小班体育教案,小班体育活动教案

1、小班体育教案

作为1名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的小班体育教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　小班体育教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、体验不同的爬行方式，提高力量与动作协调能力。 　　

2、喜欢参加集体游戏，并能坚持完成。 　　活动重点： 　　感受比较不同的爬行动作方式。 　　活动难点： 　　培养坚持游戏的意志品质。 　　活动准备 ： 　　蚂蚁眼罩人手1个。 　　活动过程： 　　

1、幼儿跟随教师进入场地，做热身活动。 　　

2、手膝爬：导入情境，幼儿模仿教师进行前、后、左、右、转圈等爬行方式。 　　

3、手脚爬：幼儿模仿教师进行手脚支撑着地的爬行练习。 　　

4、体验比较：教师组织幼儿分别进行两种爬行方式的活动，通过语气的变化，使幼儿体验并比较两种爬行方式的感受。 　　

5、游戏：捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛，听教师发出的信号声音，用自己喜欢的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置，反复若干次。 　　

6、放松整理：幼儿和教师共同做放松活动，结束游戏。 　　小班体育教案 篇2 　　活动名称： 　　袋鼠妈妈 　　活动目标： 　　

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作; 　　

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏; 　　

3、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 　　材料准备： 　　4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 　　活动过程： 　　

1、准备活动：动物模仿动作 　　

2、游戏：《袋鼠妈妈》 　　玩法：幼儿分成人数相同的4队，每1队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下1名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。 　　

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 　　活动反思： 　　次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。 　　小班体育教案 篇3 　　小班体育游戏圈圈乐是1个锻炼幼儿身体协调性的游戏，游戏比较简单，却又好玩，更可以在游戏中学习到基本技能，让幼儿1起团结合作，达到了寓教于乐的最终目标。 　　小班体育游戏圈圈乐：游戏过程 　　

1、准备活动：师幼共同做圈操。 　　师幼每人1个圈，引导幼儿随音乐1起做操，活动身体各关节。 　　

2、指导幼儿玩圈。 　　（1）请幼儿自由玩圈。 　　请幼儿说1说师怎样玩圈的？并演示玩法。 　　（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。 　　（3）引导幼儿合作玩圈。 　　

3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 　　玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。） 　　

4、提醒幼儿听音乐做放松运动。 　　小班体育游戏圈圈乐：游戏延伸 　　鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。 　　附玩圈法： 　　

1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。 　　

2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。 　　

3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 　　

4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。 　　小班体育教案 篇4 　　活动目标： 　　

1、感受点鞭炮游戏的快乐。 　　

2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。 　　

3、能够听信号并遵守游戏规则。 　　

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　

5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》 　　物质准备：场地4周摆放1排小树林、1排新年的红房子、1排小汽车、1排套圈小鞭炮每人1个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸1根 音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声 　　活动过程： 　　

1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是1个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是1个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1--2--3--嘭。） 　　

2、游戏：蹲着点鞭炮。 　　a出示小鞭炮引出活动内容： 　　师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请1个孩子示范蹲的动作，然后1起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）b第1次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。 　　师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。 　　c第2次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。 　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。 　　d第3次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放1只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。 　　师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来"。 　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。 　　e第4次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。 　　f教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。 　　

3、游戏2：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。 　　画外音，低沉紧张的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊！"（找人扮演）大灰狼来了. 　　a示范讲解并练习纵跳的方法。 　　师："嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在1起商量：可以用什么办法吓跑他？鞭炮这么高，我们1定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有1个好方法"。（教师示范讲解练习跳跃的方法）。 　　b第1次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。 　　c大老虎来了，进行第2次游戏。 　　

4、放松运动。 　　教师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们"。（出示长绸）"小鞭炮"（幼儿答："来了"）"串起来"（幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈1路纵队，玩游戏：卷炮仗。 　　最后小结：今天我们1起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈1起玩，当点着鞭炮的时候1定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！ 　　小班体育教案 篇5 　　

1、活动主题： 　　我运动！我健康！我快乐！ 　　

2、活动目的： 　　

1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰; 　　

2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。 　　

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。 　　

3、活动形式： 　　体操表演、体能比赛、集体比赛 　　

4、活动地点： 　　幼儿园大操场 　　

5、活动原则： 　　

1、安全第1。 　　

2、全园孩子齐参与。每1个孩子都有机会展现自己。 　　

6、物品准备 　　

1、主席台布置(主楼前，搬桌子) 　　

