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小班下学期安全教案《遇到打雷怎么办》？小班安全教育教案：打雷怎么办？

小班下学期安全教案《遇到打雷怎么办》？小班安全教育教案：打雷怎么办？

11个月前

1、小班下学期安全教案《遇到打雷怎么办》？

小班安全教育教案：打雷怎么办？　　活动目标：　　
1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。　　
2、了解避免雷电伤害的基本知识。　　活动准备：　　
1、打雷下雨的录音。　　
2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　
1、听打雷下雨的录音，导入活动。　　教师：请小朋友听1听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学1学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？　　
2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。　　（1）教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？　　（2）教师：我们1起来看看图片上，他们怎么保护自己的。　　
1、.教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。　　
2、教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师1起来做1下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。）　　
3、教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们1起来演示1下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。）　　
4、教师：还有1件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。　　（3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。　　（4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。　　
3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。　　教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

2、小班安全教育教案：打雷怎么办？

活动目标：　　
1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。　　
2、了解避免雷电伤害的基本知识。　　活动准备：　　
1、打雷下雨的录音。　　
2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　
1、听打雷下雨的录音，导入活动。　　教师：请小朋友听1听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学1学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？　　
2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。　　（1）教师：大家在禅梁旁野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？　　（2）教师：我们1起来看看图片上，他们怎么保护自己的。　　
1、。教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的`，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。　　
2、教师：当感觉贺橡到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师1起来做1下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。）　　
3、教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们1起来演示1下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。）　　
4、教师：还有1件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。　　（3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住渣枯了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。　　（4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。　　
3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。　　教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

