幼儿园中班《特殊的电话号码》教案,幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》
1、幼儿园中班《特殊的电话号码》教案
作为1位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计1份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班《特殊的电话号码》教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班《特殊的电话号码》教案 1 【活动目标】
1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决1些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 【重点与难点】 知道110，119，120等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难。 【材料及环境创设】 与情景表演有关的场景布置及物品等。 【设计思路】 现代家庭的孩子，大多为独身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我保护意识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自我保护意识是至关重要的。 在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动参与，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提供操作机会，从而锻炼口语表达能力。最后在讲评中提出问题“在没有遇到危急困难时，是否可以打这些特殊的电话号码”，让幼儿在讨论中得出结论：这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不可乱打。 【活动流程】 感知讨论，观看表演，认识电话119，110→观看3M投影仪→幼儿操作→强化巩固，引导讲评
1、幼儿观看表演，认识报警电话110，119 （1）小朋友，你们说小猪该这么办呢？帮它想想办法呀！ （2）提醒幼儿快告诉小猫打火警电话119。 （3）消防车怎么会来的？打电话时怎么说？ 小结：小朋友，我们要记住狗先生的话，在家放鞭炮是很危险的.，不但会伤害眼睛，还很容易引起火灾。 现在，我们知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。 （4）小朋友，你们赶快替小猫想办法好吗？ 小结（师生小结）：110是报警电话，在遇到各种危险和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。
2、观看3M投影仪 （1）你们刚才都看了，发生了什么事？你有什么好办法帮助他们？ （2）打电话时怎么说？ （3）后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，1定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。 （4）刚才，你帮助了谁？你是怎么打电话的？
3、幼儿操作 提醒个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。
4、引导讲评 师生共同小结：现在，我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警电话，119是火警电话，120是救护电话。它们可以帮助我们解决特殊的危急的困难。但是，可不能随便打着玩儿，为什么？ 活动反思： 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等1系列危险时刻威胁着年幼的孩子。中班幼儿年龄小，还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。然而，孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题"充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展"这1主线，我设计了本次社会活动——《特殊的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。 幼儿园中班《特殊的电话号码》教案 2 活动目标：
1、知道
110、
120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义。
2、懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，提高安全意识。
3、学习正确拨打特殊电话，能较清楚地讲述相关情况。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 经验准备：幼儿知道自己的家庭电话号码与父母的电话号码，并对常见的特殊号码有初步的认识。 材料准备：PPT课件，玩具电话1部，幼儿操作材料。 活动过程：
1、活动导入。 师：你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？我们今天1起去羊村做客好吗？ （课件：美羊羊在哭，唔……村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧）师：原来是这样，小朋友你们愿意去救村长吗？幼：愿意。 师：美羊羊你放心，我们1定会把村长救回来的。 （课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开）师：美羊羊给了我们什么？幼：1封信。 师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。
2、认识
110、
120、119。
1、出发去救村长，在草原桥上遇到大火。 师：呀，草原桥发生了什么事？幼：着火了。 师：我们怎么过去呀？现在该怎么办？请个别幼儿说说办法。 师：还记得我们临走时美羊羊给了我们1封信吗？幼：记得。 师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。打开信，信上有
110、
120、119，引导幼儿认识。 师：信上写了什么呀？幼：
110、
120、119。 师：你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。我们再来念1遍。 师：这3排数字分别是3个特殊的电话号码，你们知道这3个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。——报警电话、急救电话、火警电话。 根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。 师：你们说的真棒。那草原桥着火了，应该打哪个电话？请谁来帮忙？幼：打119，消防员。 师：那我们赶快来1起打电话吧。 师幼1同用电话拨打119，与消防队员通话。 师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？ （课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了）师：119没有听清楚地址，我们赶快再说1遍。师幼：是草原桥着火了。 （课件：我们马上就来。（出示消防车灭火））
2、到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办？ 师：消防员叔叔本事真大，1下子就把火灭了。我们可以通过啰。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，特别喜欢抓羊，我们看看它现在在干什么？ （课件：睡觉。）师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。幼：打110，请警察来帮忙。 师：那我们赶快来1起打电话吧。师幼1同用电话拨打110。 师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走？ （课件：你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。）师幼：在狼堡里。 （课件：我们马上就来。（出示警车））
3、进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办？ 师：耶，灰太郎被抓走了，我们敢快找找村长在哪？ （课件：播放村长画面。）师：找到了，找到了，村长在这里。 （课件：哎哟哎哟。）师：村长您怎么了？ （课件：我受伤了，流了很多血，走不了了）师：村长受伤了，我们应该怎么办？幼：打120，请医生过来。 师：那我们赶快打电话吧。师幼1同用电话拨打120。 师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。 （课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里）师幼：我们在灰太狼的狼堡里。 （课件：我们马上就来。（出示救护车））