2、音响(磁带、光盘、运动员进行曲) 　　

3、活跃气氛的小喇叭，哨子 　　

4、各个表演队做的班级牌 　　

5、游戏道具、秒表、奖品 　　

7、人员安排 　　总指挥：赵素珍赵建芬各班负责人：各班级老师 　　裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱丽娜) 　　

8、活动流程 　　

1、运动会开幕式(XX年11月1日) 　　(1)主持人宣布——幼儿园第×届秋季运动会开幕 　　(2)在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。(入场顺序：小——中——大) 　　(3)园长致开幕词 　　(4)各班级在引领员引导下退场。 　　

2、同年龄组组织运动项目比赛 　　活动时间： 　　11月8日上午：中班：8：00——8：30《袋鼠跳》 　　小班：8：40——9：10《投球》 　　下午：中班：2：10——2：40《羊角球》 　　11月9日上午：中班：8：00——8：30《运西瓜》 　　小班：8：40——9：10《扭扭车》 　　下午：大班：2：10——2：40《跳圈》 　　11月10日上午：大班：8：00——8：30《脚踏车》 　　小班：8：40——9：10《小推车》 　　下午：大班：2：10——2：40《滚轮胎》 　　同年龄组组织运动集体比赛： 　　11月11日上午：中班：8：00——8：30《拍球》 　　小班：8：40——9：10《乌龟爬》 　　下午：大班：2：10——2：40《跳绳》 　　各班级早操操轮流展示 　　展示顺序：小——中——大 　　活动时间：XX年11月 4 日 　　

6、运动会闭幕式 　　(1)颁奖仪式：给优胜的`班级或个人发奖品(其他的小朋友让班级老师给发) 　　(2)园长致闭幕词。 　　(3)喷礼花，活动结束。 　　小班体育教案 篇6 　　

1、活动目标： 　　

1、能立定跳远（双脚立定跳出1定的距离）。 　　

2、初步学会与同伴游戏。 　　

2、活动准备： 　　

1、在场地上画上数量不少于幼儿人数的荷叶，荷叶的大小、距离视幼儿能力以及场地大小而定，荷叶中画1小圆。 　　

2、自制荷叶若干。 　　

3、活动过程： 　　

1、“夏天到了，荷叶长大了，小青蛙出来跳荷叶玩”的情节引出。 　　

2、幼儿两人1组，自由选1荷叶站立。1人跳。另1人数所跳荷叶的数量。 　　

3、游戏开始，两人相对拍手说：“小青蛙，本领高，可是从来不骄傲；跳得远又准，多把害虫捉。你来跳，我来数，互相帮忙齐进步。”1幼儿随即从原来站立的荷叶想另1荷叶跳（立定跳远），另1幼儿数，当跳完5片荷叶后，就可到老师处领取1朵荷花作为奖励。然后，两个幼儿互换角色玩。 　　小班体育教案 篇7 　　教材分析： 　　绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。 　　活动目标: 　　

1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。 　　

2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 　　活动准备: 　　

1、幼儿有玩过绳子的经验。 　　

2、猫头饰1个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 　　活动过程: 　　

1、开始部分： 　　师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。 　　

2、基本部分： 　　（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉1条虫子。 　　（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。 　　

1、幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区 　　活动中创编的绳子玩法。（伴音乐） 　　师：请小鸡们来玩1玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不1样，还可以和小伙伴1起玩。 　　

2、幼儿说说做做自己的玩绳方法。 　　师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？ 　　

3、老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次1物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。 　　（3）游戏：战胜野猫 　　

1、另1教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视1圈，没捉到小鸡到1旁休息。） 　　

2、再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 　　

3、幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。 　　

3、结束部分 　　（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。 　　（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。 　　延伸活动 　　

1、体育活动区里投放1些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。 　　

2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。 　　小班体育教案 篇8 　　打沙包 　　提到打沙包，应该是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。 　　活动要求： 　　1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。 　　2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。 　　3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。 　　活动道具： 　　1，两个柔软的沙包。 　　2，1间较宽敞的活动室。 　　活动指导： 　　1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。 　　2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。 　　3，老师在1边做示范动作，孩子们跟着做。 　　活动过程： 　　1，老师把孩子们分成两组，1组用来扔沙包，1组在中间跑动接沙包。 　　2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试1下。 　　活动总结： 　　孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的1项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。 　　小班体育教案 篇9 　　活动内容： 　　踢球 　　活动目标： 　　

