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关于名画赏析梵高的向日葵教案,幼儿园大班美术向日葵教案详安中的授新怎么写
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名画赏析梵高的向日葵教案,幼儿园大班美术向日葵教案详安中的授新怎么写

名画赏析梵高的向日葵教案,幼儿园大班美术向日葵教案详安中的授新怎么写

1年前

1、名画赏析梵高的向日葵教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小家伙利名画赏析梵高的《向日葵》

1、作品分析及欣赏定位梵高曾多次描绘以向日葵为主题的静物，他认为黄色代表太阳的颜色，而向日葵金黄色的花瓣，给人1种温暖的感觉，使人内心充满激情，画面以黄色和橙色为主调，绿色与蓝色的细腻笔触，勾勒出花瓣和花茎，籽粒的浓重色点，具有醒目的效果。那大胆恣肆，坚实有力的笔触，以不同的走势，在明亮灿烂的底色上找寻不同的结构与色调，把朵朵向日葵表现的光彩夺目，动人心弦。作品以饱满而纯净的黄色调，展示了画家内心中，似乎永远沸腾着的热情与活力，那1团团如火焰般的向日葵，不仅散发着秋天的成熟，而且更狂放地表现出画家对生活的热烈渴望与顽强追求，那1块块炽热的黄色，不仅融集着自然的光彩，而且宣泄着画家对生命的尽情体验与永久激动。由此，我们把这次欣赏活动定位在对色彩的欣赏上。

2、活动目标

1、感受黄色调的热烈与对比调和，欣赏生活中的色彩美。

2、引导幼儿根据自己的理解重新组织色彩进行创作。

3、活动准备

1、本作品及梵高其他的向日葵作品

2、绘画纸、暖色彩纸、彩色水笔、油画棒、水粉颜料。

4、活动重点、难点重点：观察黄颜色的对比与调和，了解色彩搭配的规律，体会色彩浓浓的美。、难点：引导幼儿按照色彩规律进行创作，表达自己的情感。（。

2、幼儿园大班美术向日葵教案详安中的授新怎么写

（1）活动目标　　

1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。　　

2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。　　

3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。　　（2）活动准备　　

1、实地参观：向日葵园地。　　

2、多幅凡高的画。　　

3、收集来的向日葵的照片或者图片。　　（3）活动过程　　

1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。　　教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比1比，你喜欢那1幅？为什么？　　

2、放映幻灯“十4朵向日葵”，完整欣赏“十4朵向日葵”。　　1）色彩感受。　　教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。）　　2）线条的感受。　　教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。）　　3）构图的感受。　　教师：数1数由几朵向日葵？它们1样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。）　　

3、进行2次对比欣赏。　　在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。　　

4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、5朵、十2朵向日葵等等），帮助幼儿进1步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。　　

5、教师小结，自由结束活动。

3、名画赏析梵高的向日葵教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小家伙利名画赏析梵高的《向日葵》

2、活动目标

1、感受黄色调的热烈与对比调和，欣赏生活中的色彩美。

2、引导幼儿根据自己的理解重新组织色彩进行创作。

3、活动准备

1、本作品及梵高其他的向日葵作品

2、绘画纸、暖色彩纸、彩色水笔、油画棒、水粉颜料。

4、幼儿园美术教案向日葵

1 幼儿园美术教案向日葵：幼儿园大班美术欣赏向日葵活动目标

1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。

2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。

3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。活动准备

1、投影仪

2、凡高的作品

3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。活动过程

1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？

2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都1样吗？有什么不同啊？（6）教师小节

4、评价（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？

5、听音乐细细欣赏

6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？

7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”

8、作品展示及评议 2 幼儿园美术教案向日葵：大班画画教案向日葵活动目标

1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。

2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。

3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。活动准备

1、图片：向日葵

2、每人1支黑色水彩笔、油画棒。活动过程

1、导入

1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。

2、出示范画，比较观察，说1说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）

2、展开

1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？

2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第1朵葵花的入笔触。（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，1步步地完成葵花的轮廓。（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。

3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。

3、结束

1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。

2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。 123。

5、幼儿园绘画小班给向日葵填色教案

活动目标：　　

1、通过欣赏荷兰画家凡.高的《向日葵》，感受不同明度、不同纯度的黄色，感知画面的绚丽色彩，体会画面蕴涵着的强烈的情感。　　

2、在老师的帮助下，能用语言表达向日葵的色彩、动态与作品情感之间的关系。　　

3、愿意大胆依照名画创作《我心中的向日葵》。　　活动准备：　　范例、画纸、画笔等操作材料。　　活动过程：　　

1、引导幼儿回忆自己见过的向日葵，启发幼儿欣赏作品的兴趣　　你见过向日葵吗？你见到的向日葵是什么样子的？　　

2、出示挂图，引导幼儿欣赏。　　我们来看看画家画的向日葵是什么样的？这些向日葵是1样的吗？哪里不1样？　　为什么有的有花心、有的看不到花心呢？为什么有的花瓣多，有的花瓣少呢？　　你能用动作学1学这些向日葵吗？　　各种各样的向日葵插在1个花瓶里，你看到了有什么样的感觉呢？　　这些向日葵是什么颜色的？这些黄色1样吗？哪里不1样？黄黄的向日葵给你什么感觉？　　

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。　　今天我们也来画画我们心目中的向日葵，你想画什么样的向日葵？花心怎么画？花瓣呢？用什么样的线条来表现向日葵的花瓣比较合适呢？先想1想画些什么呢？画在纸的地方？怎么画？用什么颜色？　　

4、幼儿自由创作作品，教师鼓励幼儿大胆作画。　　

5、总结评价，结束活动。　　你心目中的向日葵是什么样的？你最喜欢哪朵向日葵？　　效果分析：。