身体的反方向冲。在执刀时需要从线条的一端朝另一端猛力冲刻，因为运力相对连续，中途停留的时间也少，给人以势如破竹之感，形成的线条也比较的挺拔并且酣畅。 切刀：切刀法是指刀杆竖立后向前向下顿切，将碎切形成的线段串联或较长的线条，使刀杆顺笔画方向摆动，一起一伏地切刻前进，这样切刻出来的线条留有逐步移动的刀的痕迹，与冲刀法一次性的用刀不同，切刀法积点成线，刀势起伏上下，形成刀痕间的崩解与融合。 刀与刀之间既有连贯性和独立，此起彼伏而气息不断，线条两侧波磔交错，产生金石味，将运刀过程中的抑扬、顿挫、轻重、顺逆等表现得痛快淋漓。以切刀法刻出的线条由于边缘残损较为明显，显得苍茫古。

3、篆刻摘录之基本刀法

执刀如同执笔。在篆刻家手中，刀有“铁笔”之称。正确的执刀方法，能冲切任意，轻便灵活，游刃有余。常见的执刀方法有两种，即： 三指法 ；也称指捏式， 拳握法 ，也叫整握式。 三指法 是以大拇指、食指、中指执住刀杆，成三指鼎立之势，无名指、小指辅贴于中指，中指端离刀刃约1厘米左右，刀杆与印面约成30°夹角，似执钢笔式。执钢笔，三指法已足能书写。执刀，由于石质有一定硬度，为防失控，中指端须顶住石章顶侧，以控制运刀速度，无名指、小指紧贴中指，做到五指齐力，由右向左推进，如下图 拳握法 虎口朝上，整把握住刀杆，刀杆略向前侧（向身外），与印面成60。

4、篆刻的运刀方法有哪些？

篆刻的运刀方法 古论刀法，名目繁琐，概括起来是以下3种：

1、冲刀法。是篆刻中常用的刀法。横冲运刀式：运刀时刀杆向右、外倾斜，以刀锋的右角插入石中。运刀对以中指的推力自右外，向左内方向不停地冲刻。竖冲运刀式：以中指的勾力自上而下地行进。逆冲运刀式：运刀时刀杆卧于“虎口”处，自下抢上逆行。冲刀法能使线条出现刚、柔、爽利的效果。运刀时也可以无名指端顶住石章的旁侧，以免“失刀”。

2、切刀法。在运刀时，刀杆稍外倾斜，先以刀锋右角楔入石中，随即刀锋左角切下，一起一伏，自上而下或自外向内以腕力和山、臂力行进。使用切刀法能使线条出现苍雄、泼辣的效果。

3、冲、切混合刀法。在运刀时以冲刀为主，行进中混入切刀的因素。使用冲、切混合刀法能集前两种刀法之长，表现出的线条趣味。

5、篆刻如何执刀

“工欲善其事，必先利其器”，篆刻常用的执刀有下面几种方法：

1、执笔式 以拇指、食指、中指用力握住刀杆，无名指抵刀后。运刀方向是自右向左，或刀杆可略向右倾斜，以看清运刀变化。执笔式执刀法需要具备较强的能力，但能敏锐细腻地处理细微之处。

2、捏拳式 是五指紧聚捏拳样将刀握于手中，全从腕肘之力运刀，运刀方向是自上而下，迎面向里，刀杆也略向后倾斜。一般说，捏拳式执刀法易发出，但对运刀细微变化较难体现。

3、掴刀式 用手紧握刀干，五指外裹而向内用力，刀锋内斜，如握拳状，刻时自前方向怀内刻，这叫做「全掴式」。 另一种是「低掴式」，以食、中、无名、小指握住刀干，大拇指与四指相对，抵住刀干，如此，握刀的力量更实更大，刻起。

6、篆刻的刀法有多种,最终归纳于两种刀法是

1、冲刀法刀柄侧斜，以刀角入石。指实掌虚，五指和乎腕用力推刀，作上下、左右、顺逆的冲刻。其中横冲是以刀外向倾斜，刀锋右角插入石中。运刀时.中指自右外向左推刀。竖冲则以中指拨刀，上下向运刀冲刻。逆冲是以拇指、食指捏刀柄，中指后抵，卧刀柄于掌侧“虎口”，自下向前推冲。运用冲刀法时无名指和小指起定位作用，抵住印面.控制力量，防止跑刀。冲刀法适宜刻白文印，冲刀要用力适度、均匀，用力过猛或入刀太深，会感到运刀艰涩难行，不能游刃自如;用力过小或不均，入刀浅:则刻出的线痕会飘浮、纤弱。冲刀法便于表现印文圆润流动的笔势，线条遒劲挺拔。

2、切刀法五指握刀，刀柄垂直，以刀角入石，运用腕力频频向下按刀，使两刀刀角交替切进石内，将切出的刀痕连接成印文线条。切刻时按刀用力不要太。