1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 　　

2、增强动作协调性和灵活性。 　　

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　

4、锻炼幼儿的团结协作能力。 　　活动准备： 　　每个幼儿1个毽子。 　　活动过程： 　　

1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师1起来做运动吧。 　　

2、皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不1样。 　　

3、教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍1拍，它就跳，滚1滚，到处跑，踢1踢，就前进。" 　　

4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的? 　　幼儿两人1组，1人手拿球，用脚踢球，另1人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另1人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。 　　

5、幼儿分成两组，两两面对面站立，1人负责用脚踢球，1人负责接球。然后互换角色。 　　

6、评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。 　　

7、进行放松活动： 　　教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。 　　教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 　　小班体育教案 篇10 　　游戏目标 　　

1、能有目标地拿球、递球、接球、放下球。 　　

2、会手眼协调地连续拍球。 　　

3、感受玩球的快乐。 　　游戏准备 　　

1、幼儿分成两队，自主起队名，两队面对面站好。 　　

2、每队队尾放同幼儿数量的软球，排头前方5米分别放置能装球的筐子。 　　

3、计时器。 　　游戏玩法 　　

1、计时开始，队尾的幼儿拿1个软球，尽快地向前面的幼儿传递球，传到队头的幼儿拿球跑到前方的筐前，连续拍球5下，然后把球放进筐中，跑回队尾，拿起队尾的软球玩法同前。 　　

2、计时结束，各队幼儿清点自己队的球，比1比哪队运球最多。 　　分散游戏 　　玩球。幼儿自取球，练习连续拍球，必要时两人1组，1人数球，1人拍球。 　　写给教师的话 　　

1、清楚示范抓起球、传递球、接球、放球的动作。配班教师要站在筐旁，及时提示幼儿把球连续拍够5下，才能放进筐。根据实际情况第1遍游戏幼儿可不比赛，只把动作做正确即可。 　　

2、传球的方法可根据实际制定：可分开腿弯腰从腿间传球，可侧身站成1队，双手递球街球，也可从头上双手递球接球。 　　

3、分散游戏时，教师重点鼓励、辅导拍球有困难的幼儿。

2、小班体育活动教案

小班体育活动教案5篇 作为1位幼儿园的教师，就要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。下面是我给大家整理的小班体育活动教案，希望大家喜欢！ 小班体育活动教案（精选篇1） 活动目标：

1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 活动准备： 在纸板上画好格子房子（长方形、正方形和半圆形组成的房子） 活动过程：

1、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等

2、引出活动主题《跳房子》 学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

3、讲解游戏玩法与规则 游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到1个格子，再双脚跳到第2个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。 规则：脚不能踩线。 请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论。 幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。

4、放松活动。 带领幼儿学小鸟飞回教室。 小班体育活动教案（精选篇2） 活动目标：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴1起游戏。 活动准备： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程：

1、创设情境，激发兴趣。 鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了1只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛1转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃1惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也1个拉着1个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。 教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？ 现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？ 幼儿：听话

2、开始游戏 （幼儿扮演小鸡，1位老师扮演鸡妈妈，另1位老师扮演老鹰） 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练） 幼儿：老鹰来了 师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。 （师幼玩老鹰捉小鸡游戏）

3、归纳总结 游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

4、儿歌韵律，放松活动 孩子们真棒，你们出汗了吗？我们1起休息休息吧！ 小班体育活动教案（精选篇3） 活动目标：

1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培养幼儿动作的协调性及灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣以及活泼开朗的情绪。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备：

1、在场地中间悬挂1条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地1端4散撒上“小虫”。 活动过程：

1、开始部分 以“鸡妈妈”的身份带小鸡去郊游的身份做律动。“今天天气真好，妈妈要带你们到外面的草地上去郊游喽。”

2、基本部分 1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。 指导语：你们看，篱笆把我们的路挡住了，你们有什么办法可以过去呢？ 2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过篱笆最好了。

3、学习新动作 （1）、教师讲解示范钻的动作。师：“小鸡先看看清楚妈妈是怎样钻出篱笆的？等1下，妈妈要来问问小鸡。” 双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 （2）提问：妈妈是怎样钻出篱笆的？ （3）师：小鸡真聪明，妈妈是钻过去的，今天妈妈就教你们学这个新本领：钻。请小鸡跟妈妈1起做：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 （4）教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 指导语：现在小们就可以用刚才学过的方法钻过篱笆，小鸡们出发！

