幼儿园好口才绕口令(踢毽子)教案怎么写？幼儿园好口才绕口令(踢毽子)教案怎么写

1、幼儿园好口才绕口令(踢毽子)教案怎么写？

踢毽子小燕子踢毽子，小建子数毽子。毽子上，毽子下，毽子上上又下下，累坏数数的小建子，乐坏踢毽的小燕子。活动目标：

1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。

2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动准备：绕口令录音、幼儿用书。活动过程：

1、理解内容：教师引导幼儿阅读图书。“老虎是怎样追小兔的？”“小兔想了什么办法来战胜大老虎？”

2、解释绕口令：教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。教师边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么？”“山上的老虎想干什么？他是怎么做的？”“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话容易读错？”。

2、幼儿园好口才绕口令(踢毽子)教案怎么写

参考： 踢毽子 小燕子踢毽子， 　　小建子数毽子。 　　毽子上，毽子下， 　　毽子上上又下下， 　　累坏数数的小建子， 　　乐坏踢毽的小燕子。 活动目标： 　　

1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。 　　

2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。 　　活动准备： 　　绕口令录音、幼儿用书。 　　活动过程： 　　

1、理解： 　　教师引导幼儿阅读图书。 　　“老虎是怎样追小兔的？” 　　“小兔想了什么办法来战胜大老虎？” 　　

2、解释绕口令： 　　教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。 　　教师边讲解绕口令边提问： 　　“这首绕口令的名字叫什么？” 　　“山上的老虎想干什么？他是怎么做的？” 　　“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？” 　　“你觉得绕口令中的哪几个字不易读清楚？绕口令中的哪几句话易读错？” 　　

3、幼儿学说绕口令： 　　重点学说难念的字与易读错的句子。 　　幼儿分小组接龙朗诵绕口令。 　　附：绕口令 　　虎和兔 　　坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔； 　　老虎饿肚肚，想吃小兔兔。 　　虎追兔，兔躲虎， 　　老虎到处找兔兔。 　　兔钻窝，虎扑兔， 　　刺儿扎疼虎屁股。 　　气坏了虎，乐坏了兔； 　　饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。

3、幼儿园大班 美术活动 教案

美术活动：毽子（手工） 活动目标：

1、进一步了解毽子的外形特征。

2、能够运用不同的材料制作毽子。

3、在做做玩玩中体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。 活动准备： 各种制作毽子的材料如鸡毛、毛线、剪刀、布条等 活动过程：

1、情景导入，激发幼儿制作玩具的兴趣。 引导语：小朋友看，今天老师给你们带来一个有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。

2、出示实物，了解毽子的外形和制作材料。 提问：毽子是由哪些部分组成？用什么材料制作成？

3、学习制作毽子的方法。 与幼儿共同探讨制作毽子的方法。 教师讲解示范制作的过程：将毛线、编织绳或布条剪成长短一样的线段，中间扎紧，然后在下面绑一个扣子。

4、幼儿制作，教师巡回指导 引导幼儿选择自己喜欢的材料制作毽子。 提醒幼儿注意底部捆扎的基本方法。

5、展示幼儿作品，相互欣赏、评议。 活动反思： 幼儿能选择自己喜欢的材料来制作毽子，能按老师教给的方法制作，但在捆扎时都不够牢固，需教师的帮助。活动后，可以将幼儿制作的毽子放在体育活动区，让幼儿自由练习踢毽子的技能，体验做做玩玩的乐趣。