幼儿园中班章鱼先生卖雨伞教案？幼儿园中班社会优质课教案《我不想生气》
1、幼儿园中班章鱼先生卖雨伞教案？
下雨了，章鱼。
2、幼儿园中班社会优质课教案《我不想生气》
作为1位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园中班社会优质课教案《我不想生气》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1.知道生气是1种正常的情绪，每个人都会生气。 2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。 3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： “我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各1。 活动过程： （1）小兔生气了 1．观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？ 你从哪里感觉到它很生气？ 2．我们1起来看看小兔生气成什么样子了——（1））观看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演1下小兔子生气时的样子。 （2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容） 3．小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到1个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。 4．猜测：小兔子会因为什么事情这样生气呢？ 5．看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看ppt，听教师讲述画面内容） 6．小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。 （2）我也会生气 1．你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。 2．告诉大家你会为什么事生气？ 3．老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。 （3）我不想生气 1．你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？ 2．1直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？ 3．看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7 （1）幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容（2））呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在1个自己喜欢的地方。 去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。 （3）你知道了什么新的.方法？让我们随着小兔子1起来试1试： 4．阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情 （1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！ （2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。 教学反思： 本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的1种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长！。
3、分享真快乐幼儿园中班社会优秀教案
作为1位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教绝轿学效果。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的分享真快乐幼儿园中班社会优秀教案，希望能够帮助到大家。 活动目标 1.知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具、食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴分享。 2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 3.体验分享给别人和自己带来的快乐。 4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备 1.幼儿提前带1件自己喜欢的物品，如1个玩具、1本书等布置“我喜欢的”展示台。 2.《1粒种子》教学挂图、教师教学资源、有关幼儿分享的课件。 3.1袋谷子。 活动过程 1.参观“我喜欢的”展示台，请幼儿介绍自己最喜欢的东西是什么，为什么喜欢。 2.教师出示1袋谷子，告诉幼儿是小鸡要分享给小朋友的，幼儿打电话感谢小鸡，引出活动。 3.教师结合图片，讲述故事，知道分享是1件快乐的事情。 提问：小鸡贝贝在院子里找到1粒谷子时，他是怎么想的?怎么做的?贝贝的同伴吃到谷子的时候心情是怎样的`?贝贝的心情怎么样?我们该向小鸡贝贝学什么? 教师小结： 小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人1起吃，好玩的东西和别人1起玩，分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。 4.“我会分享”实践活动。 幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具图乱皮书。 教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，玩完了及时还。 5.教师及时将幼儿在活动中分享的情景拍成照片回放，感受分享的快乐，同时请幼哗宏差儿说说自己是怎么样做的。 6.教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角”继续分享自己的快乐。 活动延伸： 午饭时请小朋友吃小米饭，分享小鸡的礼物。 预读幼儿学习资源，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进行分享。 教学反思： 最后行为练习这1环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是1种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。
4、幼儿园中班主题优秀教案及教学反思
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5、中班社会优秀教案《认识不同的汽车》
让幼儿通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解1些特殊作用的汽车为人们带来的好处。以下是我整理的中班社会优秀教案《认识不同的汽车》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 活动目标：
1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解1些特殊作用的汽车为人们带来的好处。
2、激发幼儿对不同车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。 活动准备： 幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐。 活动过程：
1、游戏导入： 随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)小朋友们喜欢汽车吗?你知道哪些车?幼儿自由说。光头强的汽车让熊大熊2弄坏了，他想买1辆弄不坏的新车，就来到城里买车。今天我们就和光头强1起去看车。(出示光头强的图片)出示搜集的各种汽车玩具，幼儿11辨认。这些汽车样子都不1样，那我们就和光头强1块去比赛，认识不同的汽车。
2、认识不同汽车的外形及特殊作用
1、看录像："马路上的车"，激发幼儿探索的兴趣。 看，什么车来了?光头强会坐什么车?(公共汽车)它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。
2、观看课件《特殊作用的汽车》，交流汽车的特征。 幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解1些特殊作用的汽车(邮政车、救护车、消防车、警车等)为人们带来的好处。 你喜欢什么车?哪里会用到它?