4、游戏：小鸡捉虫 小鸡和妈妈陆续钻过篱笆，走过独木桥，爬到草地上捉1条虫吃然后回来。（2-3次）

3、结束部分 鸡妈妈说：“大家都吃饱了，1起来跳个快乐舞吧！” 活动反思： 本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。 小班体育活动教案（精选篇4）

1、设计思路： 小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性;喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，1块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

2、活动目标：

1、培养幼儿听信号做动作的能力。

2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

4、发展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

3、活动材料准备： 知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 材料准备：围巾每人1块，贴在胸前的小鸡标志每人1个，母鸡标志1个，狐狸头饰1个，配班教师扮狐狸，鼓1面，《小鸡找食》磁带和录音机。

4、活动过程： (1)引起兴趣

1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿1手拿住围巾的中间作小鸡。

2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡4周散开跑步入场) (2)游戏：“放气球”

1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想1想，我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)

3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球” (3)游戏：我的围巾不见了

1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声1停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)

3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么1个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢?

4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。

5、第2次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。 (4)游戏：小鸡与狐狸

1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

2、配班教师扮“狐狸”蹲在1角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是5颜6色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡1起用放气球等方法庆祝胜利。

3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。” 活动结束。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班体育活动教案（精选篇5） 游戏目标：

1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。

2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。 游戏准备： 适合跑的场地。 游戏过程：

1、带领幼儿进入场地，进行1定热身活动。

2、引出游戏。

1、引出游戏。 师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧！那今天我们就来玩和这个游戏吧！我们先把那个儿歌念1遍吧！那你们游戏规则还记得吗？

2、教师再次重复游戏规则。 幼儿手拉手站成1个圆圈，请1个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切1个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑1圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同1方向跑。

4、注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

5、游戏进行4次！

3、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。

3、小班体育教案

作为1名教职工，常常要写1份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的小班体育教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班体育教案 篇1 　　 活动目标： 　　1.学习向1定的方向滚球，增强手臂力量。 　　2.在游戏情节中尝试向1定和范围滚球，提高手眼协调能力。 　　 指导要点： 　　活动重点：复习拖球走跑能力。 　　活动难点：指导幼儿学习向1定的方向滚球。 　　指导要点：指导幼儿尝试向1定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。 　　 活动准备： 　　1.小猫头饰、录音机、磁带。 　　2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。 　　 活动过程： 1.准备部分 　　1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。 　　2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。) 　　反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这1环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。 　　2.教学与练习部分 　　1.游戏"小猫玩球"。 　　教师出示大皮球，吸引幼儿注意。 　　幼儿4散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(1物多玩：拍球、抛球、踢球等)。 　　教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多! 　　2.游戏"小猫滚球" 　　1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。 　　教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试1试吧! 　　2)师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。 　　3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。 　　3.比赛"球儿在赛跑"。 　　玩法：在场地1边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈1起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。 　　4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。 　　导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到1条小鱼，之后再换1种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。 　　1)滚球撞积木：积木在另1边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。 　　2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。 　　5.律动《小皮球》 　　6.结束。 小班体育教案 篇2 　　 【活动目标】 　　

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。 　　

2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。 　　

3、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 　　

4、培养幼儿健康活泼的性格。 　　

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　 【活动准备】 　　每个幼儿1个皮球，场地上有1个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带1盘。 　　 【活动过程】 　　（1）游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作） 　　（2）初步学习拍球 　　

1、教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，5指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，1下1下地拍。 　　

2、幼儿徒手跟着教师的口令1下1下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。 　　

3、幼儿集体练习拍皮球，教师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。 　　

4、幼儿再次集体练习，教师巡回指导。 　　（3）游戏：看谁拍的多 　　 教学反思： 　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的1个重要方面。 小班体育教案 篇3 　　【活动目标】 　　

1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。 　　

2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。 　　【活动准备】 　　

1、小篮球人手1个。 　　

2、高低不同的篮球架。 　　

3、音乐磁带、录音机。 　　【活动过程】 　　

1、热身运动。 　　教师与幼儿1起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球1起做热身运动。 　　

2、学习原地双手胸前投篮的方法。 　　教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“8”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。 　　幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。 　　幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。 　　指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。 　　

3、学习原地跳投的方法。 　　教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。 　　幼儿徒手模仿练习。 　　幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。 　　指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。 　　

4、投篮游戏。 　　指导幼儿把篮球投进高低不1的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。 　　指导幼儿把篮球投进摆成1排的轮胎里。 　　指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。 　　指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。 　　