3、巩固认识。 师：村长的血止住了，我们可以回家啦。 （课件：狼堡的门关上了）师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。 （课件：你们要闯过3关，这扇门才能打开）师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气，我们1起来：加油加油，耶！好像这个气打的还不足，再来1遍，要对自己有信心，预备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第1关是什么？ （课件：请听第1关：请问
119、
120、110，分别是哪里的电话号码？）根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。3个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第1关。 师：耶，我们第1关过了，马上要闯第2关了，再来给自己1点信心：加油加油，耶！好，我们来听听第2关是什么？ （课件：请听第2关：请问这3张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？）根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。3个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第2关。 师：你们可真棒，连闯两关，那看看第3关我们能不能也这样顺利闯过，告诉你们，第3关有1点难度，我们给自己打打气：加油加油，耶！ （课件：请听第3关：请问
110、
120、119，为什么这3个号码是特殊的电话号码？）师：恩，为什么
110、
120、119这3个号码是特殊的电话号码呢？有谁知道？如果幼儿回答不出来，可以进行提示：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。 师：那我们来数1数每个号码有多少个数字组成。师幼1起数，并将总数写在后面。师：我们再来数这3个号码。 小结：原来这3个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等1些危险的紧急的事情，所以只设置了3位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有1个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这3个号码是特殊的电话号码了吧。幼：知道了。 师：恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。 （课件：掌声——恭喜你们，3关全部通过，门已经打开了，你们可以回家了）
4、幼儿操作。 师：太好了，我们终于可以回家了。我们中x班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于
110、
120、119这3个特殊电话号码的1些知识，还成功地把羊村村长给救了出来，你们可真勇敢，但是小班的弟弟妹妹还不知道这3个号码是什么意思，所以，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这3个号码，愿意吗？ 师：宣传海报怎么做呢？我请3个小朋友为1组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？现在开始吧！ 幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
5、结束活动。 拿着宣传海报去小班介绍。 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 幼儿园中班《特殊的电话号码》教案 3 活动目标：
1、引导幼儿认识1些特殊的电话号码：
110、
119、
120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决1些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。
3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备：
1、写有
110、
119、
120、122号码的卡片，1套4张，每个幼儿1套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人1套，模型电话机若干台。 活动过程：
1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。 (1)师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办?”(幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等) (2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人?”(打电话)
2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。(不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)
3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。(如：看到火灾的图片，说出119的号码)
4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。 (1)游戏：报警(提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事?) (2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结： 这些报警、急救的电话1定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。 活动反思：
1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象11天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。
2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同1款电话机，这意味着在本次活动中这1隐性目标是否必要得进1步考虑。
3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透1些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之1，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长1起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。
2、幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》
作为1位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》1
1、活动目标：
1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决1些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。
2、活动准备：
1、自制多媒体课件。
2、玩具电话1部，幼儿操作材料。
3、活动过程：
1、活动导入。 师："你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？""我们今天1起去羊村做客好吗？"课件：懒羊羊在哭"唔……"师：咦，懒羊羊，你为什么哭呀？ 课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。 师：原来是这样呀，小朋友你们愿意去救村长吗？ 幼：愿意。 师：懒羊羊你放心，我们1定会把村长救回来的。 课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。 师：懒羊羊给了我们什么？ 幼：1封信。 师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。
2、认识
110、
120、119。 （1）出发去救村长，在草原桥上遇到大火。 师：呀，草原桥发生了什么事？ 幼：着火了。 师：我们怎么过去呀？现在该怎么办？请个别幼儿说说办法。 师：还记得我们临走时懒羊羊给了我们1封信吗？ 幼：记得。 师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。 打开信，信上有
110、
120、119，引导幼儿认识。 师：信上写了什么呀？ 幼：
110、