3、光头强参观汽车厂，和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。 小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在光头强要考考你们，认真看，看它们是什么车? (出示课件)请问这是什么车?它长得什么样?哪里也要请它帮忙?(出示挖掘机、消防车、垃圾车、警车、救护车、卡车、洒水车、火车、出租车、公交车、邮政车、面包车、吊车等图片。幼儿说出它们的特点和用途，并模仿1两种车。)幼儿自由说。
4、听声音，辨车子。 小朋友们真棒!在我们的生活中还有1些车子会发出特别的声音，光头强请小朋友听1听，猜猜是什么车来了? (放录音)(警车)模仿警车的声音--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 (放录音)(救护车)模仿救护车的声音。 --生了急病的时候需要它帮忙。 5.小结：我们的生活中有各种各样的车子，长得各不相同，它们的本领也不1样，这些汽车让我们的生活更加方便。
3、结束： 师：现在，光头强买了新车，我们也来用自己的身体变成1辆汽车，好吗?听音乐和光头强1起开汽车，小朋友们自由模仿各种汽车的样子，可以模仿汽车的声音。 我说"我变，我变，我变变变"，请你就变成你喜欢的车子，可以模仿汽车的声音，现在我们和光头强跟着音乐1起开动汽车回家了!(播放音乐《我是汽车小司机》)随音乐模仿汽车的样子开汽车，最后将汽车开出教室。
6、幼儿园中班数学优质课教案《有趣的图形》含反思
作为1位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班数学优质课教案《有趣的图形》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标：
1、通过对比，让幼儿感知圆形、3角形、正方形的基本特征，能够区分3种几何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 教学重点、难点： 圆形和方形的认识和区分。 活动准备：
1、3种几何图形若干。
2、魔法衣、魔法棒。
3、课件《图形变变变》 活动过程： (1)、开始部分：教师带幼儿做《开火车》舞蹈进场。 (孩子入座)师：“小朋友们，魔术王国到了，前几天魔术王国的国王给了我1个宝贝，看我身上穿的这件就是魔法衣。魔法衣有个神奇的口袋里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么? (1)、教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸1摸，摸出来看看是什么?”摸出正方形，问：“这是什么?(正方形的卡片)小朋友们真棒!“正方形有4条边它们1样长”问："我们在平时生活中，我们见过哪些东西是长方形的`?(启发幼儿说出)小朋友真棒!那小朋友们1起来看看罗老师找出的图片。 (2)、再念魔法：“罗老师要变魔法啦!来看看罗老师变出了什么，魔法变变变，变出了长方形”(正方形对折)长方形的两条边都是1样长(摸1摸)1边长，1边“短”，那小朋友想1想，我们见过什么东西是长方形的?(启发幼儿说出)那我们1起来看看罗老师找出的图片。 (3)再念魔法：“罗老师又要变魔法啦!来看看罗老师这次又变出了什么，魔法变变变，变出了3角形”(正方形对折)3条边，3个角，像座小山立得牢，小朋友想1想，我们见过什么东西是3角形的?(启发幼儿说出)那我们1起来看看罗老师找出的图片。 师:小朋友们真棒，认识了这么多图形宝宝，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。我们来看看它变出什么了?魔法变变变(边说边出示其中的1幅图画)“机器人”。现在小朋友们来找1找这个机器人它由哪些图形宝宝组成的?(表扬)。 “魔法魔法变变变，哇，魔法棒真厉害1下子变出3幅图，”教师用魔法棒“变”出另外的几幅图画，现在我想请小朋友来找1找。
2、游戏：小动物找家师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢!小朋友们，你们看都是谁啊?”魔法变!变!变!(“变”出3种小动物)师：“咦!这3个小动物好像不高兴，我们来问问他们怎么了。” “小狗、小猪、小兔子，你们怎么啦?” (小动物说话：)“我们找不到家了!” “小朋友们，我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?” 幼：愿意。 师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”(把3种几何图形的卡片发给幼儿)师：“小动物说它们的房子都是有形状的，我们来听1听，小猪说：我们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。 师：“小朋友们做得真好，都帮小猪找到家了。小狗说：它们的房子是3角形的，小朋友们看到3角形的‘房子’了吗?”让幼儿把3角形的卡片举起来。 师：“小狗也找到家了，小兔子说：它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里?让幼儿把圆形的卡片举起来。 师：“小朋友们真能干，也帮小兔子找到家了”。师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小兔子、小猪可高兴了。”(把3种小动物分别“送到”相应的“房子”里) (3)、结束部分：让幼儿巩固对3种几何图形的认识。 师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示3种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称)。 师：“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好?我们也唱着歌回家吧!”开着火车回家去。 活动反思： 《有趣的图形》教学目标是通过对比让幼儿感知圆形、3角形、正方形，正方形的基本特征能够区分3种图形。中班的幼儿已有了粗浅的图形概念，这1阶段的幼儿虽然能正确地认识这3种，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我确定了《有趣的图形》这1活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