3、小班下学期安全教案《遇到打雷怎么办》？

4、火与土的艺术的教案精选7篇

火与土的艺术的教案篇1
1、活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
2、活动准备： 1盆干枯的花、1盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
3、活动过程：（1）、看1看，想1想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请1名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等1下，我发现了1个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来1样清洁呢？”
3、这时，老师搬上1盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请3个小朋友分别去完成那3个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）（2）、说1说，听1听
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问配班老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听1听我和小水滴之间的1些对话吧！”（出示1盆水）
3、教师：“哦，原来是这样呀！” 提问： 1）为什么没有水了？ 2）这盆水是从哪来的？ 3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）（3）、做1做，试1试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈1谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论： 1）在平时如何做节约用水的好孩子？ 2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们1样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找1找水吧！” 火与土的艺术的教案篇2 ［活动目标］
1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法，培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。
2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。
3、培养幼儿的想象力、创造力。［活动准备］
1、小白兔头饰1个，各种头饰范例、皮筋、装订器。
2、幼儿操作材料：大图形纸卡若干，大小同的几何图形若干，糨糊、抹布、彩笔。［活动过程］
1、教师戴着小白兔头饰，走进教室，引起幼儿兴趣。 “小朋友，老师头上戴的是什么小动物头饰？你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的？它的两只耳朵是什么图形？它的两只眼睛是什么图形？”
2、教师出示各种头饰范例，请幼儿欣赏。 “你们看，头饰上都是谁？这些头饰都用了哪些图形？”“它们哪些部分的图形是1样的？”
3、教师讲解示范粘贴方法。（1）可以任意选择1张大图形纸卡做小动物的脸。（2）再选出眼睛和耳朵的图形，注意两只眼睛，两只耳朵的图形要1样，大小要相同。（3）然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊，抹的时候要少1点，并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。（4）用抹布把手擦干净，需要添画的用彩笔进行添画。
4、幼儿创作头饰。（1）在幼儿创作过程中，教师进行指导，重点指导5官粘贴位置。（2）幼儿做好头饰后，教师帮助订上皮筋。（3）鼓励幼儿做的与教师不1样。
5、游戏“图形乐园”。（1）介绍游戏名称，请小朋友把自己创作的头饰戴好，到图形乐园里玩。（2）讲解游戏玩法。 a．介绍游戏场地。向幼儿介绍6种图形乐园：圆形乐园、正方形乐园、3角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园 b．到图形乐园玩的要求是：你的脸是什么图形，就到什么图形乐园里玩。 c．小朋友要互相看，谁找错了乐园。请找错的小朋友再玩1遍。火与土的艺术的教案篇3 目标：
1、初步了解豫剧中的脸谱、服饰，运用废旧材料进行戏曲服装的创作。
2、幼儿通过看、说、做，激发幼儿喜爱豫剧的情感，知道豫剧是河南特有的地方戏。准备：豫剧光盘，各种废旧材料（旧报纸、旧毛线、珠子、旧毛线编的长辫子等）剪刀、固体胶棒过程：
1、看光盘，激起幼儿的兴趣。教师：今天老师给你们带来了好看的碟子，我们1起来看看！
2、幼儿讨论，同伴之间互相说说。 “和平时我们看到的动画片1样吗？有什么地方不1样？谁知道这里在表演的是什么？” 小结：我们刚才看到的是我们河南特有的地方戏曲---豫剧。是我们河南的传统文化，人们通过唱、说，多变的脸谱，华丽的服饰进行表演，深受大家的喜欢。
3、再播放1遍，布置任务。允许幼儿边看边说。要求幼儿观察豫剧中的脸谱、服饰与我们平时有什么不1样。小结：他们的脸上画了很浓的油彩妆；服饰非常的漂亮、华丽头上有很多美丽的发卡，头发很长；胡子也非常的长，而且多
4、幼儿自己动手做服装。引导幼儿看看准备的材料都可以干什么用？互相说说你想干什么？幼儿按照自己的意愿进行选择。幼儿可以分成4组进行操作：
1、制作帽子
2、制作脸谱
3、制作胡子
4、制作辫子进行装扮
5、幼儿说说自己的创作
6、利用自己的作品进行表演、展示。火与土的艺术的教案篇4 活动目标：感受旋律和节奏，尝试看节奏谱用小乐器进行表现，有初步合作演奏的能力。活动准备：响板、3角铁、铃鼓若干活动过程： 1．说说聊聊钟表店你们都去过1些什么商店呀？我们来听1听，这可能是家什么店。 l 幼儿倾听音乐1遍。 2．听听做做各种钟表音乐钟表店里有些什么钟？你看见过什么钟？这些钟都会发出怎样的声音？我们再来听听，音乐中有这些声音吗？ l 幼儿再次欣赏音乐。如果你是1只钟，那么你会是1只什么钟？ l 幼儿肢体动作表演 3．看图谱，乐器表现钟表声音。今天我带来了1些乐器，我们用这些乐器来模仿钟表的声音。出示响板，这是什么？你觉得这个声音像什么？（钟走路的声音） l 出示图谱，幼儿全体练习出示3角铁，这个声音像钟在干吗？（整点报时） l 出示图谱，幼儿看着图谱练习。出示铃鼓，这个声音像钟在干吗？（闹铃在响） 4．幼儿合作演奏。这些钟放在钟表店里，它们会1起发出声音的，我们来看看它们是怎么发出声音的？ l 幼儿解析完整图谱。 l 幼儿分3组练习。 l 完整演奏。火与土的艺术的教案篇5 活动目标：
1、知道61节是小朋友的`节日。
2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。
3、能通过活动体验到快乐。活动准备：
1、经验准备：已有画好朋友的经验。