120、119。 师：你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。我们再来念1遍。 师：这3排数字分别是3个特殊的电话号码，你们知道这3个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。——报警电话、急救电话、火警电话。 根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。 师：你们说的真棒。那草原桥着火了，应该打哪个电话请谁来帮忙？ 幼：打119，消防员。 师：那我们赶快来1起打电话吧。 师幼1同用电话拨打119，与消防队员通话。 师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？ 课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。 师：119没有听清楚地址，我们赶快再说1遍。 师幼：是草原桥着火了。 课件：我们马上就来。（出示消防车灭火） （2）到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办？ 师：消防员叔叔本事真大，1下子就把火灭了。我们可以通过啰。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，特别喜欢抓羊吃，我们看看它现在在干什么？ 课件：睡觉。 师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。 幼：打110，请警察来帮忙。 师：那我们赶快来1起打电话吧。 师幼1同用电话拨打110。 师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走。 课件：你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。 师幼：在狼堡里。 课件：我们马上就来。（出示警车） （3）进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办？ 师：耶，灰太郎被抓走了，我们快找找村长在哪？ 课件：播放村长画面。 师：呀，找到了，原来就在这里。 课件：哎哟哎哟。 师：村长您怎么了？ 课件：我受伤了，流了很多血，走不了了。 师：村长受伤了，我们应该怎么办？ 幼：打120，请医生过来。 师：那我们赶快来1起打电话吧。 师幼1同用电话拨打120。 师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。 课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里。 师幼：我们在灰太狼的狼堡里。 课件：我们马上就来。（出示救护车）
3、巩固认识。 师：村长的血止住了，我们可以回家罗。 课件：狼堡的门关上了。 师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。 课件：你们要闯过3关，这扇门才能打开。 师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气，我们1起来：加油加油，耶！好像这个气打的还不足，再来1遍，要对自己有信心，预备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第1关是什么？ 课件：请听第1关：请问
119、
120、110，分别是哪里的电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。3个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第1关。 师：耶，我们第1关过了，马上要闯第2关了，再来给自己1点信心：加油加油，耶！好，我们来听听第2关又是什么？ 课件：请听第2关：请问这3张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。3个答完以后：掌声—恭喜你们闯过第2关。 师：你们真棒，连闯两关，那看看第3关我们也能不能这样的顺利闯过，告诉你们，第3关有1点难度，我们再来问自己打打气：加油加油，耶！ 课件：请听第3关：请问
110、
120、119，为什么这3个号码是特殊的电话号码？ 师：恩，为什么
110、
120、119这3个号码是特殊的电话号码呢？有谁知道？ 如果幼儿回答不出来，可以进行提示。 师：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。 师：那我们来数1数每个号码有多少个数字组成。师幼1起数，并将得数写在后面。 师：我们再来数这3个号码。 师小结：原来这3个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等1些危险的紧急的事情，所以只设置了3位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有1个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这个3个号码是特殊的电话号码了吧。 幼：知道了。 师：恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。 课件：掌声——恭喜你们，3关全部通过，门已经打开了，你们可以回家了。
4、幼儿操作。 师：太好了，我们终于可以回家了。我们xx班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于
110、
120、119这3个特殊电话号码的1些知识，还成功地把羊村长给就乐出来，你们真的很棒，但是小班的弟弟妹妹还不知道这3个号码是什么意思呢，所以啊，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这3个号码，愿意吗？"师：宣传海报怎么做呢？我请3个小朋友为1组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？现在开始吧！ 幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
5、离场。 拿着宣传海报去小班介绍。 幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》2 【活动目标】
1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决1些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 【重点与难点】 知道110，119，120等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难。 【材料及环境创设】 与情景表演有关的场景布置及物品等。 【设计思路】 现代家庭的孩子，大多为独身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我保护意识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自我保护意识是至关重要的。 在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动参与，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提供操作机会，从而锻炼口语表达能力。最后在讲评中提出问题“在没有遇到危急困难时，是否可以打这些特殊的电话号码”，让幼儿在讨论中得出结论：这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不可乱打。 【活动流程】 感知讨论，观看表演，认识电话119，110→观看3M投影仪→幼儿操作→强化巩固，引导讲评
1、幼儿观看表演，认识报警电话110，119 （1）小朋友，你们说小猪该这么办呢？帮它想想办法呀！ （2）提醒幼儿快告诉小猫打火警电话119。 （3）消防车怎么会来的？打电话时怎么说？ 小结：小朋友，我们要记住狗先生的`话，在家放鞭炮是很危险的，不但会伤害眼睛，还很容易引起火灾。 现在，我们知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。 （4）小朋友，你们赶快替小猫想办法好吗？ 小结（师生小结）：110是报警电话，在遇到各种危险和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。
2、观看3M投影仪 （1）你们刚才都看了，发生了什么事？你有什么好办法帮助他们？ （2）打电话时怎么说？ （3）后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，1定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。 （4）刚才，你帮助了谁？你是怎么打电话的？
3、幼儿操作 提醒个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。
