蛇偷吃了我的蛋小班语言教案？幼儿园小班语言教案都夸我是好娃娃活动的反思怎么写？
1、蛇偷吃了我的蛋小班语言教案？
我个人认为蛇偷吃了我的蛋小班语言教案设计符合幼儿园小班身心认知规律、富有想象力、这样凭借自身经验来想象、来交流、来训练语言。
2、幼儿园小班语言教案都夸我是好娃娃活动的反思怎么写？
教学目标:
1、学会唱《好娃娃》，并能从中体验到学习的乐趣；
2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演；
3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。 教学难点：用夸张的动作来表现。 教学准备：课件、钢琴。 教学课时：二课时。 教学过程： 第一课时 一、组织教学：听歌曲进教室。 二、歌曲学习
1、学习第一段 （1）师：同学们，你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的？ （2）老师小结：就像同学们说的，我们要尊敬自己的长辈是吗？ （3）提问：你们看看歌曲中的小朋友是怎么做的？ （4）课件出示：爷爷年纪大了嘴里缺了牙！ （5）提问：你们听小朋友是怎么做的？（学唱第一句） （6）播放第一句演唱。（课件播放） （7）学生跟唱。 （8）全班齐唱。
2、学习第二段 师：今天教室还来了一位老奶奶（课件播放奶奶出场） 师：你们看看老奶奶都老了。她的头发怎么样？ 课件出示：奶奶年纪大呀头发白花花。（播放歌曲） 教师带唱。 学生随课件一起演唱。
3、两段连唱 师：今天咱们看到这两个小朋友的表现真不错，你们也来学学吧！ 全班跟唱。 老师带唱两次。 学生分句接唱。 自由交换角色演唱。 集体演唱。 三、课堂小结 第二课时 一、复习歌曲《好娃娃》 二、表演《好娃娃》
1、师：同学们，今天我们要一起来表演《好娃娃》。
2、（课件播放音乐）师：你们跟唱一次好吗？
3、下面自由讨论你们该怎么演？
4、出示课题。
5、分组讨论（可以五人小组进行分场景分角色的随乐表演活动老师也可提供道具。） 分组，每组成一个家。 学生自由讨论，设计表演动作。 选择道具，布置场景，分角色自由练习。 教师巡回指导，也可参与角色的表演。 创设情景，各组分别上台表演唱《好娃娃》。
6、集体表演 学生上台表演。
7、综合表现 完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。
3、小班语言教案小猫和蛋看图讲故事教案
一、活动目标
1、愿意在众人面前大胆表达；
2、能说出图片中各只小猫所在的地方。 学习词：在、上、下、里；短句：小猫在……
3、喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。 二、活动准备
1、大挂图一张，幼儿用书第八页，“小猫”不干胶若干。录音磁带《找。
4、小班语言教案:《运蛋》课后反思:
《彩蛋在哪里》是《小小蛋儿把门开》主题活动中的一个科学活动。活动的目标是：
1、认识上下、里外等不同方位。
2、能运用方位词描述彩蛋的位置。活动下来，我对自己设计、执教的活动，还是有让自己感到欣慰的地方。一开始我就把彩蛋藏在手心里（...7141。
5、小班语言教案有谁看到我的蛋
目标 尝试用比较完整的短句回答问题，知道小鸡是鸡妈妈的宝宝。 理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事，体验动物之间的亲子之情。 准备 多媒体课件、小狗小猫图片 过程 一、出示图片，引起兴趣 师：今天，小1班来了两位动物客人，我们一起看看他们是谁？（出示小猫小狗图片）客人们要为我们讲一个有趣的故事。 二、欣赏故事、理解内容
1、欣赏故事第一遍（播放PPT） 重点提问：小狗和小猫，谁当爸爸，谁当妈妈？ 重点提问：他们找谁当宝宝？他们喜欢这个宝宝吗？
2、第二遍分段欣赏故事重点提问： （1）鸡蛋变成了什么？ （2）它是谁的宝宝？ ...展开目标 尝试用比较完整的短句回答问题，知道小鸡是鸡妈妈的宝宝。 理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事，体验动物之间的亲子之情。 准备 多媒体课件、小狗小猫图片 过程 一、出示图片，引起兴趣 师：今天，小1班来了两位动物客人，我们一起看看他们是谁？（出示小猫小狗图片）客人们要为我们讲一个有趣的故事。 二、欣赏故事、理解内容
1、欣赏故事第一遍（播放PPT） 重点提问：小狗和小猫，谁当爸爸，谁当妈妈？ 重点提问：他们找谁当宝宝？他们喜欢这个宝宝吗？
2、第二遍分段欣赏故事重点提问： （1）鸡蛋变成了什么？ （2）它是谁的宝宝？ （3）应该送它到哪儿去？ 三、第三遍完整欣赏故事 重点提问：娃娃家没了宝宝怎么办？ 附故事：《鸡蛋变娃娃》 小猫当妈妈，小狗当爸爸。在路上看见一个大鸡蛋，他俩说："让这个大鸡蛋当孩子吧！"妈妈亲亲，爸爸抱抱，搂着宝宝睡个觉。啊，鸡蛋变小鸡了！小猫、小狗笑着说："哈哈，我们有孩子啦！"可这孩子是鸡大婶的呀！小狗和小猫就将小鸡带到鸡大婶那儿："鸡大婶，孩子还给你。""谢谢你们，下回办娃娃家，再让小鸡给你们当娃娃。"收起。