2、物质准备：彩色卡纸若干、各种贴贴纸若干、勾线笔若干、篮子若干。活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗？那“61”是谁的节日呢？今天我们要来制作1张漂亮的贺卡作为礼物，送给你的好朋友。
2、教师讲解制作贺卡的方法。引导语：请每个小朋友拿1张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰1碰，短边和短边亲1亲（引导幼儿对半折），然后打开，里面有条线，在其中的1边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的1边要贴上好看的贴贴纸。
3、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、贺卡的1边画上好朋友，另外1边用好看的贴贴纸装饰。
2、撕下的纸要放在篮子里。
3、绘画完请将勾线笔放回原位置；重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。
4、师幼分享交流，自然活动结束
1、你画的是谁？你要送给谁？你是怎么画的？
2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。活动反思： 61节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道61节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的快乐，还能体验收到礼物的开心。整个活动进行得还是比较顺利，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有1些不足，在材料的准备上，准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又准备了1些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上出现了很多小朋友撕不下来的情况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，如果能让小朋友互相说1下61节的祝福，效果会更好。火与土的艺术的教案篇6 活动目标 1.尝试运用多彩玉米粒在瓶子上进行立体纹样的装饰。 2.通过观看课件，初步掌握剪、压、搓、粘贴等技能，大胆在瓶上表现出人物脸部特征。 3.体验用新材料创作的乐趣。活动准备课件、范例、各种造型的瓶子、多彩玉米粒、海绵、剪刀。活动过程
1、观看课件，讨论如何运用玉米粒在瓶子上表现人物脸部特征 1.观察范例图片，引导幼儿讨论娃娃瓶上人物5官和发型的特点。小结：娃娃瓶的颜色很鲜艳，造型立体又夸张。有的眼睛睁得大大的，有的眼睛笑得只有1道缝；有的有厚厚的绿嘴唇，有的嘴张得大大的；有的头发像刺猬1样1根根地竖起来，有的头上戴着好看的花朵。 2.分析新材料——玉米粒，掌握立体纹样的制作方法。
1、出示玉米粒。教师：这些瓶子上的立体花纹都是用这些玉米粒制作的，它们都是什么形状?有什么特点? 小结：小朋友说得很对，玉米粒都是圆柱形的，颜色非常鲜艳，也很轻，很适合我们进行立体花纹的设计制作。
2、通过讨论、示范、观看课件，学习制作技能。教师：如何用玉米粒来帮助我们实现自己的设计呢?(幼儿观察做好的立体娃娃瓶，讨论制作娃娃瓶运用了哪些技能。) 小结：对了，玉米粒可以剪开，可以压扁，只要沾上水就可以粘贴，非常方便。
2、提出要求，幼儿创作 1.教师：如果你是设计师，你想设计1个什么样的娃娃瓶呢?(幼儿相互讨论。) 2.教师：小朋友想法都很好，那让我们都1起动手制作吧。首先选择1个你喜欢的瓶子，然后将玉米粒进行剪、压、粘贴等，在瓶子上制作出娃娃的脸。记得使用剪刀时要注意安全，剪下来不用的材料要放回材料篓里。
3、展示作品，欣赏评价将幼儿装饰好的瓶子放在展示台。引导幼儿欣赏——你最喜欢哪1个娃娃瓶?为什么? 火与土的艺术的教案篇7
1、目标
1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象、创作。
3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。
2、准备
1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。
2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针;蝴蝶头饰1个。
3、《梁祝》乐曲，录音机。
4、创设春天美丽的情景。
3、过程主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。这1环节，是为后面的创作活动作铺垫的。
1、欣赏蝴蝶的美。(出示蝴蝶图片的展版) (1)小朋友你们看到了什么?(蝴蝶) (2)这些蝴蝶长得什么样呀?它们有什么特点?你们可以走上来仔细地欣赏1下。 (3)集中：你觉得这些蝴蝶怎么样? (4)讨论：什么地方很漂亮?(教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征)学习词：对称，两边1模1样叫对称。请你来找1找蝴蝶有哪些地方是对称的?(引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是1样的) (评析：第1环节是1个感受蝴蝶美的过程，以《梁祝》乐曲作为背景音乐，给了孩幼儿子听觉上的美，展示各种蝴蝶图片让幼儿欣赏，给了幼儿视觉上的美。因为艺术教育的1个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”(马克思)。感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。这1环节是为了给后面的创作作铺垫。)
2、创作蝴蝶的美。 (1)蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶吗?(出示蝴蝶头饰，引起制作兴趣(2)动动脑筋看，老师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了;来的?用什么方法可以剪出对称的蝴蝶?(把纸对折后，画上蝴蝶的半个身体，再沿着线剪下来) (3)小朋友可以在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰。我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最漂亮。 (4)幼儿制作蝴蝶头饰。(教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰蝴蝶)
3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演。 (1)小朋友做的蝴蝶头饰真美啊，你们可以相互介绍1下。 (2)听了这段音乐感觉怎么样?想干什么?让我们1起扮作1只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧! (评析：最后1个环节为幼儿创设表现美的机会。让幼儿在优美的乐曲声和创设的环境中表演，相互欣赏着美丽的蝴蝶头饰，从整体上感受到了美，从而幼儿会产生1种知觉美。)。