4、引导讲评 师生共同小结：现在，我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警电话，119是火警电话，120是救护电话。它们可以帮助我们解决特殊的危急的困难。但是，可不能随便打着玩儿，为什么？ 活动反思： 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等1系列危险时刻威胁着年幼的孩子。中班幼儿年龄小，还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。然而，孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题"充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展"这1主线，我设计了本次社会活动——《特殊的电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。
3、幼儿园中班安全教育活动教案:特殊的电话号码
以下是 为大家整理的关于幼儿园中班安全教育活动教案:特殊的电话号码的文章，希望大家能够喜欢！
活动目标：
1、引导幼儿认识1些特殊的电话号码：
110、
119、
120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决1些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。
3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。
活动准备：
1、写有
110、
119、
120、122号码的卡片，1套4张，每个幼儿1套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人1套，模型电话机若干台。
活动过程：
1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？
（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）
2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）
3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）
4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）
（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结：这些报警、急救的电话1定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。
4、幼儿园教案小小邮递员
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:00YourSmile 大班社会教案：小小邮递员
教学目标：
1、了解邮递员是怎么工作的，了解1封信的邮寄过程。
2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。
教学准备：
多媒体课件、1封信
教学过程：
（1）：说说邮递员的特征
1、请你看看谁是邮递员？
2、邮递员每天要为人们做些什么事？
（邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。）
（2）了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。
1、这封信怎么才能寄到我们幼儿园的？（课件）
你在信封上看到了什么？
介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把所有的信进行的分割——根据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园.
★邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递局名和时间的戳记
★邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山1样的信件分割好，把送往1个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在3墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，3墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局，
2、除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具？比如这封是要寄往很远的地方?
（摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船）
★邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢！
教师小结：。
5、教特殊小朋友日常礼仪教案
活动目标1. 鼓励孩子做个人见人爱的小朋友。2. 让孩子学会在不同时间会使用相应的礼貌用语。3. 使孩子形成良好的文明用语的习惯。重点难点重点：培养幼儿正确使用日常礼貌用语。难点：在课堂活动过程中，能积极参与，把文明用语运用到实际当中。活动准备1. 相应的挂图。2. 课件。活动过程
1、教师向小朋友问好。1.出示师生问好的图片（让小朋友体会与老师之间的文明用语）。
2、幻灯片播放不同环境中文明用语。1.与家长和长辈的问候。2 与客人的问候。3.与师长的问候。
3、创设情境。师生之间，小朋友之间互相练习。
4、小结懂文明，有礼貌。师长夸，父母爱，我们要做1个文明有礼貌的小朋友。
6、幼儿园课程教案
大班科学:神奇的布
设计意图
初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。 【活动目标】
1、 通过实验初步感知不同布的吸水性不同。
2、 发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。 【活动准备】
1、各种质地的布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干。
2、挂图。 【活动过程】
1、 幼儿猜猜:换别的布做伞面，行不行?
2、 幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看(颜色)，用手摸1摸(厚薄、软硬、粗细)，使劲拉1拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说1说自己都观察到了什么，有什么想法。
3、 教师用棉布实验，将水滴在上面。
(1) 操作之前请幼儿猜猜:水滴上去后会怎样?有没有变化?有什么样的变化?
(2) 教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。(如:水透进布里去了;布把水吸进去了;有水的地方变湿了等。)
4、 请幼儿猜想1下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说1说判断的根据。
5、 幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。
将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在1个地方还是散开;是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较1下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试1试。滴完水后，可以用手在材料上摸1摸，压1压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。
6、 讨论:哪1种材料吸水性好?哪1种材料吸水性较差?按其吸水性由强到弱的顺序排列1下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。
7、 想1想:吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用?我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西?为什么会使用它们?(比如:为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕?为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等?)
8、 出示挂图:(1)小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西;(2)妈妈看到地上很脏，想做1个拖把拖地;(3)外面下雨了，爸爸想买1件雨衣，雨衣是什么材料做成的?(4)小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺1张桌布，应该选什么材料?请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出1种最合适的布。 【活动延伸】
1、 鼓励孩子们用不同的液体进行实验，如醋、油等。让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。
2、 教师向幼儿介绍几种布的名称、作用和原料。