5、游戏“抢球”。 　　教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给1个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。 　　规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。 　　师幼游戏。 　　

6、结束活动。 　　教师与幼儿1超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。 　　活动延伸： 　　

1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。 　　

2、请幼儿回家后与爸爸妈妈1起找有关篮球的知识，并讲给大家听。 　　

3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。 小班体育教案 篇4 　　 目标： 　　

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱1抱。 　　

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 　　

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是1种精神。有的时候1个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 　　 准备： 　　

1、废旧报纸。 　　

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 　　 过程： 　　

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 　　以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 　　（1）小花猫吃过饭，和妈妈1起去散步。（曲1：走） 　　（2）突然，看见1只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲2：跑）悄地在草丛4周仔细查找。（曲3：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲4：自由舞动） 　　

2、激发幼儿拥抱，导入主题。 　　（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝1下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子1个“爱”的拥抱！ 　　（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等） 　　（3）听音乐： 　　小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找1个小朋友拥抱在1起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） 　　

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。 　　（1）请幼儿两人1组选择1张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在1起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。 　　（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的'快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在1起，双脚必须站在报纸上。 　　（3）减少报纸数量，增加游戏难度。 　　师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。 　　抽掉1部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在1起，双脚必须站在报纸上。 　　（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。 　　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。 　　

4、结束： 　　（1）和好朋友拥抱在1起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） 　　（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。） 　　（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在1起做1个手势鼓励自己，结束。 　　 教学反思： 　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小班体育教案 篇5 　　 活动目标： 　　1．练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。 　　2．体验与同伴共同游戏的愉悦。 　　 活动准备： 　　幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐：健康歌； 　　 活动过程 ： 　　1．以游戏情境的形式进行准备活动。 　　（1）师带领幼儿到户外活动场地。 　　师：“小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。” 　　（2）准备活动：跟着妈妈做运动。 　　师：“春天到了，我们1起出来运动1下吧！”（播放健康歌，左3圈、右3圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，123

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4、4234） 　　师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！” 　　2．进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。 　　（1）教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了1个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发1个球，你们先和球玩1玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面! ”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣） 　　（2）师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生1队，女生1队。下1个好玩的游戏在等着我们哟！” 　　（3）师：“刚刚我们1个小熊猫玩1个球，那两个小熊猫在1起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门1样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是1个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）” 　　（4）师：“你们想不想玩1玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送1个球宝宝，我们1起来玩1玩熊猫滚球的游戏吧！” 　　（5）幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。 　　3.表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。 　　4.放松活动。 　　师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈1起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！” 小班体育教案 篇6 　　吹泡泡 　　活动目标 　　1．理解儿歌内容，喜欢和老师1起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。 　　2．能认真观察、大胆表达自己的想法。 　　3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。 　　活动准备 　　泡泡瓶若干。 　　活动过程1 　　

1、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述 　　1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了1样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做1下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。 　　2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们 ，老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察回答问题) 　　那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们1起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。 　　3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：5颜6色。) 　　4．师：小朋友去追1个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了? 　　（请小朋友回到座位上做好）（5分钟） 　　

2、师生边小结边学儿歌 　　1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出1个大泡泡，吹出1个小泡泡(请幼儿和老师1起边说边表演) 　　2．师：泡泡的颜色是怎样的?(5颜6色)教师小结：5颜6色真漂亮。 　　3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!（3分钟） 　　

3、再次感受并理解儿歌内容 （10分钟） 　　1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了1首好听的儿歌，请小朋友听1听。(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。) 1看着课件不带动作读1遍 　　2看着课件带动作读1遍 　　3小朋友看着课件读1遍 　　4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师1起朗诵儿歌。 　　

4、通过游戏，引导幼儿进行创编 　　7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当1回小泡泡。今天，我们就要来玩1个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手，变成1个大泡泡；再向圆心走变成1个小泡泡。(教师与幼儿1起 　　，1边朗诵儿歌，1边表演。) 1遍 　　8．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？）1遍 　　2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这1句进泡泡行内容替换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!) 　　3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。) 　　

5、总结活动 　　师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们1起到院子里吹1吹、看1看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗? 　　附：吹泡泡儿歌 　　吹泡泡， 　　吹泡泡， 　　吹出1个大泡泡， 吹出1个小泡泡。 5颜6色真漂亮。 泡泡飞呀飞， 　　泡泡不见了!飞到手心上， 咦?。

4、幼儿园小班体育教案

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