“十,木,禾”的教学设计,幼儿学前识字木的教案
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1、“十,木,禾”的教学设计
课时目标:
1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”
2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣。 教学过程: 一、尝试认字
1、在识字王国里,小朋友认识的字“朋友”可真不少!还叫得出老朋友的名字吗?出示生字“日、月、兔”,问问谁认识,是怎么会认的?
2、导入:现在,识字王国里几位十分有趣的新“朋友”,正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢! 二、教学“目”
1、图文对照,认记“目”字。 看图读字: (1)出示生字卡片和实物图片,学生看图说说:图上画着什么?(指导学生说) (2)借助拼音认读“目”,并知道“目”指的是眼睛。 比形认字: (1)比一。
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2、幼儿学前识字木的教案
活动目标:
1、认识生字木。
2、学会正确的按笔画顺序书写生字‘木’。 活动准备: 字卡木、铅笔、本子人手一份。 活动过程:
1、游戏“木头人”导入活动。
2、 出示字卡木。认识生字“木”
3、‘木’的书写格式:先写一横,再写一竖,然后写一撇,最后写一捺。(提醒幼儿注意竖要写出头。)
4、幼儿书写,教师指导。
5、展示字写的漂亮的幼儿本子,并表扬。